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3、完善教学课程和过程。根据毕业生回访调研结果的反馈，学生对本专业核心课程的需求度比较高，但学校的满足度相对较低，学校提供的实践教学环节时间偏少，效果偏低等。这就要求学院要进一步推进教学改革，不断完善课程设置、知识传授结构、教学方法、考核方法，优化教学过程，提供更贴近学生需求的教学模式。
4、完善学生的知识和能力结构，适应社会需要。要在调研的基础上，调整教学的知识模块设置，与社会需求相对接。提高学生的职业核心竞争力，进而提高学生就业力。今年，学院已经实施新举措，与社会资源相接合，成立了“豪森班”，定向为企业培养对口人才，开放办学为学生就业提供了新机遇。
姓 名：吴同学
籍 贯：江苏省
专 业：护理
就业时间：2020年
工作单位：江苏人民医院
工作岗位：护士
薪资待遇：3000+
学子感言：
也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。咱们相逢在陌生时，咱们分手在熟悉后。明天，咱们要到生活的星图上去寻找自我的新位置，让咱们用自我闪烁的星光相互问讯表情达意。
学校环境什么的都挺好，南京医科大学康达学院的培养方向应该是培养技能应用型人才为主的!而不应该向南大过分看齐!我一个朋友他大专的,在无锡,他的学校就很明确,就是培养技能型人才为主的,他大二的时候就已经把四级过了,他们现在也是到了毕业的时候,但他们班四级通过率达到85%!到了大四,而我们现在大四还是有很多人连四级都没过!
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