古蔺县职业高级中学校坐落于四川省古蔺县城西郊的落鸿河畔，原为古蔺师范，于1987年7月改建成职业高中。2005年1月创建成为省重点中等职业学校，2009年8月浙江温州天坤投资(集团)股份有限公司正式托管学校，按“国有、公办、民助”的机制运行。
教学总值达一千多万元。现有75个教学班，3800多名在校生，170多名教职工。2009年11有集团下属四川金沙江职业学院与学校联合办学，在校就读的职高生可转读，套读大专。
学校是古蔺县职业教育中心，古蔺县农民工转移培训中心，市文明单位，市德育工作先进集体，市校风示范学校，省校务公开先进集体，省劳务开发培训基地，省重点中等职业学校，国家“星火计划”科技培训学校。
古蔺职业高级幼儿师范中学育人环境
学校实行开放式教学、封闭式管理。学校管理部门齐全，规章制度完善，办学理念先进，学习风气浓厚，课余活动丰富。学校建设有校园网，学生可以随时了解国内外大事和查阅各种信息、资料。
古蔺职业高级幼儿师范中学教学设施
学校建有三楼一底1200多平方米的综合实训大楼。拥有多媒体教室、计算机实作室、多功能电子实作实验室、电子电器实训室、电子拖动实训室、电工操作室、制冷操作室、理化生实验室、机械加工实训室、数控车床实作室、钳焊工实作室、服装制作室、绘画室、阶梯教室、练功房等。每间教室装有广播、闭路电视。拥有微机400台、钢琴30多台、电动缝纫机100多台、实训电视机150台、电冰箱60台、机床多台、彩电示教板、焊机、采煤工程相关设备等各类教学设备，总价值1000多万元。图书室藏书4万册，各类报刊180余种。同时，拥有各专业的校外生产实训基地。
古蔺职业高级幼儿师范中学师资力量
学校有教职工170多人，本科学历达90%以上。有高级教师39人，中学一级教师51人，“双师型”教师30多人。他们不仅有扎实的理论功底，而且是技能训练的行家里手。教师有180多篇论文在国家、省、市级获奖。学校每年选送多名教师参加国家级技能培训，造就了一大批一专多能专业教师。
古蔺职业高级幼儿师范中学就业升学
学校长期与全国各地知名企业合作，建立起人才输出网络，到2008年，该校已成功推荐5000多名毕业生就业，就业率100%，就业企业知名度高，工资侍遇好，就业学生稳定，为毕业生就业提供可靠保障。学校非常重视高考工作，坚持“一手抓就业，一手抓升学”。文化成绩优秀的学生，可选读对口高考班，学校组织经验丰富的教师进行教学，90%的学生经过努力都能升入大学深造。2004-2007年连续四年高考升学率在市同类学校中排名第一。2008年，学校把采煤工程专业建设成为省级重点专业。
1.古蔺职业高级幼儿师范中学幼师师资力量
学校有教职工170多人，本科学历达90%以上。有高级教师39人，中学一级教师51人，“双师型”教师30多人。他们不仅有扎实的理论功底，而且是技能训练的行家里手。教师有180多篇论文在国家、省、市级获奖。学校每年选送多名教师参加国家级技能培训，造就了一大批一专多能专业教师。
2.古蔺职业高级幼儿师范中学学幼师的课程
1、幼儿教育概论：了解现代教育、幼儿教育的新思想、新观念、新信息 。结合我国幼儿教育改革中的新情况和新问题，将幼儿教育实践中的问题和理论的阐述结合起来，进行具体的指导与分析。
2、幼儿卫生保健学：深入了解并掌握幼儿生长发育的规律和幼儿的解剖生理特点，幼儿健康评价的方法与常见心理问题的矫治，营养需要以及膳食配制，疾病的预防和护理及意外事故的急救处理方法等等。能正确理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素质
3、键盘乐器：学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能。从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。
4、幼儿声乐；为了适应社会幼师人才培养的需求，幼儿教育发展的需要，在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法，还要养成良好而有规律的练声习惯和方法。同时配合学习基本乐理、试唱练耳，来加强学生的读谱能力、听辨能力、节奏感及音乐感受和表现力的培养等。
5、舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈)：幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。具有舞蹈需要的正确姿势，完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈。掌握舞蹈的基本理论，创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
6、幼儿园课程，声乐，舞蹈，美术，幼儿心理学，学前儿童语言教育，儿童文学，学前教育学，人体解剖生理学，普通心理学，幼儿教育研究方法，教育社会学，学前儿童卫生学，学前儿童科学教育，幼儿保健学，幼儿心理健康教育，幼儿教育心理学。
3.古蔺职业高级幼儿师范中学幼师专业培养目标
1、幼师专业培养与我国社会主义现代化建设相呼应，具有较强职业能力和综合素养的专业人才。德智体美劳全面培养教育，培养更高水平的人才。
2、机能的协调发展 ，幼儿身体正常发育，增强体质 ，卫生习惯，培养良好的生活习惯 ，参加体育活动的兴趣。
3、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 ，增强对环境的认识 ，发展幼儿智力 ，培养初步的动手能力，培养有益的兴趣和求知欲 。
