今日，教育部举行了盛大的新闻发布会，对国务院办公厅新近发布的《关于推进新纪元普通高中教育改革方向指导文件》进行了详细的解读。这次的文件被教育界视为推动普高教育新时代的标志性举措。
基础教育司司长吕玉刚强调，长时间以来，我国普通高中阶段教育面临着以分数和升学为唯一标准的问题，这一问题被公认为是影响教育全面发展的重要因素。新出台的《指导文件》重点针对这一状况，强调深化教育的各个环节与重点领域的改革，试图扭转过去片面的应试教育趋势，从根本上解决普通高中教育中出现的诸多弊端。
针对这一问题，吕玉刚提出了系统的解决策略。
其一，构建科学的教育质量观念。他提出，我们需要从更广阔的视角去看待教育问题，不能仅局限于学术成绩，而是要从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人出发。素质教育的重要性被再次强调，倡导推动普通高中的多样化、特色化发展，使每一位学生都能得到全面而富有个性的发展。
其二，加快构建科学的教育评价体系。吕玉刚表示，除了深化高考综合改革外，还需要深入研究并制定普通高中的办学质量评价标准。对于学校和教师的考核激励办法需要进行完善，特别要强调学校在坚持“五育并举”（即德育、智育、体育、美育、劳育全面发展）上所做的工作和成果，彻底改变过去单纯以升学率来评价学校的做法。
还需要完善学生的综合素质评价体系。这一体系需要更加全面地考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养以及社会实践等多方面的能力。吕玉刚强调：“升学是综合素质培养的结果，我们不能只盯着升学率。”这表明了教育部对于学生全面发展、素质教育的高度重视。
教育部正以全新的视角和策略来应对普高教育中出现的问题，旨在推动教育的全面、均衡、个性化发展，为新时代的青少年提供更为优质的教育环境。