忙碌的学习生活已经告一段落了，当同学以为可以放心休息的时候，嘻嘻，同学们的考试成绩也出来了，这就意味着同学们要根据考试成绩选择学校了，有些同学选择学校的时候不想离家太远，所以选择学校的时候就会考虑学校的地理位置，其次，学生又想选择一个比较发达的城市去学习，于是乎小编今天就给大家推荐一所地理位置很不错的学校——贵州大学药学院，下面就一起来看看吧！
学校地址：贵州省贵阳市花溪区
乘车路线
1、贵阳站(老火车站)→贵州大学北校区(会议地点)
(1) 公交车： 贵阳站(老火车站)——贵州大学北校区(往返)
路线1：(最佳路线)乘坐公交车 203 路，全程约需 50 分钟,途经 17 个站点，途中不换乘，直接到达贵州大学北校区。
路线 2：乘坐公交车 204 路，全程约需 55 分钟,途经 18 个站点，途中不换乘，直接到达贵州大学北校区。
(2)出租车 l 时间约 30 分钟，车费约 41 元。 l 出租车可直接到达贵州大学北校区。 (2) 打车软件(建议使用)：贵阳打出租车不方便，建议使用打车软件。 l 目的地填写“贵州大学-博学楼”或“贵州大学北校区”。 l 滴滴出行(微信钱包中的服务)快车预估计 45 元，专车预估计 53 元。
贵州大学在百余年的办学历程中，虽然校名几经更迭，校址几度变迁，历经沧桑，但百年传承，薪火相继，始终坚持以兴学育人为根本，以立足贵州，服务地方为己任，学校由小到大，由弱渐强，形成了“艰苦奋斗，自强不息”的办学精神，凝炼了“明德至善，博学笃行”的校训，以严谨、求实、创新的校风和丰厚的文化底蕴培养和孕育了大批优秀人才，为国家特别是贵州经济建设和社会发展提供了强有力的人才支持和智力支撑！
学生住宿实行公寓化的管理，费用在500——1200元/年。室内有电话，有4人间，6人间，8人间。为给大学生们提供了便捷的生活服务，学校设有学生超市、邮政局、储蓄所及自动取款机等设施。
药学院成功举办“话出自我，铸就非凡”主持人大赛
为了进一步丰富校园文化生活，增强艺术魅力，展现药学院学生的精神风貌，推动校园文化艺术健康发展，药学院于4月13日晚19：00在明俊楼137教室举办了“话出自我、铸就非凡”主持人大赛。药学院党委副书记张豫芳老师、校艺术团主持队队长杨威、校广播站刘妮珊、院学生会副主席兼艺术团团长熊泽坤、药学院上届毕业晚会主持人庹鑫鑫担任本次比赛的评委，院团委副书记张娇、尚玉维，学生会主席刘力荣、副主席张超、胡清秀作为嘉宾出席。
比赛开始前，主持人首先宣读了本场比赛的要求以及评分规则。宣读完毕后，比赛开始于选手的自我介绍，这一环节要求时间为两分钟，需要选手有高度的自信心，语言流畅，普通话标准，富有创意。龙显美第一个上台，她自信大方，引用了前期热播的电视剧《三生三世十里桃花》，为大家带来了富有春天气息的自我介绍。随后三位选手周培风、雷国蕾、薛海涛都表明参加了本次大赛是为了锻炼自己。程麒和杨港还为观众们介绍了自己美丽的家乡，熊桢榕说出了本人的座右铭，刘忠平的自我介绍创意十足，她运用了一则寻人启事来介绍自己。通过简短的自我介绍，观众对他们有了简单的了解。该环节结束后，进入才艺展示环节，参赛选手按照顺序依次上台。他们选择唱歌、顺口溜、绕口令以及诗歌朗诵的方式展示自己，现场的艺术氛围十分浓厚。程麒朗诵了毛泽东的《沁园春·雪》，令在场观众感受到了伟大的革命家毛泽东的磅礴气势。在精彩的才艺展示结束后，进行第三场比拼——文章朗诵。选手随机抽取文章，两分钟内朗读自己所抽取的文章。这一环节需要选手投入感情，表达自然，要能吸引观众的眼球。每个选手表现都十分出色，他们吐字清晰，情感流露，具有感染力。比拼结束，评委给参赛选手打分，杨威对参赛选手进行总结与点评，她点出了每一位选手的优势与劣势。她表明，身为主持人不仅仅只是要求普通话标准，还需要自信，朗诵时投入情感，讲笑话时注意起伏，还要改掉口语化表达，最重要的是要注意断句。在分数统计完毕后，宣布程麒熊桢榕、刘忠平等8名同学进入决赛。
以上就是小编对贵州大学药学院周围环境的介绍了，贵州大学药学院周围环境还是很不错的，学校环境优美，交通便利，是一个适合读书和生活的好地方，值得大家来报考。在这里小编要提醒各位同学，在选择学校的时候，一定要着重了解学校的环境以及周边的环境，有一个好的校园环境也能促进学生的健康成长，无论是心理还是生理上都是有利的。
树立就业危机感。我们总是在怪自我自我控力不强，没有上进的动力。孰不知是自我的意识上没有清醒。有人会说:“感情是学习的动力”或“家境贫穷的学习的动力”等等。其实，从直接好处上来说，就业危机感才是也就应是我们上进的动力。我自我常想自我毕业以后究竟能干什么又多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很是后怕。有人说目前找工作:要么有关系，要么有文凭，要么有才能(技能)。而我们呢文凭，只是大专;关系，相信在坐的大部都没有什么关系。所以，我们唯一的出路便是要有什么才能。而这，就要问问自我:你学到了什么，你掌握了什么此刻的问题不是我们不明白学什么，而是我们不想学。