要获得IBDP文凭，学生至少选6门课程，其中包含3门SL课程和3门HL课程（特别说明：可以不选艺术类课程，但是要从科学、个人与社会学和语言类课程当中选择一门），除学科课程外，学生还必须完成3门核心课程的学习。下面给大家介绍一下IBDP有哪些课程。
一、六大学科课程
1、语言和文学研究
用母语或学术方面的第一语言来学习语言文学与世界文学。旨在培养学生对语言和文学的终生兴趣，以及对人类丰富表达方式的热爱。
2、语言B
用母语以外的第二语言进行学习，国内学生一般会选择英语，不过也有少数能力极强的学生会选择日语、法语或是西班牙语等。课程目的是帮助学生在学习和欣赏另一种文化的同时提升外语能力。
3、个人与社会学
包括历史、地理、经济、工商管理、哲学、心理学、社会学、社会与文化、全球社会中的信息技术等学科。IB希望通过这些课程，让学生培养对人类经验和行为的批判性欣赏，更多地了解文化机构和人们居住的不同类型的环境。
4、实验科学
设置了有物理、化学、生物、设计、计算机科学、环境系统等学科，以期加深学生对科学方法的理解。
5、数学
必修课，包含AA和AI两个方向，在学习数学知识的还注重培养学生的逻辑性、批判性和创造性思维，提升抽象概括能力。
6、艺术
包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等艺术方向课程。
二、三门核心课程
1、EE：Extended Essay，拓展论文
被称为“高中阶段的博士论文”，学生自选一门学科，就其中某一个论题进行深入学习和独立研究，撰写论文。
2、TOK：Theory of Knowledge，认识论
必修的跨学科课程。比较特别的是，TOK并非要学习具体的知识，而是要培养学生的批判性思维，增强学生理性分析和表达的能力，简单来说，就是基于批判性思维和哲学性独立思考的一门课程，培养多角度多元化的思考解读方式，学生最终需要提交论文。
3、CAS：Creativity，Action，Service
这门课程融合了学生兴趣、学校培养目标和社会期望于一体，通过创造、运动和公益三个维度，培养学生的创造性思维，健康的生活方式，以及社会责任感。在2年的学习中，学生要花150个小时参与那些有利于他们身心发展，培养创造能力与社交能力的活动。