大家对于现在的职业学校都是有所了解的，医护行业是现在的一个热门行业，因此医护行业的卫生学校，是现在很多人都会考虑选择报读的一个方向，最近在成都红十字卫生学校的招生过程中，有同学咨询到，成都红十字卫生学校高级护理专业课程怎么样?供大家了解查看!
一、主干课程：大学英语、英语口语、人体解剖与组织学、生理学、病理 学、护理药理、护理心理学、护士人文修养、护理学基础、健康评估、内科护 理学外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理、康复 护理及专业分化方向相关课程。
二、课程介绍：
(二)、生理学是一门研究正常生命活动规律科学的职业基础课程。通过 学习使学生掌握人体正常生命活动现象及人体正常功能，是认识疾病发生人体 出现异常变化的重要基础课程。
(三)、病理学是一门研究疾病发生的原因和条件，疾病过程中患病机体 形态结构、功能和代谢的动态变化以及这些变化发生的机制，从而揭示疾病发 生、发展和转归的规律，是职业基础课与职业技术课程之间的桥梁课程
(四)、护理药理通过本课程的学习熟悉用药护理方面的知识， 掌握对临 床护理合理用药有重要指导意义的药理学基本知识、基本理论。学习药物管理 知识、处方知识和常用药物指导方面的知识
(五)、护理心理学护理心理学结合心理学基本规律，如人的认知过程、 情感过程、意志过程、人格的倾向性与个性等问题讲述。在此基础上结合临床 护理问题，如心理社会因素与健康、心身疾病、心理评估、心理咨询、心理治 疗、病人心理、护理心理等问题进行深入的探讨。这将对医学生的个人心理健 康的发展有很好的帮助。
(六)、护士人文修养护士人文修养融合了社会学、文化学、美学、护理 礼仪、人际关系及沟通等培养护士必备的人文素养内容。重点在于使学生树立 “以人为本”的整体护理观，提高美学修养，掌握人际沟通的方法，自觉运用 将人文关怀的精神指导护理实践。
(七)、基础护理技术通过本课程的学习，使学生掌握护理基本理论、基 本知识和基本技能，通过护患体验、真人实做的方式，掌握临床最常用的各项 操作技能，为日后走上临床护理工作岗位，促进病人健康打下坚实的知识、技 术、和能力基础。
(八)、健康评估通过学习本门课程使学生掌握问诊、体格及心电图检查 、心理与社会评估的方法，识别患者的护理需要，作出初步护理诊断，同时具 备监测病人病情变化，预测疾病发展的能力。
(九)、内科护理学主要介绍了呼吸系统、循环系统、消化系统、血液系 统、内分泌系统、神经系统等疾病病人护理及常用诊疗技术。通过学习能够对 内科疾病作出护理评估，确定护理目标，制订护理措施，进行整体护理，按操 作规程，正确进行内科常用护理技术。
(十)、外科护理学本门课程包含总论及各论两大部分。总论部分的内容 包括水电解制酸碱代谢失衡、休克、麻醉、重症监护、手术前后、感染、损伤 、烧伤、显微外科、器官移植、肿瘤等病人的护理。在此基础上，各论部分介 绍普外科、神经外科、心胸外科、泌尿外科及骨科疾病及其护理。在临床教学 活动中，教师应结合临床病例进行分析，培养学生的评判性思维。
(十一)、妇产科护理学本门课程包含产科护理、妇科护理、计划生育及 妇女保健四部分内容，以现代护理观为指导，根据妇女的生理——心理——社 会特点，运用护理程序对孕、产妇疾病病人进行系统化护理，从而真正体现以 人为本的特点。
(十二)、儿科护理学通过本门课程的学习，使学生达到能够认识、掌握 小儿正常生长发育的规律及评估方法，熟悉小儿解剖生理特点、预防保健措施 及儿科常见病、多发病的病因、病理生理、临床表现和治疗原则，熟练掌握儿 科护理基本技能，为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。
#p#分页标题#e#(十三)、急救护理是通过本课程的学习，使学生达到：掌握急救护理的 基本理论、基本知识与护理基本操作;初步学会对各科危急重症病人初步应急 处理和配合抢救;按操作规程，正确实施急救护理技术;在面对急危重症患者 时，能及时无误地做出判断和救护;具有较强的急救意识和初步处理急重症病 人的能力，为护生今后从事和发展急重症护理工作奠定基础。