一、贵阳市城乡建设学校历史沿革
1982年4月，根据市编字[1982]17号文件精神，成立贵阳市建设干部培训班，隶属贵阳市市委基建部领导。1996年经贵阳市编委批准，更名为贵阳市建设干部培训中心，隶属于贵阳市建设局领导。2005年10月10日，根据贵阳市人民政府第23次市长办公会精神和筑府通[2005]37号《市人民政府关于举办贵阳市城乡建设学校的批复》、筑编办发[2005]21号《关于贵阳市建设干部培训中心加挂贵阳市城乡建设学校牌子的批复》精神，在贵阳市建设干部培训中心的基础上成立贵阳市城乡建设学校；2013年12月9日，根据筑编发[2013]78号《关于调整贵阳市城乡建设学校机构编制等事项的批复》精神，撤销贵阳市城乡建设学校加挂的“贵阳市建设干部培训中心”牌子。贵阳市城乡建设学校宗旨：培养建筑类中高级学历技术应用人才，促进建筑市场健康、有序、文明发展。学校业务范围是：培养建筑行业复合型中等专业学历技术应用人才；开展建筑行业相关培训；承办上级部门交办的其他任务。
贵阳市城乡建设学校是财政全额拨款保障的事业单位，是一所公办的建筑中等专业学校。
二、贵阳市城乡建设学校基础设施情况
贵阳市城乡建设学校位于贵阳市中山南路中段，经过三十多年的建设，已初步形成教学设施齐全、生活设施配套、功能完备，具备一定规模的教学实体。校园占地面积27200平方米，房屋建筑面积9323平方米，其中：办公楼856平方米，教学楼4835平方米，学生宿舍2632平方米（普通学生宿舍70间，公寓式学生宿舍30间，可容纳480名学生住宿），学生食堂1000平方米。现有性能先进的电教室两个，配置计算机80台，多媒体阶梯教室2个，已经立项正在着手建设的实验室2个。
三、贵阳市城乡建设学校师资力量
贵阳市城乡建设学校现有教职工87人。其中在职在编教师52人，退休教师15人，临时聘用工勤人员13人，长期聘用兼职教师45人。任课教师中，有副教授以上职称的15人。
四、贵阳市城乡建设学校专业
建筑装饰专业
一、学校专业设置
我校目前开设有建筑工程施工专业、工程造价专业、工程测量专业、建筑装饰专业。
二、招生对象
主要为初中毕业生或具有同等以上学力的学生，学制三年，实行2+1模式，即前两年在校内学习理论知识，第三年到本专业相关单位进行实践学习，即顶岗实习期。
三、就业去向
本专业毕业生主要面向建筑装饰公司及其相关企事业单位，从事建筑装饰设计、建筑装饰施工组织与管理、建筑装饰工程预决算、建筑装饰工程质量监理等工作。
四、待遇情况
待遇有一定的弹性，分实习期、试用期，分项目情况等等；基本上实习工资每月1800元以上，实习半年在3000元以上，后期职位、工资均有较大发展空间。
五、发展前景
1、就大的范围来说，我国目前装饰行业从业人员850万，据行业专家预测今年将达到1500万，仅设计师就需要20万人的增量，而目前全行业专业技术人员仅为从业人员总量的1.3%，人才的短缺已成为装饰行业发展的瓶颈问题。而目前贵阳市大中专院校中设有建筑装饰工程技术专业的院校并不多。因此我校建筑装饰工程技术专业的开设及其发展是在市场需求下成立、是经过分析与预测调研的。
2、学生在达到一定毕业年限后可按照国家有关规定可进行助理工程师、工程师、高级工程师的考核评定。
3、按照国家有关规定进行一级建造师、二级建造师职业资格考试。
4、可考取大专、本科院校的工程技术专业、工程造价专业、工程管理专业、物业管理专业等建筑类、管理类相关专业。
六、专业特色
装饰专业培养侧重点分为装饰设计与技术两种，我校结合中职学生自身情况及其培养时间考虑，侧重注重培养学生建筑装饰技术的能力，但是对于设计上能力的培养也不能忽略。“能施工、懂设计、会预算、善管理”的技能型人才一直是我们的目标。而与学校开设的其他三个专业相比，建筑装饰专业的学生具有一定的手绘基本功、艺术修养，有相对更强的创新能力、审美能力和造型能力，可以快速记录和表达设计意图，他们既懂技术，又懂艺术；既熟悉设计方法，又掌握工艺流程；既有形象思维，又有理性思维，是更为复合型的人才。
