济宁高新技工学校会计实训基地建设

济宁高新技工学校建设真正有示范性的会计实训基地要从两个方面着手考虑。

       一是会计专业的校内实验实训条件建设。必须按照会计专业岗位技能培养的要求，分别建设以会计核算能力实训为重点的会计多功能综合模拟实训室，以会计岗位职责实训及内部会计控制流程实训为重点的会计岗位模拟实训室，以双证书教学为重点的认证中心，同时依托税务、证券、金融等相关专业的实训室，形成一个仿真会计工作内、外部环境，集企业财务业务模拟、税务模拟、银行结算模拟全流程的会计职业岗位实训室群。

 

       二是会计专业校外实训基地建设。济宁高新技工学校按照学生顶岗实训、零距离就业及教师顶岗实践、横向课题及专业技能开发、教学案例收集的要求，通过校企联手、双向互动，建设与校内实训内容体系相配套的校外实践系统。所以各学校会计专业实训基地投入的完备程度是这所学校会计专业的学生技能是否能大幅提升的一个重要的物质保障。

 

       技能大赛和对口技能考核督促济宁高新技工学校提升师资队伍自身建设

 

       会计专业教师的水平直接决定会计专业学生的水平，各学校只有重视会计专业师资队伍的培养与建设，努力打造一支坚实有力的会计教师队伍，才能给倾心于会计专业跃跃欲试的学生打开飞翔的翅膀。其实采取的措施可以有很多：重视教师的职业生涯规划，明确专业技能的钻研方向，安排教师利用节假日和寒暑假到企业挂职锻炼，频繁地在校内组织会计各项技能展示，等等。

 

       但目前在教育主管机关这一块对于会计专业教师的培训还仅限于一些新会计准则方面的知识理论培训，而对于实践操作的专业教师培训几乎没有举办过。有不少会计专业出身的教师在其技能操作上甚至还不如一些参加技能大赛的学生。所以济宁高新技工学校培养德优技精的会计专业师资队伍，以专业带头人和骨干教师为支柱，以行家能手兼职任教为辅助，建设一支专业理论功底厚、实践应用能力强，具有良好会计专业职业道德的，适应济宁高新技工学校会计专业发展的双师型结构的教师队伍，是在真正精心维护会计专业的延续和发展。