四川省成都卫校2024年招生公告
一、学校概览
成都市卫生学校始建于1958年，坐落天府之国的四川盆地中心——四川省成都市。这里交通便利，气候宜人，地理位置得天独厚。学校拥有龙泉校区，创建于1996年，总面积达300余亩，并配备先进的软硬件设施，打造了一个宜居宜学的舒适环境。学校采用现代化的公寓管理方式，专职公寓老师和清洁工人保障学生的生活品质，24小时保安轮岗制度确保学生安全。
二、招生对象与条件
针对初中、高中、中专、职高等往应届毕业生，年龄在14-22周岁的有志青年开放招生。报名者需满足以下条件：
1. 形象气质佳，五官端正，身体健康，无疤痕、无纹身、无传染病。
2. 视力及听力正常，嗅觉灵敏。
3. 身高要求：女生最低158CM，男生最低168CM（初中），女生最低160CM，男生最低170CM（高中）。
4. 体重与身高比例适中。
5. 中文、英文发音标准，政审及体检合格。
三、专业设置
学校设有中医系、临床医学系、护理系等多个系部，开设有中医学、临床医学、护理等多个专业方向，共计16个专业供学生选择。
四、学费及收费标准
我校学生享受国家免学费政策（具体以当年国家政策为准）。住宿费为1200元/人/年（空调房），代管费为1700元/人/年（含资料、保险、实训服等费用，按实际结算，多退少补）。
五、资助政策
1. 全日制普通中专校的学生可享受国家免学费政策（以当年政策为准）。
2. 符合条件的1-2年级学生可申请国家助学金，每年2000元。
3. 地方及学校还设立了奖学金制度，以奖励品学兼优的学生。
六、学校新闻与研究动态
我校在精神分裂症患者康复护理方面取得了显著的研究成果。通过康复护理的实践，我们发现在药物治疗的基础上配合康复训练，可以有效改善患者的社会功能，提高生活质量。这一研究成果对于推动精神分裂症患者的康复治疗具有重要意义。
以上就是四川省成都卫校2024年的招生简介及相关信息。欢迎广大有志青年前来报考，共同为医疗事业贡献力量！中国的许多精神医疗机构目前采取了封闭式管理，这种模式虽然能提供必要的医疗照顾，但也导致病人与社会脱节，社会功能受到严重制约，进一步加剧了病人的精神衰退，甚至导致精神残疾。自2013年《精神卫生法》实施以来，医疗机构对精神病患者的权益保护更加规范，重视患者的自主意愿和知情权。在住院过程中，医院引入了扩展式管理模式，为自愿且符合病情要求的患者提供更多的自主权。特别是在扩展病房中，患者享有更多的知情权和自主性，包括自由出入、自我管理药物和探视时间等。这种新模式不仅促进了患者与社会的交流，还增强了他们的自信心和自我恢复能力。
张瑞芬等人发现扩展式管理为长期住院的精神病患者提供了更轻松愉快的治疗环境，有助于改善他们的社会功能和生活质量。尽管存在诸如患者出走等不良事件的安全隐患，但适当的管理措施可以有效预防这些问题的发生。随着经验的积累和管理规范的不断完善，这种新模式将逐渐优化精神病患者的治疗和康复过程。
Orem的自护模式也在精神病康复治疗中受到越来越多的关注。这种模式强调自我照顾的重要性，通过一系列的训练和干预措施帮助患者提高自我照顾能力。邬东红等人的研究表明，这种自护模式可以提高患者的自理水平和生活质量。认知行为疗法作为一种广泛认可的康复手段，在精神病患者的康复治疗中发挥着重要作用。通过改变不良认知和行为模式，帮助患者重新构建认知结构，提高生活质量和社会功能。工娱疗法作为辅助治疗手段，也有助于患者更好地适应社会生活和提高生活质量。中国精神病治疗领域的创新和变革不仅改善了患者的医疗体验和生活质量，也为未来的研究和治疗提供了宝贵的经验和借鉴。工娱疗法是精神疾病的康复治疗中一种重要的手段。它通过组织患者进行工作、劳作、娱乐和文体等多种形式的活动，丰富患者的文化生活，激发患者的主动性和积极性，提升他们的生产和社会适应能力。其中，工作疗法（工疗）主要借助工作劳作的实践，通过各种活动来恢复患者的社会功能。据郑胜丽等的研究，手工作业治疗对于慢性精神分裂症患者具有积极的影响，可以通过简单的手工活动如折纸开始，逐步引导患者参与更为复杂的项目，如模型拼装、工艺品制作等，以此激发患者对生活和工作的兴趣，促进身体和精神的恢复。
娱乐疗法（娱疗）则是以文艺娱乐和体育活动为主要形式的各种治疗活动。例如，张秋香等对60例男性慢性精神分裂症患者进行了阅读疗法对照研究，通过自由阅读和集体阅读两种方式，定期安排阅读书籍杂志的练习，鼓励患者分享读后感和体会。经过两个月的阅读疗法实践，患者的沟通能力和情感表达能力得到了提升，增强了社会交往的兴趣，从而促进了社会功能的恢复。阮巧缘的研究则进一步探索了多样化的体育项目，包括太极拳、团体操、篮球等，根据患者的具体情况选择合适的体育项目，通过科学的训练方法和步骤引导患者参与，极大地调动了患者的积极性，增强了心理应急能力和社交技能。
工娱疗法的康复效果在精神分裂症患者中的研究已经得到了广泛的报道。有计划、有组织、有步骤地组织患者参与各类工娱疗活动，可以帮助患者进行系统的综合康复训练。根据患者的实际情况选择合适的工娱疗项目，使患者在愉快的活动转移对病态体验的注意力，改善精神症状，激发患者的主动性和积极性，减轻阴性症状，提高生活质量和社会功能。
利伯曼精神康复技术作为一种认知行为疗法，在美国加利福尼亚大学洛杉矶分校医学院得到了广泛应用。它主要包括药物自我管理技术、症状自我监控技术和回归社会技术等方面。通过听、看、模拟演练和家庭作业等多种形式向患者传递康复知识，教会患者解决问题的技巧和社会交往技巧。在国内的临床实践中也取得了显著的效果。许多学者和研究人员正积极探索将利伯曼精神康复技术应用于精神分裂症的康复治疗领域，因为它适用于各个阶段的康复患者。这种治疗方法为患者提供了一个全面的康复平台，有助于他们重新燃起对生活的兴趣，减轻消极症状，提高社交能力和生活质量。