四川武胜幼儿师范职业中专学校办学怎么样?好不好?


四川武胜职业中专学校,坐落在武胜县城北郊的长滩寺河畔,离县城中心5公里,南渝高速公路武胜出口处,是广安市唯一一所财政全额拨款的公办省级重点中等职业学校,也是小平故里唯一一所国家中等职业教育改革发展示范项目建设学校。学校创建于1925年,始名“武胜县简易师范学校”,1948年改为“武胜师范学校”,1998年转制更名为“四川省武胜职业中专学校”,2005年升级为武胜县职业教育中心,2008年成功创建为广安市重点职校,2010年成功创建为省级重点中等职业学校,是广安市职教龙头学校,2013年成功申报为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位,是部省共建广安示范改革发展试验区的重点项目之一。

学校设一校两区(中心校区和万善校区),现有教职工257人,全日制学历生4013人,学校占地总面积10.5万平方米,综合建筑总面积9万平方米,设备总值2430万元。多年的办学历史沉淀出厚重的文化底蕴,这里环境怡人,绿树掩映,鸟语花香,处处折射出古朴的文化气息。随着现代职业教育理念的植入,整个校园散发出浓厚的时代气息和现代科技特征,是读书学艺的理想之地。学校功能布局合理,各类建筑和设施配备均达到国家建设安全标准,开设了电子应用与维修、服装制作与生产管理、机械加工技术、汽车应用与维修、饭店服务与管理、学前教育等6个专业,建有校园网、阅览室、语音室等教学平台和功能室,完全实现了现代化手段教学,现有各类专业实训室72个,2550个工位,实训设备总值2216.5万元,校内实训基地9个,建筑面积10000余平方米。实训基地配套设施齐全,结构功能合理,不但能够满足本校学生实习实训要求,还面向社会提供职业技能鉴定和专业技术服务,成为区域性职业教育示范实训基地。

1、报名要求

1、新生持报到单到学校财务处缴费。

2、需申请助学贷款的同学,请带录取通知书、新生入学须知、本人身份证等到生源地助学贷款银行办理。

3、报到时间:所有新生按录取通知书规定时间报到。提前报到者食宿等自理。因故不能按期入学者,应当以书面形式向学校招生与就业处请假,请假时间一般不超过两周;未请假或者请假逾期者(因不可抗拒因素除外),视为自动放弃入学资格。

四川武胜幼儿师范职业中专学校2020年幼师招生简章

2、师资力量

学校有教职工170多人,本科学历达90%以上。有高级教师39人,中学一级教师51人,“双师型”教师30多人。他们不仅有扎实的理论功底,而且是技能训练的行家里手。教师有180多篇论文在国家、省、市级获奖。学校每年选送多名教师参加国家级技能培训,造就了一大批一专多能专业教师。

3、 学前教育专业培养目标

1、培养良好的生活习惯 ,幼儿身体正常发育,卫生习惯,机能的协调发展 ,参加体育活动的兴趣,增强体质 。

2、发展幼儿智力 ,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 ,增强对环境的认识 ,培养初步的动手能力,培养有益的兴趣和求知欲 。

四川武胜幼儿师范职业中专学校2020年幼师招生简章

3、本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人员。

4、学校概况

学校建有三楼一底1200多平方米的综合实训大楼。拥有多媒体教室、计算机实作室、多功能电子实作实验室、电子电器实训室、电子拖动实训室、电工操作室、制冷操作室、理化生实验室、机械加工实训室、数控车床实作室、钳焊工实作室、服装制作室、绘画室、阶梯教室、练功房等。每间教室装有广播、闭路电视。

01.幼师资助政策

1、协助贫困学生办理生源地信用助学贷款;

2、优秀学生可享受学校奖学金、国家奖学金;

3、设立勤工助学专项基金,为困难学生提供勤工助学岗位,帮助家庭困难学生完成学业。

四川武胜幼儿师范职业中专学校2020年招生分数线

4、家庭经济困难学生可享受国家助学金。

5、家庭经济困难的学生,由本人申请,提供贫困证明,经有关部门批准,可以在生源地申请国家助学贷款,每生每年可贷8000元。

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6、勤工助学:家庭经济困难新生,入校后在学有余力的前提下,可以利用课余时间参加学校组织的勤工助学活动,申请校内勤工助学岗位,通过劳动取得合法报酬,补贴学习和生活费用。

四川武胜幼儿师范职业中专学校2020年招生分数线

02.专业录取分数线

1、初等教育:最高录取分数484、最低录取分数451

2、英语教育:最高录取分数481、最低录取分数451

3、语文教育:最高录取分数500、最低录取分数451

四川武胜幼儿师范职业中专学校2020年招生分数线

4、舞蹈表演:最高录取分数628、最低录取分数449

03.分数线

1、文科: 最低分268、最高分334、录取人数1179;理科: 最低分269、最高分339、录取人数585。

04.学前教育专业介绍

1、幼师主要对幼儿进行启蒙教育,帮助他们获得有益的学习习惯,并促进他们的身心全面和谐发展,幼儿教师在教育过程中的角色不仅仅只是知识的传递者,还是幼儿学习与活动的支持者、合作者、引导者。

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