七、课程开设情况
在校四个学期根据教学计划共开设5门文化基础课、7门专业基础课、9门专业课程。代表性的专业课程有建筑制图、素描、Photoshop等课程。
八、实训课开展情况
#p#分页标题#e#素描与建筑制图课程是课堂上进行任务式实训；法规课程以任课老师案例式教学进行演示讲解，让学生分析案例，理论结合实践；建筑材料、施工工艺等课程的实训课会在实训室进行，而相关软件的学习会用到机房进行实训。我校设有两个计算机机房，两个土建实验室，一个模型模具室，一个测量实训器材室，实训条件优越成熟，实训课程开设力度大，确保学生实际操作能力的培养。
九、专业优越性
1）就业市场，实行校企合作，推荐实习，增多专业交流的机会；
2）学校各方面师资、设备等投入量大、专注度高；
3）长远的发展目标来看，我校建筑装饰专业的开设及其发展是在市场需求下成立，并已市场为导向进行教学方式和内容的优化和调整；
4）实行包班教学，突破以往的教学管理模式，对学生的专业学习进行全方位的把控。
工程测量专业
一、专业发展
测量专业由我校工业与民用建筑专业演变而来，2006年开始招生，毕业生供不应求，薪酬待遇良好。
二、课程开设
根据教学计划安排，工程测量专业开设文化基础课8门，专业基础课5门，专业课12门。代表性的专业课有工程测量、工程测量实训、控制测量、控制测量实训、数字化测图等等。
三、实训课开展
自2015级工程测量班进行教学改革，实行包班制度，并强化专业课和实训课程的开设力度，第一学期就开设专业课程，增加实训的课时量，更多的锻炼学生的实操能力。
为满足实训课的开展，我校系统采购了一系列的专业测绘仪器，现有水准仪51台（电子2台、光学49台）、经纬仪12台（电子7台、光学5台）、全站仪9台、GPS1套、铅垂仪6台。
四、专业理解
就学生及家长，他们对于工程测量的理解有以下几种：做数据统计收集、与建筑相关、在工地上量尺寸、施工现场管理等，存在着一定的误区。
我校工程测量专业致力于培养精于建筑施工测量，能从事工民建施工，能够胜任建筑、道路、数字化测图、地籍调查等工程测量和基础测绘技术工作，善于工程组织与管理等岗位要求的专业技术应用型人才。
五、就业
结合毕业生的就业情况来看，大部分工程测量专业毕业生都进入了测绘类的公司，实习期满的同学，薪酬从每月3500至6000不等。
就现有的市场来看，我们的学生将来可以参与到城镇规划，市政建设，建筑工程，数字测图，国土资源等方向的测绘测量。当然，工程测量专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来都是从技术转向管理，也呈现出管理高于技术的倾向。
六、我校工程测量发展优势
1、专一性
我校是贵阳市乃至贵州省唯一一家只开设了建筑类专业的学校，高度专一的专业性质决定了我校在建筑工程类专业的教学中具有明显的优势。
2、师资队伍的优势
我校的师资队伍比较完善，建筑类专业的教师居多，并配备专业管理人员及专职班主任。在保证学生学习专业知识的同时，学生的生活和心理得到有效的保障。
3、管理优势
针对中职学校学生的性质，决定了中职学生需要一定的约束，我校实施封闭式管理，在教授知识的同时，也将育人的理念灌输其中，不仅让学生掌握专业技能，也教会他们做人做事。
4、在全省技能比赛中，2010年获二等奖三名，三等奖三名；2011年获二等奖三名，三等奖三名；2012年获一等奖三名，二等奖三名；2012年四名同学代表贵州省参加全国技能大赛，或优秀奖；2013年获二等奖三名；2014年获三等奖三名；2015年获三等奖四名。
工程造价专业
1、工程造价的基本知识
