保靖县中等职业技术学校2022年招生工作已经开展了一段时间了,在这段时间的招生咨询中,学校的老师遇到了很多学生问学校2022年招生专业都有哪些,对此,老师做了如下的详细介绍,一起来看一下吧。
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保靖县中等职业技术学校2022年各专业招生计划
专业名称 | 专业层次 | 招生人数 |
园林技术 | 中专专业 | 80 |
茶叶生产与加工 | 中专专业 | 40 |
服装制作与生产管理 | 中专专业 | 160 |
电子电器应用与维修 | 中专专业 | 150 |
民族音乐与舞蹈 | 中专专业 | 80 |
畜牧兽医 | 中专专业 | 150 |
模具制造技术 | 中专专业 | 100 |
民族音乐与舞蹈 | 中专专业 | 100 |
茶叶生产与加工 | 中专专业 | 70 |
数控技术应用 | 中专专业 | 150 |
美发与形象设计 | 中专专业 | 50 |
计算机应用 | 中专专业 | 200 |
园林技术 |
园林技术专业介绍 园林是什么?大家以为园林仅仅是“历史悠久,气势恢宏”的北京故宫,亦或是“欲把西湖比西子,淡妆浓墨总相宜”的杭州西湖。现代园林涵义早已超越传统。范围从传统园林扩展到我们身边随处可见的绿地:城市的道路、广场、居住区,乡野的山川湖泊风景区等等。有绿色的地方就是园林。《大百科全书》中的定义为:在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水)、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。 园林技术专业办学条件 如果你进入园林技术专业,迎接你们的是精神饱满、爱岗敬业的老师,他们既有省333高层次人才和省青蓝工程培养对象,还有市中青年专家和市英才计划培养对象,他们既有丰富教学经验,又有深厚的专业知识。在专业学习阶段,我们还聘请了来自校外企事业单位的景观大师、总工程师,用他们实践经验来指导你们的实训操作和职业规划。 我们的课程体系,以就业为导向,以职业资格标准为核心,以综合职业能力为培养目标。归纳出园林技术职业岗位群以及主要工作任务,凝练出实用合理的课程体系。 园林技术专业就业方向 如果你选择了这个专业,可以是描绘蓝图的园林设计师,绿地中的一山一水、一楼一宇、一花一草由您描绘;可以是变理想为现实的工程项目经理,将设计方案从图纸变为可见可感受的实际场景;可以是园林栽培养护能手,使精心设计施工的景观永葆活力。也还可以是花卉园艺工程师、监理工程师等等。主要就职于城乡绿化部门(公园、植物园、绿化管理处等)、园林设计公司、园林施工公司、苗木生产公司等。 |
茶叶生产与加工 |
培养目标 本专业主要服务茶业生产、加工、管理、营销、综合利用等行业,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理和服务第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神,具备茶叶生产加工、质量检测、营销管理及实际操作能力。 主干课程 食品微生物、土壤肥料、茶叶机械、茶的成分与功能化学、茶树栽培技术、茶叶加工技术、茶树选种与育种、茶叶感官审评与检验、茶叶深加工技术、茶叶市场营销、泡茶技艺、茶树病虫防治、茶叶保鲜与包装、专业英语。 |
服装制作与生产管理 |
服装制作与生产管理 培养目标 本专业培养职业素质与职业技能同步发展的具有产品开发、服装设计、样衣制作、服装陈列、服装表演等方面的中级服装应用型人才。 课程设置 服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节。 就业方向 在服装行业,从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作。其他:本专业可获取劳动部服装制作工中级职业技术证书 。 |
电子电器应用与维修 |
电子电器应用与维修 培养目标 掌握电子仪器测量技术、可编程逻辑控制器应用技术、微电子组装(SMT)技术,嵌入式系统应用技术等相关知识,具有电子产品研发、生产过程管理、质量检测及设备维护等能力,德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。 主干课程 电子电路分析与实践、电子产品生产工艺与管理、电子产品制图与制版、电子产品电路分析与维修、微电子组装(SMT)工艺实现、嵌入式系统技术应用、可编程逻辑控制器应用、传感器技术应用、小型智能电子产品开发、PCB制板工艺实习、电子产品生产工艺与管理实习、职业技能综合实训、毕业顶岗实习等。 就业岗位 可从事电子产品研发、电子产品生产管理、质量控制、工艺管理、电子设备安装维护和电子产品营销及服务等技术工作。 |
民族音乐与舞蹈 |
培养目标 专业培养少数民族传统音乐表演、舞蹈表演、歌舞表演人员,以及为高等院校艺术系科培养后备生源。 主要课程 中国舞基训、古典舞身韵、民间舞、武功、排练、作品欣赏、音乐基础、文化课等。 就业方向 毕业后可到各级各类学校、歌舞团体、电台、电视台、宾馆、艺术团、群艺馆、旅行社、民俗村、演出公司等单位从事音乐舞蹈表演、编导及教学工作。 |
