临沂市高级财经学校学生党支部评估体系的具体指标采用定性与定量结合的方法，把软指标通过硬指标体现出来， 通过设计由一系列指标组成的指标群， 进行纵向和横向的比较评价， 进一步增强学生党支部工作的针对性和有效性。具体评估指标可参照以下几方面来设定:
（一）思想建设
可以考虑从以下两个方面综合评估支部的理论学习能力: 一是支部学习制度的规范性。主要评价是否存在定期的组织学习制度? 制度坚持情况如何? 频率如何? 效果如何?是否留存各项学习资料和记录？ 二是支部成员的学习态度。是否按时参加支部学习？能否做到及时上交学习心得体会？
（二）组织建设
可以考虑从以下三个方面来综合评估支部的组织建设能力：一是支部组织制度的规范性。是否建立了正规的支部制度，使得支部能够正常、有效运作；支部是否定期召开例会，全体党员是否能够按时参加；二是支部发展党员的规范性。支部委员是否清楚党员发展的每一步安排，是否能够按时、高效、保质保量完成党员发展工作、党员培养工作和党员教育工作。三是主要根据贴近党员的思想、学习、生活实际和特点的原则，从支部组织工作方法和活动方式的创新性、活动内容的丰富性等方面评价支部党建工作的效果。
（三）学风建设
对于临沂市高级财经学校学生党支部应该多从学习角度来考核。在校期间， 学生党员的主要任务还是学习， 成绩优异的学生党员更能发挥模范带头作用。所以，考虑使用“支部平均学习成绩” “支部党员参加社团组织比率” “党员优秀事迹加分项”等指标。