4、培养学生在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长。具备学前教育专业知识，能胜任学前教育教学工作，具有现代教育理念，并能从事教育科研的学前教育工作者。
5、本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人员。
6、具有良好的观察和了解幼儿的能力、生活组织和保育的能力、支持和引导幼儿游戏活动的能力、设计和组织幼儿园各领域活动的能力、沟通和合作的能力，具备根据学前教育机构工作环境的实际情况和现实条件创造性地处理，解决问题的突出保教实践能力和可持续发展的专业自主发展能力，幼儿教育专业是培养热爱学前教育事业，有良好的人文素养、知识素养和专业理论素养，熟悉学前教育工作的基本方法，能够适应现代学前教育改革与发展需要的高素质、复合型学前教育教师。
一.古蔺职业高级幼儿师范中学 学前教育专业培养目标
1、幼师专业培养与我国社会主义现代化建设相呼应，具有较强职业能力和综合素养的专业人才。德智体美劳全面培养教育，培养更高水平的人才。
2、参加体育活动的兴趣，幼儿身体正常发育，培养良好的生活习惯 ，卫生习惯，机能的协调发展 ，增强体质 。
3、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 ，增强对环境的认识 ，发展幼儿智力 ，培养有益的兴趣和求知欲 ，培养初步的动手能力。
4、培养自信 、好问 、友爱 、诚实 、勇敢 、讲礼貌 、守纪律、爱护公物 、克服困难等良好的品德行为和习惯 ，以及活泼开朗的性格，萌发幼儿爱祖国 、爱集体 、爱家乡 、爱劳动 、爱科学的情感 。
5、能够适应现代学前教育改革与发展需要的高素质、复合型学前教育教师，幼儿教育专业是培养热爱学前教育事业，有良好的人文素养、知识素养和专业理论素养，熟悉学前教育工作的基本方法，具有良好的观察和了解幼儿的能力、生活组织和保育的能力、支持和引导幼儿游戏活动的能力、设计和组织幼儿园各领域活动的能力、沟通和合作的能力，具备根据学前教育机构工作环境的实际情况和现实条件创造性地处理，解决问题的突出保教实践能力和可持续发展的专业自主发展能力。
二.古蔺职业高级幼儿师范中学幼师专业课程
#p#分页标题#e#1、幼师英语学：让幼师学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。根据学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生。让学生掌握基本英语语法知识、语音知识和日常用语，提高学生的综合阅读、写作能力和口语交际技能力。
2、幼儿园教育的活动设计与指导：通过幼儿园课程的发展、幼儿教育指导的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本最实用的知识。注重体现新的教育观念，适应现代教育发展的趋势。
3、幼儿声乐；为了适应社会幼师人才培养的需求，幼儿教育发展的需要，在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法，还要养成良好而有规律的练声习惯和方法。同时配合学习基本乐理、试唱练耳，来加强学生的读谱能力、听辨能力、节奏感及音乐感受和表现力的培养等。
4、幼儿美术：掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图。并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果漂亮等。
5、幼儿手工：要求学生掌握纸工造型的方法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制作方法以及立体纸工的各种形象折法，能发挥自己的想象力创作作品。
6、幼儿心理健康教育，声乐，幼儿教育研究方法，舞蹈，教育社会学，学前儿童卫生学，幼儿教育心理学，幼儿园课程，学前儿童科学教育，儿童文学，普通心理学，人体解剖生理学，美术，幼儿心理学，幼儿保健学，学前儿童语言教育，学前教育学。
三.古蔺职业高级幼儿师范中学幼儿教育专业介绍
1、教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会实践活动，也是随着人类社会的生产而生产，更是随着人类社会的发展而发展。
2、幼师主要对幼儿进行启蒙教育，帮助他们获得有益的学习习惯，并促进他们的身心全面和谐发展，幼儿教师在教育过程中的角色不仅仅只是知识的传递者，还是幼儿学习与活动的支持者、合作者、引导者。
四.古蔺职业高级幼儿师范中学专业录取分数线
1、音乐教育：最高录取分数718、最低录取分数493
2、舞蹈表演：最高录取分数628、最低录取分数449
3、音乐表演：最高录取分数657、最低录取分数526
五.幼师资助政策
1、设立勤工助学专项基金，为困难学生提供勤工助学岗位，帮助家庭困难学生完成学业。
2、家庭经济困难的学生，由本人申请，提供贫困证明，经有关部门批准，可以在生源地申请国家助学贷款，每生每年可贷8000元。
3、勤工助学：家庭经济困难新生，入校后在学有余力的前提下，可以利用课余时间参加学校组织的勤工助学活动，申请校内勤工助学岗位，通过劳动取得合法报酬，补贴学习和生活费用。
六.分数线
1、理科： 最低分436、最高分469、录取人数7；文科： 最低分473、最高分496、录取人数9。