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昆明海亦丰高级中学教学质量好不好

针对高补学生特点，海亦丰创新课堂围绕以培养学生能力，主要以培养动手能力(如计算能力)、思维能力(如逻辑思维、逆向思维、迁移应用、归纳总结)和考试能力为核心目标，在全校统一备课、 集体教研、针对性自研资料的基础上，基于PDCA闭环管理原则，调动学生主动性、积极性，提高“教”和“学”效率，设置专门的精选限时练，较大限度地提高学生的考试分数。

1、各科教学内容根据班级成绩目标有所取舍，每个学生有各自成绩目标和教学内容。满足学生80%的教学内容在课堂上落实，20%的教学内容通过单独辅导落实。

2、分层教学。根据学生基础不同分成不同班级。同一班内再次分层，对学生进行更加精准地针对性教学。

3、教室设置教师办公桌，老师随时辅导。确保每个学生得到关照，真正学会。

4、把讲“是什么”变为讲“为什么”，把教知识转变为提能力。

5、“自助餐”基础训练为学生高考成绩提供了保底分数。自助餐即高中的简单和中等题目，我们常常认为学生应该会，但实际上，由于练得不够熟练，经常出现得分不理想现象，通过“自助餐”基础训练为学生高考成绩提供了保底分数。

6、针对性“限时训练”稳步提高成绩。作业不限时，训练无针对，内容不精选，必然无法保证学生的学习效果。所有自习都必须按高考标准，甚至高于高考标准，练为战，战必胜，确保学生高考不失常。

7、精研专业，落实课堂六字方针：简单、有趣、透彻。通过把复杂问题分层、分解，把课讲得简单；通过联系生活实际，把枯燥内容讲得生动有趣；通过深入剖析，把易混易错的内容讲得透彻。

8、落实课堂三大要求：动笔动脑、当堂消化、滚动复习。让学生把长期和短期的学习内容真正掌握，使高效课堂得到真正的落实。

9、教室安装录播系统，学校可抽查任何一节课进行评价和考核。确保所有课堂教学达到学校的质量标准。

10、落实课堂四大评价标准。从学科角度：这堂课的目标是什么？从学生角度：这堂课要解决学生什么问题？从效果和效率角度：这堂课的价值在哪里？从质量效果和质量管理角度：目标达到了吗？问题解决了吗？还存在什么问题？还有更优方法，还能再改进吗？一切以选择的核心教学内容让大多数学生记住、理解和掌握为核心目标，少数学生问题单独解决。

高效课堂是海亦丰中学在对各地课堂模式研精覃思、披沙拣金、取长补短的基础上建立的，是以较小的教学和学习投入获得较大学习效益的课堂。

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高效课堂

高效课堂要求挖掘知识背后的承载能力，实现课堂由知识立意转向能力立意。第斯多惠说过"教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。" 以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性，通过合理的课堂设计，激趣启智，引导学生每堂课*参与，积极主动思考，分工合作解决问题。从而提高学生的学习能力，实现“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”的课堂。

高效课堂不仅能够从分数的意义上快速提高学生的成绩，而且更能够全面提升学生的素质和能力，为学生的未来发展和终生幸福奠定基础，真正实现培养高素质、杰出型人才的目的。