教育部联合百度教育发布《2024年中国互联网学习白皮书》

　　人工智能与人类的生活生产融合速度正在加快，那么教育行业会因此发生哪些新变化？4月9日，作为教育部教育管理信息中心2020年工作要点，教育部联合百度教育在青岛发布的《2020年中国互联网学习白皮书》（以下简称“白皮书”）指出，基于云计算、大数据和人工智能技术构建智慧教育生态市场，成为行业布局主要方向。互联网巨头、传统教育企业以及其他新兴企业都纷纷对业务架构布局进行重整，支持个性化和精准化学习服务能力，加大投资力度，构建智能教育生态。

　　百度教育事业部副总经理樊效在现场表示，“人工智能、大数据和云计算等关键技术，已经运用到智慧课堂、辅助课程设计、学习进度和成效分析等多元场景，提高教学效率，让课堂变得丰富多彩，实现共享化和公平化。百度教育致力于整合ABC(AI, Big Data, Cloud Computing)三大关键技术，面向教育行业输出，推动AI教育全面落地，兴利弊害，让更多国人在学习过程中受益于技术的发展；一方面，为用户带去个性化的学习方案及资源，为学校、机构提供智能的资源管理和营销解决方案；另一方面，也不断推动人工智能与教学实践深度融合，实现自身商业价值和社会价值的同步提升。”

百度教育事业部副总经理樊效

　　白皮书是中国教育信息化领域高水平的行业报告，其起步于2014年，由教育部教育管理信息中心、北京师范大学和百度教育联手推出。白皮书基于百度行为大数据分析，面向互联网学习市场调查，对中国互联网学习行业的发展历史进行深入分析，对国家政策、产业链、市场格局、市场机会进行了详细研究。
　　2015年，白皮书在业内早采用统整体制内外的视角，从“教育”和“技术”两个领域，对互联网时代教育的发展进行探讨。2020年，白皮书在国际上先确定了“互联网学习”的概念，明晰了其具体框架与定义。
　　2020年，白皮书还预测了人工智能、大数据、VR/AR等技术将越来越多地进入教育领域，不仅带来新的学习方式，也将促进教育创新进程加速。2020年首次提出了“互联网学习评价框架EDM模型”，从互联网学习环境、互联网学习开展和互联网学习者成熟度三个方面，科学、真实地反映中国互联网学习的发展的进程和态势。
　　新发布的《2020年中国互联网学习白皮书》由《2020年中国互联网学习白皮书——全览概述》，以及《2020年中国互联网学习白皮书之学前教育发展报告》、《2020年中国互联网学习白皮书之基础教育发展报告》、《2020年中国互联网学习白皮书之职业教育、高等教育、继续教育和行业发展分册》、《2020年中国互联网学习白皮书之教师教育发展报告》、《2020年中国互联网学习白皮书之基础教育人工智能发展报告》组成，即“1+5”形式出版。

教育部联合百度教育发布《2020年中国互联网学习白皮书》

　　2018白皮书以“互联网学习评价框架EDM模型”为基本参考，对学前、基础教育、职业教育、教师教育等多个领域的互联网学习进行评估，另一方面面向教育领域教育信息化深化发展进程，同各领域学习对象的本质需求、教育发展规律及时代育人目标等相结合，努力做到从“技术”发展看“教育”创新，从“教育”本原需求看“技术”理性应用。
　　白皮书认为，“互联网+教育”持续发展，AI+教育、VR/AR+教育、创客教育等获得深入推进，游戏化教学也逐渐被接受并被广泛推广。人们终身学习行为趋势不断提升，追求多元的、满足个性化的知识定制化服务成为需求，越来越多的人加入并开始习惯以互联网作为主要渠道获取学习资源展开学习。

　　白皮书还从国家政策、投融资情况、行业布局等角度对互联网教育行业进行分析。其指出，无论是互联网巨头，还是传统教育企业，还有新兴企业，都加大了AI在教育中的应用。以百度教育为例，正开启一个“AI+教育”的新时代，不断用技术反哺教育，创新传统教育模式。
　　目前，百度教育联动教育局、教育机构、第三方企业、学校等，基于丰富的产品矩阵满足各方面需求，实现教、学、考、评、管全空间赋能。

　　来源 北京晚报 记者 李祺瑶

转载自：北晚新视觉网