#p#分页标题#e#工程造价是指进行某项工程建设所花费的全部费用。工程造价是一个广义概念，在不同的场合，工程造价含义不同。由于研究对象不同，工程造价有建设工程造价，单项工程造价，单位工程造价以及建筑安装工程造价等。
注：在建设过程中进行多次性计价，使工程造价的确定逐步深化、逐步细化和逐步接近实际造价，相互之间存在制约关系，后者不得超过前者，把工程造价的发生控制在合理的范围和核定的造价限额以内。
加强“三算”：设计有概算，施工有预算，竣工有决算。防止“三超”：决算超预算，预算超概算，概算超投资。
注：作为施工单位来讲，注重于招投标阶段的施工图预算，并在成本测算的基础上，合理确定投标报价，中标后确定承包合同价，然后在施工阶段编制施工预算，加强三算对比，严格控制成本。所以不同单位在建设的不同阶段计算确定的工程造价意义是不同的。
工程造价的直意就是工程的建造价格。这里所说的工程，泛指一切建设工程，它的范围的内涵具有很大的不确定性。其含义有两种：
第一种含义：工程造价是指进行某项工程建设花费的全部费用，即该工程项目有计划地进行固定资产再生产、形成相应无形资产和铺底流动资金的一次性费用总和。显然，这一含义是从投资者--业主的角度来定义的。投资者选定一个项目后，就要通过项目评估进行决策，然后进行设计招标、工程招标，直到竣工验收等一系列投资管理活动。在投资活动中所支付的全部费用形成了固定资产和无形资产。所有这些开支就构成了工程造价。从这个意义上说，工程造价就是工程投资费用，建设项目工程造价就是建设项目固定资产投资。
第二种含义：工程造价是指工程价格，即为建成一项工程，预计或实际在土地市场、设备市场、技术劳务市场等交易活动中所形成的建筑安装工程的价格和建设工程总价格。显然，工程造价的第二种含义是以社会主义商品经济和市场经济为前提。它以工程这种特定的商品形成作为交换对象，通过招投标、承发包或其他交易形成，在进行多次性预估的基础上，最终由市场形成的价格。通常是把工程造价的第二种含义认定为工程承发包价格。
2、工程造价人才的社会需求及就业形式
随着建筑市场发展不断完善，特别是工程造价计价模式的改革，社会对工程造价从业人员的综合素质要求越来越高，社会急需一大批工程造价专业复合型人才（即既懂工程技术又懂建筑经济的工程造价专门人才）。
3、工部造价专业培养方向
中职院校工程造价专业主要培养的是与社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，面向施工、建设、咨询、造价主管部门等企事业单位，具备工程造价专业必需的文化基础与专业理论知识，具有工程造价专业领域工作岗位技能的人才。
4、本专业的就业岗位、工程造价咨询单位和执业人员资格简介
（1）就业岗位
（2）发展前景
①薪酬待遇：造价人员固定工资基本在八千元左右，一般地造价人员都是按照建安费的百分比提取报酬，提取的比例为1‰~1.5‰。
注：一个1000万的工程一个星期就可以完成，即可以提成1万至1.5万。
②学历提升：由于专业技术职称和职业资格的评聘条件限制，现有的中专学历远远不够。现我校与贵州大学联合办的有大专班，其中开设了工程造价专业。
③职务提升：造价员→造价工程师→企业单位的经营经理
→造价咨询单位的老板
④职业资格证：中专学生毕业后两年可以考取造价员证，在取得大专文凭后五年可以考取造价工程师证。
（3）工程造价咨询单位和执业人员资格简介
a、工程造价咨询单位
单位性质：指接受委托，对建设项目工程造价的确定与控制提供专业服务，出具工程造价成果文件的中介组织或咨询服务机构。
资质等级：甲级、乙级。（从最低等级开始核定，先设暂定期）
业务承接：应当在资质证书核定的范围内承接工程造价咨询业务。甲级（全国范围，各类建设项目）；乙级（本省、自制区、直辖市范围，中小型建设项目）
b、执（从）业人员资格
#p#分页标题#e#我国为了加强工程造价专业队伍的行业管理和整体素质的提高，维护建设市场秩序，确保工程造价的编审质量，保障建设工程造价的合理确定和有效控制，推行全国建设工程造价员资格制度和造价工程师执业资格制度。
