“设立中等职业教育国家奖学金”，十三届全国人大二次会议开幕式上，国务院总理李克强的《政府工作报告》开出一张令人期待的中职教育“大礼单”。
“国家助学金”，这个词语已广为人知并深入人心。国家中职助学金实施十余年来，资助面不断扩大，福泽广大农村户籍学生、县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生，助其圆了读书梦、就业梦，改变了无数人的命运。
“国家奖学金”，是由国家出资设立，用于奖励高校全日制本专科（含高职）学生和研究生中特别优秀的学生。“优中选优”“激励奋斗”是国家奖学金的鲜明特色。其意义的荣誉性、激励性、竞争性体现得更加充分。国家奖学金实施十多年来，育人功能、榜样效应和朋辈效应更加明显。
从“中职国家助学金”到“中职国家奖学金”，变化的不仅是送给中职生的“礼包”更丰富，而是“奖”给中职教育发展的新天地。
“奖”的是地位。中职教育的重要性，关键就在于，一头紧密联结着“就业”；一头紧密联结着“高职”，是高职教育的基石，依然通向就业的大门。就业，是大的民生。发展中职教育，办好中职教育，就是解决民生问题。设置中职国家奖学金，完善职业教育发展的政策“链条”，将职业教育与普通高等教育置于同等的地位，这充分体现了国家对中等职业教育的高度重视。
“奖”的是氛围。近几年来，虽然国家对职业教育的支持力度越来越大，以高考招生制度改革为代表的各项政策越来越利好，但在社会层面，尤其是在家长和学生心中，对职教的信心依然不足。从国家层面对品学兼优的中职学生进行奖励，营造了一种比奖励本身更加重要的社会氛围，不仅对获奖学生是一种特别的肯定和激励，引导获奖学生向更高的目标迈进，而且能树立起一种为选择的梦想而奋斗的标杆，激发更多的中职学生努力追赶，看到自己的人生价值并一起向梦想而奔跑。
“奖”的是人才。改革创新的伟力，必然带来职业教育发展的“加速跑”。当中职教育真正和市场接轨，当中职教育真正和技能型高校贯通，当中职教育真正呼应社会急需，中职教育同样“人才辈出”并“担其大任”。国家奖学金的设立，就会成为各类技能人才的“磁场”，引导更多的人在中职教育的舞台上走向德才兼备，一技之长。人才，也必须成为中职教育的“标签”。人才培养需要肥沃的土壤，也更需要优越的机制，“国家奖学金”，是对新时代人才机制的丰富和完善。
一“奖”中职天地宽，未来可期。