畜牧兽医 |
畜牧兽医专业培养目标 在党的教育方针指引下,以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以实现“农业强、农村美、农民富”为目标,培养同现代养殖业要求相适应,具有扎实的科学文化知识、过硬的专业知识技能和较强的职业能力素养,胜任养殖业一线工作的畜禽生产经营管理、技术服务人员。 畜牧兽医专业业务范围 从事各级畜牧兽医综合服务站、养殖场、饲料加工厂、畜产品加工厂、畜牧兽医专业户自主创办的养殖实体等相关岗位的技术服务、经营管理工作。 |
模具制造技术 |
模具制造技术专业培养目标 本专业面向模具制造行业及模具产品相关企业,培养从事模具制造、装配、调试、维修、相关设备操作、品质管理等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 模具制造技术专业课程设置 机械制图、模具认知、互换性技术应用、机械基础、电工电子技术与技巧、数控加工技术、模具钳工技能实训、铣工技能实训、磨工技能实训、点切削工技能实训等。 |
民族音乐与舞蹈 |
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,能够熟练舞蹈表演、教育及编导所需要的基础专业技术技能及基础理论知识,具有较好的文学艺术知识和修养,能从事舞蹈表演、教育和一定编创能力的综合性高级专门人才。 主要课程 基本功训练、剧目排练、教学法、动作分析与编舞、教学组合、表演实践、现代舞、舞蹈史、舞蹈舞剧赏析等。 |
茶叶生产与加工 |
培养目标 本专业主要服务茶业生产、加工、管理、营销、综合利用等行业,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理和服务第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神,具备茶叶生产加工、质量检测、营销管理及实际操作能力。 主干课程 食品微生物、土壤肥料、茶叶机械、茶的成分与功能化学、茶树栽培技术、茶叶加工技术、茶树选种与育种、茶叶感官审评与检验、茶叶深加工技术、茶叶市场营销、泡茶技艺、茶树病虫防治、茶叶保鲜与包装、专业英语。 |
数控技术应用 |
数控技术应用专业培养目标 培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面专业知识及操作技能,从事机械加工工艺编排、数控程序编制、数控设备操作与调试。生产管理、技术管理的高级应用型技术人才。 数控技术应用专业课程 机械制图及计算机绘图(CAD).机械基础。机械加工基础、机械加工实训,旧工及其它金属加工技术、电工常识、数控机床操作实训、数控加工与编程技术、CAD/CAM 软件应用。 数控技术应用专业发展就业岗位 在高端企业(银宝山新、东方亮彩、达兴模具等)等从事机械加工工艺编排、数控编程、数控设备使用、生产管理、技术管理工作,及数控设备销售与售后服务等工作。 |
美发与形象设计 |
美发与形象设计专业培养目标 本专业培养能适应社会发展需要和职业岗位需求,德智体美全面发展,具备形象设计师所必须的形象设计基本理论、知识及技能,能独立从事化妆设计、发型设计及时尚人物整体造型等工作,适应人物形象设计行业需求的应用型专业技术人才。 美发与形象设计专业主要课程 服饰与造型、现代礼仪、英语、美容美甲、企业经营管理、发型设计、彩色诊断与设计、营养学与美体、销售心理学基础、化妆造型、韩语基础、韩语会话、韩语听力、韩语导购、模拟导游、国际贸易基础知识、演讲与口才、办公自动化、日语基础、日语会话、日语听力等。 美发与形象设计专业就业前景 本专业主要面向婚纱影楼、美容美发连锁机构、化妆品公司、形象设计工作室等,从事化妆设计、发型造型、色彩搭配、婚纱形象设计等岗位,也可自主创业,同时为高职院校输送优秀中职毕业生。 |
计算机应用 |
计算机应用 培养目标 具备熟练运用互联网技术开展网站UI设计、网页制作、网站建设能力的在各企事业单位从事互联网信息处理、网页规划与设计、网站管理与维护、网站建设等信息化技术与服务工作的复合性、技能型专门人才。 就业面向 网络营销、网站管理与维护,互联网信息处理、网站设计与建设,网络安全与规划,网络软件编制,互联网产品销售与服务等工作。 就业岗位 网页设计师、网站美工员、网站架构师、网站管理员、网站测试工程师 |
建校日期:1983
院校类型:中专学校
所在地域:湖南 湘西
学校地址:湖南省保靖县迁陵镇东门街1号
学校排名:全国10113, 本省排名:501。
招生对象
三年制中专类:身心健康的应、往届初中毕业生(应有初中毕业证)、中职直升生,在完成中专段学习后,学生可自愿选择直接就业或经对口高职考试、我校合作高校单招单考招生、成人高考、自学考试和开放教育等形式升入相应高校学习。
五年制大专类:必须在省内参加今年中考,升学考试成绩达到我校五年制录取分数线的初中毕业生,经省招办录取,完成中专段学业,各项考核合格后不再进行升学考试,根据专业直接升入对应的联办高校进行后两年学习,成绩合格,由对应的联办高校颁发普通类大专文凭,国家承认学历。