2024湖南公办新能源汽车学校有哪些 湖南公办新能源汽车学校名单一览表

湖南地区卫校报名方式，入学要求咨询：０７３１－８６４５　９９３８

微－信：ｈｎｍｅｄｕ

2024湖南的公办新能源汽车学校有：常德汽车机电学校、长沙汽车工业学校等公办新能源汽车学校。

一、2024湖南公办新能源汽车学校名单一览表

二、2024湖南公办新能源汽车学校简介

1、长沙汽车工业学校

长沙汽车工业学校是一所直属长沙市教育局主管的公办工科类(智能制造、汽车类)中等职业学校。学校位于长沙市雨花区圭白路109号(长沙市职业教育基地内)，学校办公楼、教学楼、实验楼、实训工场、风雨操场等教学设施建筑面积达3.6万平方米，共享的体育运动场、游泳馆、图书馆、学生公寓、食堂等配套设施建筑面积达12万平方米。

学校是国家级重点中等职业学校、湖南省示范性(特色)中等职业学校。学校现开设汽车制造与检修、汽车运用与维修、汽车运用与维修(新能源汽车方向)、汽车整车与配件营销专业、机电技术应用(工业机器人应用与维护方向)、机械加工技术、数控技术应用、模具设计与制造( 3D打印技术方向)、城市轨道运营管理与维护、机电类(对口升学)9个专业，现有教职员工201人，在校学生3000余名，53个教学班,是一所拥有一流专业实训设备、办学实力显著增强的现代职业学校。

学校创办于1968年，2000年由市教育局移交至雨花区人民政府管理，2010年9月从树木岭路搬迁至长沙市职业教育基地新校区办学，同年更名为长沙汽车工业学校，2016年5月，在市区两级政府的决策下，在长沙市教育局的特别关怀和领导下，学校由长沙市雨花区人民政府再次整体移交至长沙市教育局主管。

学校利用地处长沙职教基地和雨花区经济开发区的地域优势，对接产业，紧紧以技能型人才培养为中心，通过“质量立校、管理强校、技能兴校、文化扬校”的工作思路，形成了系列鲜明的办学特色。建立了“两园融合”与政、行、企、校四方联动校企合作体制机制，构建“双主体循环式工学交替”人才培养模式和“理实一体任务驱动式”等教学模式，开创“军训开路、养成跟上、对接7S.一日三课”(每日早训话、午军歌熏陶、晚新闻述评)的“三自三成两奠基”的德育管理模式，形成了“三先三后”的创业教育文化，强化职业道德教育，实现了“做事先做人，成才先成人”的育人目标，打造了优质高效的质量品牌，为学校持续健康快速发展奠定了坚实的基础。

学校紧跟时代发展的步伐，针对长沙市22条工业新兴及优势产业链，为学生们“量身定制”高技能人才培养，通过不断强化与企业的深度对接，加强产教融合、校企合作，打造优质高效的现代学徒制人才培养模式。学校有国家级交通运输类示范点专业1个、省级示范性(特色)专业1个、省级校企合作生产性实习实训基地1个、省级特色专业2个、省级精品课程2门，省级教育教学改革项目3个。学校为市级卓越中等职业学校，有市级示范性(特色)专业群1个，市级示范性实训基地1个，市级现代学徒制人才培训基地1个，市级认证培训基地1个，是长沙市交通运输与加工制造类专业的主持学校。

教师是学校发展的中坚力量。学校通过专家引领、师徒结对、磨课评课、培养培训、企业实践等建立起一支师德高尚、积极进取、业务精湛的教师队伍。目前学校在职在编教师140人中有高级教师 41人，中级教师41人，其中省级专业带头人4人，市级专业带头人6人，市级骨干教师5人，双师型教师比例87%。2017年以来学校有5个省级课题正着手研究，如：学校老师主持的《职业院校开展职业生涯教育的实践研究》、《中职课堂教学质量诊断与改进实践研究》等省级重点课题研究取得丰硕成果。截止到目前为止，我校教师参加教材编撰、各级各类论文评优或发表共百余人次。

2、常德汽车机电学校

常德汽车机电学校是湖南省人民政府批准、常德市人民政府主办的全日制普通中专学校，是教育部首批认定的“国家级重点”中等职业学校，是省教育厅确定的省级示范性中等职业学校建设单位。学校创建于1985年，现有教职工160多人，在校学生2000多人，是常德市行政级别为正处级的优秀职业教育学校。学校经过26年的发展和建设，形成了如下优势：

师资力量雄厚　专业设置合理　具有高级职称的教师43人，研究生学历7人，“双师型”教师35人，高级技师(技工)10人。现开设汽修、模具、服装、文秘、计算机、电工电子、会计等专业。其中汽修专业是省级精品专业，文秘专业是省级重点专业，模具、服装专业是市级重点建设专业。教学设施先进　生活环境优美　学校建有教学楼、实验楼、科技楼、汽修实训大楼、办公楼，以及全塑胶运动场、学生公寓、食堂、澡堂、开水房等齐全的教学生活设施。近年来，市政府为学校投入800多万元新建了汽修实训大楼、投资350万元新建了全塑胶运动场，国家教育部、财政部和地方财政还为学校投入550万元添置汽修等专业实训设备，使办学条件更加完善。学校有实训操作室42个，近1200多万元的教学实验、实训设备保证了学生实践动手能力的培养与提高。