该组合特点：
一、组合特点
专业覆盖率：50.71%
科目关联度：这一组合在科目上没有太大的割裂，知识点注重记忆和理解。
科目学习难度：此组合适合记忆力较好、文字表达能力强的考生，学习难度不大。
二、适合考生
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历史、地理成绩具有明显优势，对政治学科不感兴趣的学生;
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擅长以记忆为主，文字表达好的学生;
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动手能力强的学生;
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文科素质优秀且对化学非常感兴趣的学生;
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有意向学习与化学有关的专业，如有机材料等。
2024年普洱学院附属中学新高考复读史化地（历史、化学、地理）的上课形式，尽管没有直接关于该学校特定复读班的具体上课形式的信息，但我可以基于一般的高中教学情况和可能的实践，结合参考文章中的相关信息，给出以下推测和归纳：
1. 班级设置
- 选课组合：史化地作为一个特定的选课组合，在普洱学院附属中学的新高考复读班中，可能会设有专门针对此组合的班级。
- 班级规模：根据一般高中的做法，复读班的班级规模可能会根据报名人数和学校资源进行调整，但通常会保持在一个相对较小的规模，以便更好地进行个性化教学和辅导。
2. 上课形式
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固定班级制：
- 学生将被分配到固定的史化地复读班级，每天按照课表在固定的教室上课。
- 这种形式有助于形成稳定的学习氛围，促进学生之间的交流和合作。
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课程安排：
- 历史、化学、地理三门科目将作为核心课程进行重点复习。
- 每日课程将合理安排各科的复习时间，确保学生能够全面系统地掌握各个学科的知识。
- 课程可能注重基础知识的巩固，结合历年高考真题，分析考点和命题趋势，帮助学生把握考试重点，攻克难点，提高应试能力。
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教学方法：
- 教师可能会采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
- 针对不同科目的特点和难点，教师可能会制定特定的教学策略，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 教学资源
- 学校可能会提供丰富的教学资源，如教材、参考书、习题集、在线学习平台等，以支持学生的系统复习和练习。
- 实验室等实践设施也可能会得到利用，尤其是与化学和地理相关的实验和考察。