备注：让学生调查了解全国建设工程造价员资格考试条件和造价工程师执业资格考试条件。
5、课程设置
根据工程造价的工作流程：识图、算量、套价、造价的应用来安排四个学期的课程。
文化基础课：7科
专业课：17科，专业课实训课时可达到80%
第一学期任务：识图，主要专业课：土木工程制图、建筑材料、施工技术基础、计算机基础
第二学期任务：算量，主要专业课：建筑工程计量与计价（计量部分）
钢筋算量、建筑构造、工程资料、建筑CAD
第三学期任务：计价，主要专业课：建筑工程计量与计价（计价部分）、施工组织、造价电算化（算量部分）、施工工艺、定额清单造价信息的应用
第四学期任务：造价的综合应用，主要专业课：招投标与合同管理、工程造价控制与管理、造价电算化（计价部分）
6、学好工程造价专业的方法
①够细心
②有耐心
③会简单的混合运算
④能看懂图纸
建筑工程施工专业
一、学校专业设置
建筑工程施工专业、工程造价专业、工程测量专业、建筑装饰专业。
二、建筑工程施工专业
（一）培养目标
“德”--个人的品德、公共道德、职业道德等；
“技”--技术，能胜任一定的工作；
“能”--学习能力和创新能力，能通过不断学习实现个人的持续发展。
“识”--安全意识、道德意识、法律意识的培养。
（二）主要课程设置及教学目标
1、文化基础课
（1）语文：“语”--说话、沟通，“文”--写作能力：措辞用句、语言语气、语言的组织能力等。
（2）数学：重在思维能力的培养，工程实践中主要为工程量计算、造价和测量等计算服务，掌握基本的数学工具。
（3）德育：主要包括职业生涯规划、哲学与人生、思想道德修养与法律基础、经济政治与社会。旨在使学生树立正确的人生观、价值观，具有良好的公共道德意识和职业道德素养。做事之前先学会做人。
（4）体育：“身体是革命的本钱”；通过体育锻炼增进同学了解、班级团结，培养合作精神等。
2、专业基础课
（1）计算机基础：主要掌握Word软件、Excel软件、PPT制作等常用办公软件的应用，适用于各行各业。
（2）应用文写作：考虑行业的通用性和面向建筑工程施工现场的针对性，应用校本教材，拟教授内容包括会议记录、会议纪要、电话记录、通知、请示、函、工程签证、施工承包合同等。
（3）建筑制图：旨在空间想象能力的培养，对标准化绘图能力的培养，以及应用平法图集教学，提高建筑施工图识图和读图的基本能力。
（4）建筑CAD：按照建筑制图标准要求应用AutoCAD软件完成建筑工程施工图的绘制。
（5）建筑材料：掌握常用建筑材料和一般装饰材料及其制品的主要技术性能、基本用途、常见规格、质量标准、试验检测方法及保管要求等。
（6）建筑构造：了解房屋建筑的基本构造组成和做法，能够熟练进行建筑施工图的识读。
3、专业课
（1）施工技术基础：掌握各工种（如钢筋工、混凝土工、砌筑工等）工程的施工方法和使用的施工机械、设备，能够应用技术控制要点进行施工操作，了解建筑领域国内外的新技术、新工艺等。
（2）施工工艺及实训：掌握建筑工程施工的施工顺序、具体操作工艺、施工规范、工艺标准等。主要掌握模板安装、钢筋绑扎、砌筑等操作工艺。
（3）施工组织与管理：对进入施工现场的人员、机械设备、材料等进行协调、部署，能对工期进行控制，确保在规定的时间内完成施工任务，能够编制一般单位工程施工组织设计。
（4）建筑结构：掌握常见构件的荷载特点和设计参数，能够应用结构设计原理解决构件尺寸、配筋的类型、间距等参数设计问题，能够对设计图纸的合理与否进行初步验算并提出解决方案。
#p#分页标题#e#（5）项目管理：掌握施工现场质量控制、进度控制、成本控制、安全控制与环境保护的主要途径、措施和方法，能够进行项目管理的控制和协调工作，能够对项目管理控制目标的实施提出合理化建议。
