对人才强国战略和科教兴国战略的全面实施，面临日益激励的国际竞争确保我国的竞争优势长久保持，加快推进社会主义现代化建设，全面建设小康社会的实现，中国特色社会主义事业后继有人、兴旺发达等而言，对学生思想政治教育进行改进和加强，使他们的思想政治素质提高，使他们成为合格的社会主义事业的接班人的战略意义非常重大且深远。政治理论教育的开展需做到以下几点：
第一，系统全面的帮助学生奠定好基础理论框架，以学生的素质构成和知识结构为主，条条本本的、零散的说教必须避免，在职业教育的过程中融入政治理论教育。
第二，世界观、方法论教育是政治理论教育的本质，思想渗透、硬性灌输政治理论的那种旧的教育模式必须改变，在培养社会道德意识、建立职业技术人才价值体系的过程中融入政治理论教育。
第三，济宁高新技工学校的学生对政治理论的学习需在生产实践中完成，把政治理论由课堂搬向社会生活实践当中，将政治理论教育转化成对学生解决实际问题、面对现实的能力的培训。
只有做到上述三点，济宁高新技工学校的学生在政治上的坚定信仰才能真正树立起来，对当代济宁高新技工学校学生存在的政治信仰问题真实而扎实的解决。
2. 济宁高新技工学校加强学生政治品格教养
政治和道德在现代社会中关系密切，对政治道德和职业道德的培养是济宁高新技工学校的学生政治教育的重要内容。培养一个对现代社会能够积极适应的人是政治品质培养的基本出发点，即通过培养和教育使济宁高新技工学校的学生能够对自己有一个正确的认识，对他人合理接纳，思想和行为符合社会主体价值，使他们带头对社会主义核心价值体系进行实践，坚决信仰中国特色社会主义共同理想以及共产主义的远大理想，忠实执行科学发展观，自觉实践社会主义荣辱观，积极促进社会和谐。
3. 济宁高新技工学校加强学生政治能力的培养
多极化的国际形势、多元化的社会意识形态、社会形态的变化极其迅速等是当今世界的特征，在政治素质方面为所有人，尤其是济宁高新技工学校的学生所提的要求更高。对政治理论水平高低的判断，理论水平只是其中的一个方面，而实际能力、对社会事务进行处理的实际水平则更加重要，一方面要具备决策、分析等理性和思维的能力，一方面实际操作、对社会事务动手动脑进行操作的能力也应当具备。将对学生政治能力的培养和教育加强，必须对科学发展观深入学习并实践，用发展的眼光看待主观世界和客观世界，改造主观世界和客观世界，使其运用科学理论对实际问题进行分析和解决的能力不断提高。
总而言之，对人才强国战略和科教兴国战略的全面实施，面临日益激励的国际竞争确保我国的竞争优势长久保持，加快推进社会主义现代化建设，全面建设小康社会的实现，中国特色社会主义事业后继有人、兴旺发达等而言，对学生思想政治教育进行改进和加强，使他们的思想政治素质提高，使他们成为合格的社会主义事业的接班人的战略意义非常重大且深远，需要我们共同努力、不断探索。