国家级重点职业中学——宜宾市工业职业技术学校位于万里长江第一城宜宾市翠屏区市中区，建于1983年7月，占地面积126.62亩。2010年2月23日被国家教育部确认为国家级重点职业中学校，2011年11月被推荐为第三批国家改革发展示范备选学校。
近年来，校园投资7200万元，新征土地89亩，新建运动场、教学楼、学生公寓、学生食堂等。校园布局合理，环境优雅，专业特色突出，文化氛围浓郁，校风正、教风纯、学风浓、文明、和谐。有5栋教学楼150间教室；图书馆拥有图书14.6万册，其中印刷类图书10.6万册，电子图书4万册。有3栋综合实验楼，各类专业实验实训室共86间，其中计算机983台（其中59台用于办公、管理），组建了16间计算机房，各类实训实验成套设备2000余套，设备总值2063余万元。
宜宾市工业职业技术学校(宜宾市工职校)师资怎么样：
学校有教职工301人，其中高级讲师89人、讲师97人，专业课教师145人（其中“双师型”教师111人）。开设有汽车运用与维修、电子技术应用、会计、计算机应用、学前教育、机械制造技术、数控技术运用、旅游服务与管理、服装设计与工艺、农产品保鲜与加工等专业，共134个班级，在校学生6000余人。其中汽车运用与维修、电子技术应用专业为省级重点专业，学前教育、计算机应用、机械制造技术为市级重点专业。
宜宾市工业职业技术学校(宜宾市工职校)校徽释义：
用四句话概括：强国以工职校起，立志厚德人为本。强技争先三江涌，自主创新华夏风。
强国以工职校起：以蓝色为主色的“标识”，代表“蓝领—工业、知性、真理，”图案中有“G、Z、X”三字母表示工职校，圆圈中G最大最醒目，为主字母。主色、主字母都指向“工”，指工业是建设一个强国的基石，同时“工”也是细致、巧妙的意思，指精益求精；“Z、X”在“G”下方，表示“职校”，指建设强大的工业起于职校，也表示国家为了搞好工业建设，兴建职校。
立志厚德人为本：“标识”整体是一个“人”，代表学校以人（师生）为本，橙色圆点作为“人”的大脑，橙色是最温暖的颜色，代表坚定的信念，拥有良好的品德能给人温暖，指学校以德育为首，立德树人；这个“人”在瞄准（射箭），指（师生）有目标有追求。
强技争先三江涌：“标识”中的“人”在奔跑、舞蹈、飞翔，代表师生努力夯实基础，训练技能，提高自身素质；标识整体又是由三大线条组成，指我校位于三江奔涌的宜宾，也指师生勤练技能，成绩斐然，人才辈出，如三江奔涌。
自主创新华夏风：奔跑、舞蹈、飞翔的“人”又蕴含主动、开放、喜悦的含义。复兴中华是近代以来一代又一代中华儿女的伟大梦想，实现伟大梦想的关键在于科学技术的自主创新，实现梦想之后人们满怀喜悦载歌载舞。
四句话中包含的“立志、厚德、强技、创新”是学校的校训，“自主”是学校特色，体现了校园精神“赢在主动”。从国家决心“强国以工”“职校起”，学校“以人为本”，师生“立志、厚德、强技争先”，人才如“三江潮涌”，一代代中华儿女“自主创新”再现“华夏雄风”，是一个完整的实现伟大中国梦的过程。
宜宾市工业职业技术学校(宜宾市工职校)特色专业班：
宜宾市工业职业技术学校(宜宾市工职校)中德诺浩紧缺技能汽车人才培养项目：
一、源自德国的课程、“双师型”德国认证教师授课
中德诺浩班引进德国课程，结合中国汽车维修行业需要，由中德一流专业团队合力为我校培训与企业技术同步的德国“双元制”教师队伍。目前，我校伍鸿平、陈蓉、朱生月、何岭四位教师已取得由德国认证的授课资质。
二、中德诺浩汽车标准化课程体系
师资配备标准，理实一体化专业技能教室建设标准，行动导向教学实施标准，企业实习就业方案，第三方人才评价方案。
三、确定人才培养模式，为学生自主学习创造良好条件
1、中德诺浩课程体系采取“中国式双元制”的人才培养模式；小班授课，每班不超过30人，校内大量实训+企业内多段式实习。这种新颖的模式既充分调动了学生学习的主观能动性（清晰的学习目标和职业规划），又保证了学生在较短时间掌握企业所需要的技能。
2、中德诺浩课程体系采用工作流程导向法、项目教学法、情境教学法等国际先进的教学方法，以学生为主体，让学生做中学，学中做，从而极大提高了学生学习兴趣。培养了学生严谨的工作思路、熟练的专门技能和团队协作能力，改善和提高了教学效果。
3、中德诺浩课程体系配备了欧洲标准的理实一体的“技能教室”，每个实训技能教室均配备与企业技术技能要求同步、与课程实施工作任务相匹配的实训设备和教学整车。
4、第三方人才评价体系，确保考试考核结果的客观性和真实性。中德诺浩课程体系实施第三方人才质量评价体系，“教考分离”，由学校、企业、德国共同成立考试委员会，阶段性考试企业专家负责；毕业考试由企业和德国专家负责。
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