浙江大学招生处处长吴敏扩大自主招生 选拔文理兼修人才


9月19日,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案处于出炉,这次改革不仅是高考科目的改革,也是高校招生制度的改革。

浙江大学招生处处长吴敏扩大自主招生 选拔文理兼修人才

方案虽已“落地”,但是考生和家长的心却未落地。就大家关心的几个热点问题,记者第一时间采访了浙江大学招生处处长吴敏。

浙江大学招生处处长吴敏扩大自主招生 选拔文理兼修人才

“改革,给了学校和考生更大的自由度”

浙江大学招生处处长吴敏扩大自主招生 选拔文理兼修人才

高中不分文理科了,可是大学文理专业分明,孩子该如何选择选考专业呢?

“方案中提到,高校在招生2年前向社会公布分专业(类)的招生选考科目范围,科目数至多不超过3门,而考生的3门选考科目中,只需1门符合报考高校选考科目要求,即可报考该校相关专业。如高校没有确定选考科目范围,就表示报考该专业无科目限制,均可报考。”

浙江大学招生处处长吴敏说:“高校自己规定专业选考科目,考生在高校公布专业选考科目范围以后,根据自己的兴趣选择相对应的选考科目。这样的模式,给了学校和考生更大的自由度。对考生来说,增加了选择专业和学校的覆盖面。对高校来说,既保证了专业培养的必需,又可使符合专业的生源充足,有利于招生选拔。”

“专业早做打算,未来不会迷茫”

以前的学生大二才开始分专业方向,方案出台后,高中学生就要开始面临职业规划。会不会压力过大?

“高校提出专业要求,其实是在引导学生的选择,学生自主性加强,对自己未来专业和职业早就打算,就不会出现现在许多大学生大二选专业的迷茫现象。”吴敏说。

他还表示,让学生及早地知道自己的兴趣所在和未来大致的发展方向,有助于培养他们的自主性和独立性。”

继续扩大自主招生

方案中提到,浙江省内高校“三位一体”招生测试可安排在同一高考前,也可安排在同一高考后。

“自主招生的时间在高考之前或者之后,并不重要。重要的高校要探索在人才选拔中更多发挥自主性。”

今年,浙江大学首次进行“三位一体”招生,面向考生,把高中会考成绩、大学自主测试成绩和高考成绩,按不同比例折算成综合分,最后按综合分择优录取考生。

“‘三位一体’招生也是在探索个性化招生,跟高考改革方向一致,所以我们明年还会继续扩大‘三位一体’招生力度,而对于如何进一步科学合理的进行招生,我们还需要进一步探讨。”

高校需要文理兼修人才,不要“考试机器”

“以前的高考,学校、家长、学生只盯着分数,三年苦读就等着高考那三天。培养出来的许多‘考试机器’,只会考试的学生不是我们高校要的人才。如今文理不分科,有利于高校选拔真正的人才。”吴敏说道。

既然高中就已经确定了专业方向,那是否可以取消

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