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嘉兴桐乡高级中学高二（5）班的29名同学端坐在教室里，而这堂化学课的授课老师却远在杭州——长河高级中学化学教研组长沈彩娣此时出现在教室里的电子白板上，正笑盈盈地和同学们打招呼。
说到网络直播，多数人都不陌生。近年来，各种网络直播非常火爆。这个学期，省教育技术中心与省教育厅教研室也牵头做了一个试点项目：采用网络直播形式开设普通高中选修课程，首门试点课程是《数字化化学试验技术初步》。该课程由浙江省高中化学教研员、特级教师任雪明老师领衔的团队开发。嘉兴桐乡高级中学和温州龙湾中学各有一个班级参与试点。这门课程的4名授课教师都是经过筛选的省内知名化学教师。
网络直播和高中的选修课相结合，会擦出怎样的火花？11月28日，记者来到桐乡高级中学试听了这堂网络直播化学课。
通过网络直播上课，师生间会不会缺少互动感？记者的这个疑问，在教室里找到了答案——“天花板里有十几个话筒用于收录教室里的声音，教室的4个角落都有摄像头，同学们的课堂状态会实时出现在上课老师的电脑屏幕上。”桐高化学老师孙凤艳说，当老师向某位同学提问时，摄像头还会自动对准这名同学。
除了沈彩娣老师，桐高还为这门课配了一个助教，也就是同学们平时的化学老师孙凤艳。每当沈彩娣讲到重要内容时，孙老师会在黑板上记录、归纳，以便同学们巩固学习。
记者观察课堂发现，虽然授课老师和学生相隔两地，但课堂气氛很好，还有同学举手向老师提问。“沈老师主要通过先进的数字化学实验方式授课，让我们大开眼界。”这堂课，沈彩娣主要给同学们讲解pH传感器的结构和用法。让桐高高二（5）班女生杜莹莹印象最深的是在学习氧气传感器时，老师做了将蜡烛放在密闭容器里燃烧的实验。按照初中所学的理论知识，蜡烛燃尽，容器里的氧气会完全耗光。但实验证明，蜡烛熄灭时，容器里还有大约16%的氧气。全班同学都惊呼连连。
这也是有26年教龄的沈彩娣老师生平第一次上网络直播课。“以前都是面对学生上课，这次要面对摄像机上课。上课时不光要思考授课内容，还要兼顾镜头感、不断切换自己上课画面和PPT画面。”沈彩娣说，刚开始自己还真有点手忙脚乱，只能边上边摸索经验，好在逐渐就找到了状态。“因为器材价格高、更新快，一些学校目前还不具备开展数字化实验教学的条件，开设这样一门选修课程难度较大。”沈彩娣说，为了能给同学们呈现最好的课堂实验效果，自己从暑假就开始根据不同温度来调配数十种溶液、校正仪器，开学后的每个周末也几乎都泡在实验室里。
镜头外，省教研室高中化学教研员任雪明也在长河高级中学的直播现场，准备对这堂课的教学过程进行观察。“随着我省课程改革的不断推进和越来越多的普通高中实行选课走班，不少学校面临某些学科师资紧缺、课程资源少、开课难的问题。但实际上，我省普通高中选修课网络课程建设项目自2012年启动以来，已建成1073门省级选修课网络课程和250多门省级精品选修课程，课程资源十分丰富。”任雪明说，这次试点就是想通过“互联网+教育”，进一步促进优质教学资源广泛共享和有效应用。
在任雪明看来，因为网络直播平台、授课教师和学生都需要有一个磨合期，因此前面已经完成的几个课时算不上十分完美。等到试点成功后，省教研室和省教育技术中心还会再挑选一些优质课程，在全省更多的普通高中进行推广应用。