标准化考试，通常指的是美国大学的标准化成绩SAT/ACT，即“美国高考”。尽管目前宣布恢复标化考试要求的学校仍然是少数，但多数美国大学都选择保留或延续标化可选政策。下面，我们将为您详细分析美国大学为什么看重标化成绩。
一、标化成绩能筛选有潜力学生
耶鲁大学表示，对于那些就读于资源较少的高中的学生，考试成绩尤其能发挥预测的作用。分数越高的学生越有可能在大学里获得更高的GPA。哈佛大学OpportunityInsights研究中心的研究发现，在藤校和其他高门槛大学中，即便高中GPA相似，但标化考试成绩更有助于预测学生大学一年级的表现。达特茅斯的一份标化研究报告显示，在招生中鉴别有能力在大学取得成功的申请者，标化分数比高中GPA更有用。
二、提交标化对经济劣势学生更有利
达特茅斯研究还发现，标化成绩更能帮助在招生中识别成绩优异的弱势群体。高收入背景学生在非学术评级领域享有先天优势，而低收入背景学生可以依赖的背景和资源少，只能在标化考试上呈现天赋和努力。强调成绩之外的因素，反而让特权阶层学生的优势更加凸显。相比之下，不提交标化成绩对低收入家庭学生和没有特权的普通家庭学生更加不利。
三、要求标化提升新生的多样性
MIT的研究现实表明，只有提交标化，才能招到更多元化的新生，且低收入学生更受益。麻省理工招生院长施密尔说，2024年麻省理工恢复标化成绩要求的那个申请季，MIT录取了有史以来最多样化的新生年级。包括15%黑人、16%西裔、38%白人和40%亚裔，且约20%获得佩尔助学金(针对低收入学生的联邦资助计划)，而多样性原本就是精英大学刻在骨子里的追求之一。
美国大学看重标化成绩的原因主要包括以下几点：一是标化成绩能筛选有潜力学生；二是提交标化对经济劣势学生更有利；三是要求标化提升新生的多样性。这些因素使得标准化考试在美国大学招生过程中发挥着重要的作用。