位于四川省成都市三圈层的金堂县，近年来，通过圈层合作、创新实践，突破远离中心城区、教育资源和投入不占优等现实难题，为城郊区县教育品质提升提供了“金堂经验”。本期，走进金堂县淮口镇初级中学，看学校如何推进教育均衡、教育公平，助推金堂县教育实现“提质提能优教金堂”。
对于教育而言，最重要的是均衡化和公平化，但在面对不同层次的学生时，要实现均衡教育和公平教育，甚至优质教育，往往存在更多的现实难点，这一难点在初中阶段更为突出。
四川省成都市金堂县，位于成都中心城区之外的三圈层区域，这里的初中教育因为现实情况，分层现象更为明显。
但在生源、师资、政策、资金都不占优的现实面前，金堂县淮口镇初级中学（以下简称淮口镇初级中学）本着公平教育的原则，决不放弃任何一个学生，并通过“艺体教育”“行知学校”“走班教学”三大项目，努力挖掘学生的潜能，为每个学生的发展提供可能。
平等对待 全校统一育人思想
2008年，因布局调整，金堂县原黄家中学、清明中学、九龙中学、创新中学、建设中学等五所初级中学合并，金堂县淮口镇初级中学便由此而来。从地理位置上来看，淮口镇初级中学覆盖了三个乡镇，是一所城乡结合部的初中学校，师资力量、资金投入都是困扰其发展的现实难题。
而更重要的生源质量，因为周边民办学校的不断涌现，加之金堂县其他学校的竞争，使得淮口镇初级中学难以吸引更多的优质学生，就读学生中甚至还有不少的问题学生。
在学生学习兴趣、学业水平、学习目标和学习习惯都存在问题的情况下，如何让所有学生都能成长成才，成为淮口镇初级中学的难题。
特色课程激发了学生学习兴趣，也为学生提供了展示的平台。
特色课程的开展受到了学生的热烈欢迎，每到期末，学校还会总结展示成果，邀请家长代表参观。除此之外，学校每年还会举行排球、篮球、足球活动月；艺术节、五四文艺汇演、校园歌手大赛、师生书法展、书香校园活动，为学生充分展示自我提供了舞台。曾远华举例说：“学生在参加第一届校园歌手比赛时十分拘谨，但到第二届时明显感觉到学生在表现自我上有了信心。”
曾远华说，“我们要为家庭培养负责任的家庭成员，为社会培养合格的公民。”通过“行知学校”培训班、特色课程“走班制”教学、艺体教育三大项目，淮口镇初级中学为学生搭建了一个享受公平教育的平台，让每个学生都能够根据自身实际，尝试找到一条发展的路径。除此之外，学校还将在课堂改革、校园文化、师资队伍建设上继续发力，满足学生及家长多样化需求。
在成都东进战略背景下，金堂教育要与经济的发展齐头并进，学校正抢抓机遇，不断提高办学水平，创建淮口的品牌初中，为未来淮洲新城创业就业的人才解决好优质教育需求的后顾之忧。（作者：马秀芳）