1.立足实际
突出绿地的功能实效性。校园作为学生学习、生活的场所， 特定的因素和使用主体决定了环境的基本特点。作为总体环境的一部分， 校园休闲绿地除满足基本要求之外， 其功能的实效性值得关注。通过分析不难看出，一般来说校园内的休闲绿地不会承担诸如大型集会、观光、儿童活动等功能， 学生对其要求无外乎能够满足举行以班级为单位的小型聚会、小型活动、交流、读书、休憩等。因此，在平面布局设计上就注重分析这些因素，立足实际，以学生为本，创造出不同要求的多样空间，真正达到美观、实用，如食堂旁游园设计、教学楼前的广场设计等。
2.注重立意
校园景观绿地突出环境感染力“有意无景，形同说教；有景无意，格调不高” ，对于校园环境来说，寓教于景、环境育人显得更为重要。中国古典园林非常讲究意境美， 现代社会也公认园林是艺术与科学的结合，设计常追求“神仪在心，意在笔先”和“情因景生，景为情造” 。校园是育人的地方， 具有特定的场所精神， 而景观元素正是表达这种积极向上、富有朝气和带有启迪性环境氛围的素材， 创造人文与自然相结合的环境是校园休闲绿地设计的目标。前面曾经提到过， 校园休闲绿地平面构图常采用方和圆的组合， 小品设计常从引导学生做人、做学问和鼓励学生勇攀科学高峰等方面寻找创作思路， 植物配置也常会运用桃和李， 意喻“桃李满天下”等，不胜枚举，但目的都是为了实现上述目标。设计时应从构思立意入手，创造能够产生积极作用的环境氛围， 使莘莘学子从环境中也能受到教育和启迪， 从而激发他们立志成才的信心和决心。如校门主入口的设计， 学校背面园路及小广场设计， 食堂旁游园的设计。
3.简洁明快
突出时代性从表现形式上看，校园环境以清新自然、幽静典雅、尺度宜人为佳，忌类似我国曾出现过的广场热、草坪热，大家盲目攀比，到头来不伦不类，毫无品位可言。校园内的休闲绿地设计在满足基本功能的前提下， 易简不易繁，易朴素大方、色彩明快、构思巧妙，从造价上来说也比较经济， 可行性强。同时考虑服务对象的要求， 设计时还注意体现了时代特征，运用现代的设计"语言"和材料表现主题，显现时代的风格。
4.以绿为主
突出景观美校园环境应当是满目苍翠、鲜花盛开， 以宜人的景观来消除了学子们的各种压力。创造宜人的室外学习环境， 但更重要的是， 校园休闲绿地在以绿为主的基础上还注重体现艺术美、自然美和意境美，春天鲜花烂漫，夏天浓荫匝地，秋天丹桂飘香、层林尽染，冬天绿意盎然、寒梅傲雪，更进一步讲，在绿化配置上还考虑到了能够体现"春华秋实"的校园精神。
5.植物选择
植物的选择与配置绿地的绿化效果主要靠植物来实现，为创造出舒适优美的校园景观绿地，植物选择与配置就显得尤为重要，在设计中主要遵循以下几点：
以绿为主， 采用常绿树与阔叶树、速生树与慢生树、乔木与灌木相结合，不同花期的草花与木本花卉相结合，使绿地一年四季都有良好的景观效果。植物栽植要避免了过于杂乱，
有重点、有特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。
植物的选择要注意适合当地条件， 便于日后管理。选择了病虫害少， 有地方特色的乡土树种，如国香樟、雪松、银杏、桂花、垂柳、等。地被植物选择色彩丰富芳香宜人的植物，如红花檵木、金叶女贞、杜鹃、栀子花等植物。在立体绿化面利用紫藤、爬山虎等。使它们在形状、色彩、质感、季相变化、生长速度、生长习性、配置效果相匹配。