（6）建设法规：树立法律意识；掌握常用的建设法规的种类及适用条件；掌握基本的术语，能够使用建设法规常识认识和解决施工现场常见问题。
（7）工程测量：掌握常用测量仪器设备（经纬仪、全站仪等）的使用方法和技巧，能够对测量数据进行分析和处理。
（8）建筑工程计量与计价：掌握工程量的计算方法，掌握清单计价和定额计价的基本方法，能够应用清单计价和定额计价确定常用构件的人工费、材料费、机械设备使用费等费用。了解计量与计价软件的应用。
（9）建筑工程资料收集与整理：掌握施工现场常用工程资料表格的填写方法，质量验收资料的收集和整理，熟悉验收程序，具备竣工资料收集和整理、归档的能力。
（10）建筑工程质量事故分析：熟悉基础、混凝土、模板、钢筋、防水等过程中所出现的常见质量问题及基本处理程序和方法。能在施工过程中及时发现、避免或处理上述质量问题。
三、实习、就业方向
（一）实习、就业单位
本专业培养人才主要面向施工单位、监理单位、建设单位、房地产开发公司、建筑类咨询公司、勘察、设计单位、试验检测单位等。
（二）实习、就业岗位
施工员、质检员、资料员、材料员、预算员、测量员、安全员、绘图员、监理员、试验员等。
（三）个人未来发展
1、技术方向
施工现场技术能手、项目技术负责人，专业监理工程师，项目咨询师等建筑类公司、试验检测单位技术负责人。
2、管理方向
施工现场班组长、部门负责人、项目负责人、总监理工程师等建筑类公司、试验检测单位中、高层管理者。
四、实习、就业情况
就2013级以前的毕业生就业情况来看，成立个人公司或搞施工承包，或搞造价、工程资料承包的案例比比皆是；就业于建筑类公司、企业的学生，目前月收入平均可达5000元左右。
2013级实习学生中，平均实习工资在2000元左右。技术过硬、肯吃苦、善沟通协调等综合素质较高的学生实习工资可达6000元左右。
五、职称评定
按照国家有关规定可进行助理工程师、工程师、高级工程师的考核评定。
六、职业资格
按照国家有关规定进行一级建造师、二级建造师职业资格考试，另外还可进行造价工程师、结构工程师等建筑类相关职业资格的考试。
七、学历提升
可考取大专、本科院校的工程技术专业、工程造价专业、工程管理专业、物业管理专业等建筑类、管理类相关专业。
五、贵阳市城乡建设学校收费标准及在校待遇
1、中专学生免收学费，报读大专的学费严格按国家有关规定执行。学生在校期间每学期仅需缴纳住宿费（标准宿舍100元，公寓300元）、教材资料费400元、实操材料费100元（按实际发生金额结算）等部分杂费。
2、实行奖学金制度，每学年评选一次，品学兼优者将获得最高2000元的奖学金。
3、户籍属连片特困地区的全部农村学生，家庭经济困难学生符合条件可享受两年国家助学金资助，每年2000元。贵州省户籍，符合条件的农村建档立卡贫困户子女还可按国家相关政策享受教育“精准扶贫”补助每年1900元，报读我校免收书本费和住宿费。
4、学校设立贫困生基金，对贫困生给予每月100元～300元的补助并提供勤工助学机会。
5、凡报读我校，户口（含农业户口）可按规定迁入贵阳市。
6、第三年带薪实习。
六、贵阳市城乡建设学校就业安排
我校近三年毕业生就业率持续稳定在100%。采取毕业生自主择业和学校推荐就业相结合的方式，推荐毕业生到施工单位、房开公司、监理公司、勘察设计单位、建筑劳务公司等相关单位就业，待遇丰厚。
七、贵阳市城乡建设学校报名条件
1、应、往届初中毕业及以上学历人员。
2、身体健康，无身体残疾，无传染性疾病和精神性疾病。
八、贵阳市城乡建设学校报名办法
1、持初中以上（含初中）毕业证书到学校报名，应届毕业生在未取得毕业证之前也可凭中考成绩单或学校证明到校报名。
2、通过网络、电话、信件邮寄毕业证书等方式报名。
九、贵阳市城乡建设学校联系方式
电话：0851-85942228
传真：0851-85952329QQ：1095493831
网址：
地址：贵阳市中山南路中段（花果园金融街）