一个好的专业也是成功的关键也是自己兴趣所在，选择一个自己心仪的专业是一件很重要的事情，在这里也为大家介绍一些上海交通大学医学院的优秀专业，这样大家在选择专业时就不会感到迷茫，找到自己真正想学的东西。
2.上海交通大学医学院院系设置（专业设置）上海交通大学医学院院系专业设置：
临床医学院：临床医学(本博连读)、临床医学(本博连读法语班)、临床医学、临床医学(儿科学方向)、临床医学(英语班)。
口腔医学院：临床医学(本博连读口腔医学方向)、口腔医学。
公共卫生学院：预防医学。
基础医学院：医学技术类(生物医学科学、医学检验技术、食品卫生与营养学)
护理学院：护理学(文、理)
卫校小知识：针对小分子化疗药物所合成的高分子载体主要分水溶性高分子和两亲性高分子两类.进入临床研究的水溶性聚合物主要有聚N-(2 }z丙基)甲基丙烯酞胺(PHPMA) ,聚氨基酸类、聚乙二醇和天然多糖.水溶性载体多用于化学键合小分子药物，此外还包括用于基因药物担载的成百上千种高分子阳离子电解质。
3.上海交通大学医学院招生计划上海交通大学医学院专业在上海的招生计划
专业名称
计划类型
层次
科类
计划数
临床医学(五年制)
非定向
本科
理工
5
临床医学(五年制英语班)[中外合作专业。英语髙考成绩125分(含)以上。]
非定向
本科
理工
5
临床医学(八年制)[口腔医学方向。本博连读。]
非定向
本科
理工
5
临床医学(八年制)[本博连读]
非定向
本科
理工
20
临床医学(八年制法语班)[本博连读]
非定向
本科
理工
10
文科没有招生计划！
小编点评：该学校的招生计划人数还是比较合理的， 临床医学(八年制)[本博连读]招收的人数是最多的，所以，对该学校的该专业比较感兴趣的同学，可以仔细了解该学校的招生计划。
4.上海交通大学医学院就业情况及人气校友就业明星10月29日晚，医学院为毕业生举行了一场关于就业礼仪与求职应聘技巧的讲座，邀请到上海师范大学教育学院樊琪教授作为主讲人，从求职应聘的心态调整到材料准备、服饰礼仪等细节处雕琢，为即将踏入社会的应届生们出谋划策。
樊琪教授长期从事应用心理学教育工作并兼任上海市礼仪学会理事，在心理训练和人才招聘与培训方面有着丰富的经验。她首先介绍了求职应聘的三大要素：正确的观点、胜任的能力、沟通的技巧。她强调正确的观念是平时养成的，胜任的能力是多年的专业训练所锻炼出来的，而求职应聘时如何互动、如何进行有效交流，即应聘的沟通技巧是可以快速培训出来的。
赵宝珍，女，1949年5月生。1983年毕业于上海交通大学医学院。教授、主任医师，科主任，硕士、博士生导师。从事医学超声诊断工作，曾到意大利罗马大学附属医院和澳大利亚墨尔本奥斯汀医院学习。
担任军队超声医学专业委员会副主任委员、中华医学会超声专业第五届委员会委员、中国超声医学工程学会第五届理事会理事、上海超声专业委员会副主任委员、上海声学学会副 主任委员以及《中华医学影像学杂志》、《中国医学影像技术》等5个核心期刊杂志的编委等职。全面、熟练掌握心血管、腹部和浅表脏器超声诊断技术，在心血管，腹部、妇产科疾病以及小脏器等疾病的超声诊断方面积累了丰富的经验，经常参加院内外疑难病例会诊。积极参加科学研究，在国内较早用多种超声新技术开展心血管、肝脏、肾脏、妇产科等领域的研究，尤其是冠心病超声心动图研究和脑血管疾病研究中，部分达到国际先进水平。多次参加国际、国内学术会议进行交流。先后获得国家自然科学基金、上海市科技发展基金等。以第一作者在国内学术期刊发表论著 40余篇，指导硕士、博士研究生等发表学术论文70余篇。以第一、第二、第三作者获得军队和地方科技进步奖、科技成果奖、医院医疗成果奖多项。参编医学著作十余部。目前主攻心血管疾病的超声诊断。
小编点评：该学校的赵宝珍导师，毕业于上海交通大学医学院，教授、主任医师，科主任，硕士、博士生导师，先后获得国家自然科学基金、上海市科技发展基金等，所以，该学校还是很有实力的，该学校的教师水平非常的不错的。
5.小编总结小编总结：以上就是小编为大家整理的上海交通大学医学院有哪些专业及有什么优势专业，其中临床医学是该学校的优势专业，如果对临床医学专业感兴趣的同学，上海交通大学医学院是一个不错的选择，小编希望同学们可以选择自己感兴趣的专业，选到自己感兴趣的专业的后，大家一定要努力学习，不要荒废了大好时光!如果还是有更多的问题，可以在线咨询网站客服。
小编今天送大家一段话：一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗，它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。
卫校小知识：护士的自身修养，主要是指护理人员在职业活动中的思想意识和进德品质方面的“自我锻炼”与“自我改造”。它不仅包括护理人员对应遵循的道德准则以及自身行为规范以及自我修养的提高。也包括护理人员在长期的护理实践及生活实践中所形成的言谈举止、仪表风范、道徳品质、职业情操等。护理人员自身修养的过程，实际也是职业道德的自我培养的过程。所以，必须要遵循社会主义的职业道德，职业规范并进行自我剖析，以利于在临床护理实践中修正自己，提高与完善自身的修养。