夹江县云吟职业高级中学立足瓷都，面向乐山，辐射川西；对接夹江、乐山和川西产业发展需求，把骨干专业融入对应产业，促进和支撑地域装备制造、文化旅游等产业发展。以全面提升学生就业和升学能力，满足广大学生自愿升学需求，提升办学吸引力。以建设县域科研、培训两个基地为抓手，广泛开展各类科研和培训，提升学校在产业升级、职教扶贫和乡村振兴等方面社会服务能力。
夹江县云吟职业高级中学研究实践“5L”办学模式，即“学校即企业、教室即车间、教师即师傅、学生即员工、作品即商品”，校企5对元素相向融合，将行业标准融入教学全程，全面优化办学元素，创新开展校企融合、产教融合。有效地解决了专业技能教学与行业需求脱节的难题，快速提升了职业教育办学实力。
夹江县云吟职业高级中学实践制度管人、环境树人、活动育人、细节立人、责任为人、感恩做人的“6M”育人途径，按照“找、建、树、激、垒、固、强”的“七步曲”来培养学生自信，塑造学生良好的共性职业品质。把培养学生“高尚的职业道德，过硬的职业技能，严谨的职业纪律，良好的职业习惯”为核心的“四职”教育贯穿于学校教育教学活动中，实现全员、全方位、全过程育人。
根据夹江及川西行业发展需求，重点建设服务装备制造、文化旅游、信息技术这三大专业集群，打造专业品牌，使专业、行业相融互动，共促发展。根据地方经济发展需求，成功开设了硅酸盐工艺与工业控制特色专业，切实有效地提升学校的办学实力和服务地方经济发展的能力。
夹江县云吟职业高级中学以促进学生终身发展为出发点，以办人民满意的职业教育为宗旨，大力推行理实一体化、分层次和阶段式三大教学模式改革，有效地解决了专业技能教学脱离行业需求、公共文化课教学“吃不饱与吃不了”共存困局两大教学难题，化解了就业与升学相斥的矛盾；实现学生多元选择，人人出彩。近年来，云吟职中对口高考升学人数逐年增加，2020年升学的人数占当年毕业生的41%，2020年升学人数占当年毕业生64%。
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