龙山县诚信职业技术学校2022年招生专业都有哪些


龙山县诚信职业技术学校2022年招生专业都有哪些
在报考一所学校之前,同学们大多都会提前去了解学校的招生专业有哪些,以便于在选择考学校的时候能报名自己喜欢的专业,本篇文章为同学们分享了龙山县诚信职业技术学校2022年的招生专业名单,如果你正好想要报考龙山县诚信职业技术学校,那么不妨仔细的看一下文章,相信会对你了解学校的招生专业有哪些有所帮助。
 招生方式咨询:(微信同号)
龙山县诚信职业技术学校2022年各专业招生计划
专业名称 专业层次 招生人数
电子电器应用与维修 中专专业 100
电子商务 中专专业 40
市场营销 中专专业 40
社区公共事务管理 中专专业 40
计算机应用 中专专业 80
龙山县诚信职业技术学校2022年招生专业介绍
龙山县诚信职业技术学校2022年招生专业都有哪些

电子电器应用与维修 课程设置
电子技能与实训、电子产品市场与经营、电子电器应用与维修概论、电路设计与仿真(EDA)、电视机、电冰箱、空调器原理与维修等。
电子商务 电子商务培养目标
本专业主要培养使用计算机、网络等现代信息技术从事网站设计、网店装修、网络营销与推广、网店运营、移动电商、电商客服、物流配送等电子商务活动的技能型人才。
电子商务主要课程
Office办公自动化、电子商务概论、电子商务文案写作、淘宝开店、图片拍摄与处理、Photoshop图形图像处理、淘宝美工、网络营销、淘宝推广、网店运营、移动电商、电子商务客服、物流配送、网上创业、电子商务模拟实战等。
市场营销 培养目标:本专业培养具备较强的创新意识、团队精神、管理能力,具有经济、法律、管理等相关知识,扎实掌握市场营销专业知识,具备较强市场营销实践能力,适应社会经济、科技和文化发展的要求的高端应用型人才。可在企业从事营销策划、市场预测、市场调查、信息统计、销售及其管理岗位等相关工作。
龙山县诚信职业技术学校2022年招生专业都有哪些

主要课程:市场营销学、经济学、管理学、经济法、商品学、商务礼仪、贸易谈判、消费心理学、推销技巧、电子商务、现代物流基础、营销策划、广告实务、市场调查与预测、基础会计等。
社区公共事务管理 培养目标
学生培养成德、智、体、美全面发展,综合素质良好,基本技能过硬,具有人文关怀意识及创新、敬业精神。熟悉国家有关社区发展工作的方针政策和法律法规,掌握一定的社区管理与服务的专业理论知识,拥有较高的社会服务热情,具备较强的人际沟通能力、语言文字表达能力以及良好的心理素质,并能娴熟地将有关理论、方法和技巧运行于社区工作之中,从而具有较强社区规划,社区建设,社区管理和社区服务实际操作能力的社会工作辅助性人才。
计算机应用 计算机应用技术专业培养目标
龙山县诚信职业技术学校2022年招生专业都有哪些

面向计算机技术的应用领域,培养从事网络管理与运维、办公设备安装与维护、办公应用、网络应用、数字媒体应用等相关领域的软件与硬件操作或产品销售等工作,具有职业生涯发展基础和可持续发展能力的高素质劳动者和技能型人才。
计算机应用技术专业开设课程
《常用工具软件》、《计算机组装与维护》、《图形图像处理》、《多媒体制作》、《计算机编程基础》、《计算机网络基础》、《数据库应用基础》、《局域网构建与维护》、《网络安全基础》、《服务器安装与管理》、《网页设计与制作》、《HTML5页面制作》等。
计算机应用技术专业技能证书
全国计算机等级证(MS office)、网络管理员中级证。
龙山县诚信职业技术学校基本信息
建校日期:2003
院校类型:中专学校
所在地域:湖南 湘西
学校地址:湖南省龙山县华塘街道办螺蛳滩社区
学校排名:全国12563, 本省排名:614。
招生对象
面向全国招收初中、高中”男女在读生或毕业生,五官端正,身体健康,遵纪守法的艺术特长生和艺术爱好者,条件突出者可放宽年龄限制。
招生要求
1.在文化、专业均符合规定要求的前提下按专业成绩从高分到低分的原则录满为止。
2.实行“学校负责,招办监督”的录取体制,执行教育部及各生源省的有关招生政策,贯彻实施高校招生“阳光工程”,公平、公正、公开择优录取。
3.录取时,由我院在调档范围内遵循“专业优先”的原则,按高考成绩从高到低进行录取。所有专业志愿都无法录取的,如服从专业调剂,将由学院根据考生分数和各专业具体情况调剂到相应专业。高考成绩无法满足所填报的专业志愿,且不服从调剂的,则按退档处理。
 
 
网上报名
  • 姓名:
  • 专业:
  • 层次: 分数:
  • 电话:
  • QQ/微信:
  • 地址:

文中图片素材来源网络,如有侵权请联系644062549@qq.com删除

提交报名同学/家长:允许择校老师帮您择校调剂,同意《隐私保障》条例,并允许推荐给更多服务商为您提供服务!

转载注明出处:http://www.52souxue.com