一、基本情况
江城职中是一所职业教育、普通教育、教师进修、职业技能培训等集于一身的多功能学校，学校担负着多重教育的任务。多年来，学校在县委、政府和教育主管部门的关心指导下，教学资源得到整合，学校不断发展壮大。有教职员工80余人，有高级教师8人，中学一级教师24人，本科学历占22.6%，大专学历占71.6%，中专学历占5%。现在学校内部有教学班级21个，其中:初中部16个班，800多人;高中部5个班，（校外还有两个班）400多人，共有学生1200多人。
现有校园占地面积约为40亩，校内有建筑面积9266平方米，其中教室占3473平方米，学生宿舍占2739平方米，教职工宿舍占1883平方米，其它占1171平方米。学校有初中一类教学仪器设备一套，配有理、化、生实验室，有一个90平方米音乐舞蹈室、有一个120平方米多媒体教室、有一个120平方米阶梯教室、有两个90平方米微机室、有90平方米的图书资料室和阅览室，有图书20000余册，生均图书20册，学校设置的教学科目符合普通中学和职业技术教育的教学要求。
二、学校管理
1．学校有健全的组织机构，学校设有党支部、校长室、工会、政教处、教务处、教科处、总务处、校团委。学校领导成员职责分明，团结协作，很好地开展批评与自我批评，善于听取群众意见，党政分工明确，充分发挥党支部的政治核心作用，办事效率高。
2．学校的办学指导思想：通过正确的思想品德教育，良好的行为习惯养成，勤奋的向上精神培育，实用的生产技能训练，丰富的文体课外活动，使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展，成社会主义“四有”新人。
3．学校的办学目标是：全校师生员工共同努力，使学校朝着“质量稳定、校风良好、环境优美、全面发展”的方向前进。
4．学校的办学任务是：认真贯彻执行党的教育方针，贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教法》等法规，探索普通教育和职业教育沟通的路子，为高一级学校输送合格的学生，为当地培养实用型经济建设人才，为社会培养合格的公民。
三．专业设置
学校努力培养为当地经济建设造就一批具有全面素质和综合能力的实用型专门人才和劳动者，为我省高等职业院校输送合格的学生。为了提高学生素质和综合能力，学校没有闭门造车，注重实用型专业的设置，并与一些中等职校、枝工学校联合办学，做到了互惠互利，提高了学生学习的信心。设置有专业有：
1．热作专业：主要学习热带作物栽培管理园地规划、病虫害防治、优良品种的培育、植物及植物生理、土壤与肥料、不同作物的采收贮藏及深加工，职业道德与就业指导、计算机应用基础等课程，本专业毕业发给职高毕业证。
2．茶学专业：学习茶树栽培的基本理论，茶树的生长发育规律、育苗、建园、栽培技术的应用，茶树病虫害防治和加工等内容，设置的主要学习课程有植物及植物生理学、土壤肥料学、茶树栽培学、制茶学、职业道德与就业指导、计算机应用基础等课程。培养具有中等专业技术理论和操作技能的专门人才。本专业毕业发给职高毕业证。
3．高职助考班：每年我校均要组建一个高职助考班，它是由我校的应往届毕业生、一中高二、高三分流的学生来组成，严格按照市教育局对助考班的有关规定，从严强化、从严管理，参加每年“三校生”的高考。
近年，我校“三校生”高考的升学率较高，均在90%以上，所报考的专业大类有：医学类、计算机信息类、农学类、文秘类、机械类、建筑类、电工类、国土资源类、艺术类、体育类等。
四．师资情况
1．有与学校规模相适应的思想政治工作机构和一支相对稳定且热爱思想政治工作的教师队伍，积极发挥社会和学校的积极，形成“学校、家庭、社会”齐抓共管的思想政治工作体系和局面，育人效果好。德育工作制度健全，按照国家教委的要求上好政治课，并渗透于各科教学之中，积极开展丰富多彩的课外活动，主动做好职业指导，职业道德养成和毕业生思想政治工作，发挥党团等组织作用，德育工作效果好。
2．学校高中部师生比在1：14以下，教师工作量足，每个专业有5名中级职称的专业教师。教师学历达标。文化、专业、实习指导教师结构与三类课程教学时数比例相吻合。坚持党的基本路线，热爱职教事业，掌握职教的教育教学规律，从事专业课程教学的知识、能力、技能强、勤奋工作，教书育人，为人师表，成效显著。我校教师培训有计划，措施较好，培训效果较好，合格教师达90%以上，教师年培训人数在10%以上。
五、教学改革
1．学校在每学年初有教学计划，教学大纲完备齐全，教材选用符合专业和教学要求。按教学计划开设课程，开足课时，按大纲要求完成教学任务，教学中理论联系实际，文化课与实践课开出1：1。实习有大纲，有教材，时间有充分保障，实习有记录，学生技能训练有规范要求，有安全、卫生教育，实习效果好。
2．让学生参加各类职业技能和技术等级考核的学生95%以上获初级技术等级证书，学生成绩合格率逐渐提高，学生体质更好。毕业生当年专业对口升学率高。办学有经验，教学成果好，发挥出“一校多能”的作用。