烟台太平洋技工学校在完成了校舍改造、制度制定、机制设立、专业设置、一期教学设备仪器采购、立项审批等重要工作后，通过了山东省人力资源和社会保障厅专家组的严格评审，于2010年5月17日获得批准成立。烟台太平洋技工学校是一所以培养中、初级技术工人为主的企办学校。
一、学校基本情况
学校地处芝罘区幸福南路，交通便利，地理位置优越。学校师资力量雄厚，教学条件独具优势，教学设备先进、多样、型号齐全。能够用于教学的数控机床、焊接、电子等设备价值超过1200万元。数控设备品种涵盖车、铣、刨、钻、磨、镗、加工中心等近百个型号；国内各大机床制造企业常年为我校提供先进的实训设备，使教学设备不仅能够满足数量的要求，而且能够随时得到更新；用于教学的机床配件价值超过150万元。各机床制造企业为我校配备了资深教学专家团。学校依托雄厚的设备力量和师资力量，彰显企业办学的优势，采用世界上为先进的“双元制”的办学模式，精心培养有理想、有文化、高素质、高技能的企业急需紧缺的技能人才。
二、培训工作方案
为加快能人才队伍建设，充分发挥技能人才在经济社会发展中的重要作用，适应企业总体发展目标的需要，满足企业生产经营发展对技能型人才的需求，推动技工教育持续、健康、快速发展，根据市人力资源和社会保障局文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以提高质量、提升内涵为宗旨，以就业为导向，从适应经济发展对技能人才的需要出发，加大对技能人才的培养力度，缓解技能人才紧缺状况。明确培训类别和方法，通过开展技能振兴行动，形成良好的社会环境，进一步促进技能人才成长。
二、培养目标
瞄准企业生产急需，采取切实措施，争取上级领导的政策支持，深入走访企业及社会各界部门，搜集信息，积极开展职业培训。通过努力，力争本年度培训人数达到1000人。中级技术工人培训达到70％，初级技术工人培训达到30％。
三、组织机构
成立短期培训领导小组，负责统筹规划和组织领导全校短训班培训工作。由分管教学的副校长任组长；招生就业处主任、教务处主任任副组长；实训处、学生处、招生办、就业办、各专业科、团委、等有关部门人员任组员。领导小组下设办公室，办公室设在就业办，招生就业处主任任办公室主任，负责全校短期班培训工作的组织指导和协调工作。
四、培训对象及类别
1、面向初、高中毕业生、分流生，进行技工学制教育。
2、面向中等职业学校毕业生和具有同等学历的毕业生、中级技术工人，开展高级技工学制教育。
3、面向企业职工，实施岗位适应性培训、转岗培训、技能提高培训。
4、面向各类企业，开展委托培训和订单培训、定向培训。
5、面向高等教育毕（结）业生中尚未就业的人员或与高等院校联合办学，培养具备较高文化层次的高技能人才。
6、面向农民工、企业下岗失业人员、劳动力市场求职人员及社会其他人员，开展技能训练和职业资格培训。
7、面向部队士兵开展职业资格培训，培养军地两用人才，提高士兵退役后就业竞争能力。
五、培训内容
数控机床装调与维修、数控加工中心装调与维修、焊工、钳工、物流管理、电子技术应用与办公自动化等。
六、培训形式
采取长期培训和短期培训的方法，实现理论与实践的有机结合，以实践为主，注重实效。
长期培训时间为三年制和四年制。三年制主要招收高中毕业及有同等学历的学生；四年制主要招收初中毕业及高中分流的学生。
短期培训时间为2—3个月主要招收企业在岗、上岗、下岗、转岗职工，农民工、社会人员、失地农民及退役士兵等人员。
七、培训措施
#p#分页标题#e#1、加强统筹规划。从实现企业可持续发展的战略高度出发，充分认识实施技能人才培训工作的重要性和紧迫性。认真做好预测，调查了解企业技能人才培训、用工需求，针对实际，制定教学大纲和教学计划，认真履行工作方案，确保教学目标的实现。
2、整合培训资源。推进技能人才培训工作，充分发挥实训场所的作用。一是充分利用新修建的实训基地，使实训场地新增面积年培训能力1000人以上。二是增加教学，实训，建设，维护保养的资金，并将培训项目和人员与用工密切对接。三是启动技能人才教学、教研、奖励机制，促进此项工作的进一步创新，将高技能人才培训工作引向深入。
3、营造良好氛围。积极利用各种宣传途径，大力宣传技能人才的重要作用，宣传企业技能人才的突出贡献，鼓励有关方面学生、工人提高自身素质和岗位成才的积极性，营造尊重技能人才的良好环境。推动企业技能人才培训工作的健康发展。
4、积极开展技术练兵和技能竞赛。每年各专业科组织1 —2次适合本专业本类别的技能竞赛。
5、定期进行阶段性总结。实施效果评估，推广经验。每年6月和12月中旬，各专业科向高技能人才培训领导小组上报阶段性总结。
6、绩效考核。将技能人才培训工作纳入学校绩效考核内容，及时对各处、专业科及个人进行工作评估，全面总结工作经验，对实际工作中成绩突出的部门或个人给予表彰和奖励。
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