陕西省青少年体育运动学校座落在陕西省西安市高新区，隶属于陕西省体育局，文化教学受雁塔区教育局管理。是一所历史悠久、特色鲜明、综合实力突出，为省一线队伍培养输送高水平竞技体育后备人才的专业学校。学校于2020年1月1日由陕西省体育运动学校和陕西省青少年体校两校合并组建而成。其前身陕西省体育运动学校创建于1972年，2001年1月被陕西省人民政府评为“省级重点普通中等专业学校”
陕西省青少年体育运动学校开设专业：
现开设的有田径、体操、柔道、举重、拳击、国际式摔跤、跆拳道、女子足球、乒乓球、篮球、跳水等项目
陕西省青少年体育运动学校教师怎样上好一节课
面对体校这样一群学习有效时间短、学习基础差的运动员学生，如何上好一节课，使学生在有限的时间里掌握更多的知识。我认为适合的才是最好的，针对我们的学生，教师要在45分钟上下功夫，引导学生积极有效参与课堂学习。
一、创设问题情境，激发学生兴趣
课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节。一个好的提问，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能迅速集中学生的注意力，启迪思维、开发智力。问题情境可以是课本上现成的，也可以是借鉴教参上的，还可以是我们结合学生的训练生活创设的，只要有价值、有意义、有趣味，使学生在情绪上引起共鸣，愿意思考。问题由易到难，使学生通过一个个小问题的思考并逐一解决，增强了学习的信心。因此，巧设提问，可以较好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生参与课堂教学的积极性，提高了教学效果。
二、精讲精练，提高课堂效率
讲练结合有利于让学生动口、动手、动脑，在参与中思考、学习。要想在有限的45分钟内达到练习的目的，教师必须把握好上课的前20分钟，因为这一时段是学生注意力集中的最佳时机，首先，上课时教师要精讲，在课堂上以训练为主。让学生多动脑，勤动笔。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选，练习题要有一定的坡度，遵循由易到难的原则。讲练结合，帮助学生当堂消化新课，对新知识进一步巩固、理解，有效地提高课堂教学效率。
三、重视教学过程中的师生互动，积极评价学生
课堂上教师要鼓励学生表达自己的观点和看法，理解学生，引导学生，尊重学生的情感体验、判断和选择。由于我们的学生能力水平参差不齐，学习态度、行为习惯都存在差异，教育过程中教师要理解包容学生，善于发现学生的闪光点，并积极肯定。针对不同层次的学生，应该有不同要求，对班内学习基础好的学生，要引导他们完成能力提升部分的习题，并个别指导，让他们感受到老师的殷切希望，对班内学习习惯差的学生的每一次听讲，每一次提问，都要特别关注，无论问题多么简单，教师都应详细解答，并举一反三，让他们感受到老师对他们的不放弃。对于大多数学生，教师应通过一个小问题、一道习题的设计，让他们动手去完成，从中体会到成功的快乐。在课堂互动中，让学生能感受到老师的真诚，课堂活动中及时肯定他们，赏识他们，帮助他们克服畏难情绪，找回自信心。
四、充分利用多媒体教学
网络的发展让我们有了更多共享资源。用多媒体不仅直观、形象、图文并茂，能极大地激起学生的学习兴趣和激情，而且用多媒体可以让我们一节课的容量变大，让学生学到更多的知识。
上课是件既容易又困难的事情，课堂教学要成功并非轻而易举，俗话说“台上一分钟，台下十年功。”教师的基本功，基本文化素养，对教材、学生的了解程度，驾驭课堂的能力等都将影响着教师的上课质量。我始终认为教师的自身修养最重要，只有不断学习，开拓知识面，“亲其人，信其道”老师严谨的治学态度，精益求精的工作作风，对学生都有潜移默化的作用，良好的自身修养，对学生的爱，责任心会时时刻刻影响着学生，甚至学生的一生。
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