成都的卫校学费是如何确定的呢？这是一个复杂而敏感的问题。虽然卫校众多，但学费却参差不齐。有的学校可能免学费，而有的学校学费却高达一万元左右。不同的学校在教学设施和教学质量上也有所不同。在选择学校时，你需要考虑学费问题，并权衡利弊。
学费问题的提出
一、随着我国市场经济体制的建立和国民收入的日益个人化，高校扩招政策的实施，国家独自承办高等教育显得力不从心和不公平。为了促进我国高等教育事业的发展，作为高等教育受益者的个人有责任分担和补偿高等学校的培养成本，即应交纳学费。
二、高等教育属于非义务教育，其经费在世界各国都由财政拨款、学校自筹、社会捐赠和学费收入等几部分组成。用恰当的指标和适当的方法确定高等学校学费标准是一件涉及、高校和学生及家庭利益的大事，因此受到党和及社会各方面的高度重视和广泛关注。
三、不同的学科、专业因为培养方向的区别造成学费有所差异，不同地区不同高校的学费也不尽相同。对适合接受高等教育的经济困难的学生，还可以通过贷款和学费减、免、补等方式获得资助，品学兼优者还能享受、学校、企业等给予的奖学金。
四、学费问题也关系到每一个大学生及其家庭的切实利益，是一个敏感而又复杂的问题。过高的学费会使很多学生无力支付，过低的学费又使学校财力不足而无法保证质量。学费问题近来在各种媒体上引起了热烈的讨论。对我国当前高等教育学费的收取现状进行分析评价，并进行深入研究从而给出较为恰当的制定标准，是意义颇深而任重道远的。
学费收取影响因素及现状分析
影响高等教育学费收取标准的因素多种多样，通过显著性类比，我们选取生均教育成本、学校类型及办学水平、国家投入与补助、专业差别、地域条件与经济状况以及居民支付能力七个因素作为影响学费收取标准的主要因素分别进行定性及定量分析。
1. 生均教育成本
高等教育生均成本是高等教育经济学的核心概念之一，标准生均成本是生均成本计量与运用上的一个分类，它以教学质量评价体系为基础，以培养一个合乎一定教学质量的学生为前提，通过研究、分析而测算出来的生均成本，可以作为制定教育财政拨款标准和学费标准的重要依据。这里运用标准生均成本测算在当前的经济水平与现行的教学水平下培养一个合格的学生所需的年成本。
2. 学校类型及办学水平
不同类型、级别的高校的教育成本、国家投入等因素都是有区别的，故其收费标准就不一样。比如名牌大学、重点大学较普通院校收费高，这是优质优价，是一种质量差价。高校类型以及办学水平直接关系到教育成本的教学运行成本。对不同高校采取不同的收费标准是有必要的，一方面缓解国家和高校的压力，另一方面可以对选择名校深造的受教育者有资源和质量上的保证。
3. 国家投入与补助
高等教育经费来源分为四个大项：国家财政性教育经费、捐集资、事业收入、其他收入；其中按照我国现实状况来看，国家财政性教育经费是比例最大的一部分，占到总经费来源的70%-80%，主要是指中央或地方各级财政在本年度内安排并划拨到大学，列入国家财政预算支出科目的经费。
4. 专业差别
对于专业区别的因素在前面分析时已经提到，主要分为两个方面，一个是专业与专业之间的差别，一个是同一专业不同高校之间的差别。
5. 不同地域与经济状况
教育作为培养人的活动是社会发展的重要组成部分它的发展最终受到经济发展水平的制约。通过比较地区经济发展水平、地区教育经济发展水平、中国研究生教育地区综合竞争力比较即每个省、市、自治区的综合竞争力排名这三个指标的数据可以比较综合全面地考虑地域与经济对学费的影响作用。
成都的卫校学费受到多种因素的影响。如果你对学费问题有更多的疑问或需要更详细的分析，建议咨询专业的教育顾问或查阅相关的教育政策文件。