随着社会的经济的快速发展，大家对于幼儿的教育意识也不断提高，再加上现在社会对于幼儿教育要求的不断=提高，社会对于幼儿教师素质也提出了很多新要求，最近也有人问我，重庆幼儿师范学校幼师发展怎么样?老师针对这一问题，为大家整理了以下资料，供大家了解查看!
我国幼儿师范教育已走过百年的历程。站在新世纪之初，考察我国幼儿师范教育百年来各个时期的特征，分析幼儿师范教育与幼儿教育发展的互动关系，对于我们今天所从事的幼儿师范教育事业意义深远。
(一)以定向性为主的幼儿师范教育体制将保持相当长时间
在今后较长的一段时间内，我国的幼儿教育将有一个较大的发展，需要大量的幼儿教师。因此，以定向性幼儿师范教育为主导的办学模式在今后较长的一段时间将仍然是幼儿师范教育的必由之路。
(二)多元化的幼儿师范教育体系将持续存在
从师范教育发展趋势看，我国已形成了多渠道、多层次、多规格、多形式的幼儿师范教育体系。对于幼儿师范教育来讲，多元化、多层次格局将持续存在，其重要原因是幼儿教育不属于义务教育范畴，师资不可强求一律，搞一刀切。要想让所有的幼儿教师岗位由大学毕业生来承担是不现实的。
(三)幼儿师范教育的内容和专业将发生变化和分化
随着科学技术信息化步伐的加快和幼儿教育要求的不断提高，社会对幼儿教师素质将提出新的要求。近年来，幼儿师范教育在内容和专业设置上大都作了新的调整。
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