学校介绍
官渡区云丰高级中学（原云子中学长丰学校高中部），是一所民办高中学校。学校充分发挥民办教育资源优势，构建特色教育教学模式，以先进的教育理念、一流的师资队伍、精细的学校管理，创建名校，创立优质教育品牌。
学校校园环境优美，花木成荫，四季溢香，教学设施齐全，拥有领先的校园信息化设备。面向全国，学校高薪聘用特级教师执教，保证师资力量。现有教师职称覆盖中级、高级和特级，其中省级劳模1名，特级教师2名，正高级教师2名，昆明市春城教学名师2名，官渡区30年功勋教师2名，省市区学科带头人、骨干教师数名。
学校实行小班制精英教育，促使教师的精力和教学资源更有针对性地投入到每个学生身上，实现学生的个性发展和全面发展的统一，短期发展和持续发展融合。同时采取以“班主任制”为基础的学生成长“导师制”，和小班化形成以“教学规程”为核心的多种教学策略，实现了课堂内外对学生个体培养的目标，同时也促进了学生智育和德育的发展。
学校坚持五育并举、立德树人的办学思想，深度融合教育教学资源，重视学生的音体美劳教育和学生综合素质能力培养。在完成国家规定的基础课程外，合理构建适合学生特长发展的课程体系，体现出学校教育主体性角色的回归和强化，也促进学生健康成长、增强教育服务能力，多途径多视野地为学生提供多元化的成长教育及学习资源。
办学特色
全力打造重本培养新课改实验班
为进一步提高教育教学质量、高考效能，经学校董事会同意，学校自2021年起每年招收1个新课改实验班。实行小班教学，配强最优师资，全面落实国家新课改理念和要求，利用全新的新课堂教学改革理念进行培养；强化初高中教学衔接；根据学生具体情况，和学生及家长共同商议制定重本培养方案，做到“一生一案”，实施“一对一”个别辅导，全力助力实验班学生进入全国重点本科院校。
三重心教育理念
三重心教育教学理念。高一年级的重心：教会学生做人。从文明礼貌开始，重在习惯养成。高二年级的重心：教会学生学习。在养成良好习惯的基础上，高二的重心是激发学生学习的兴趣，教师的教和学生的学。高三年级的重心：高考冲刺。进入高三年级，终究要面对升学考试，很多学生临近考试都会感觉到巨大的学习压力。最终考试成绩的取得，一方面是对基础知识的掌握，另一方面就是考试的技能技巧。在高考冲刺阶段，重点教育引导学生如何锻炼、如何休息、如何复习、如何练习应试，做到事半功倍，完成高考冲刺。2024年昆明云丰中学（高一）的学习氛围可以用以下几个方面来清晰归纳：
一、学习资源与设施
- 现代化教学设施：昆明云丰中学拥有现代化的教学设施，包括宽敞明亮的教室、藏书丰富的图书馆和配备先进设备的实验室。这些设施为学生提供了良好的学习和探索环境。
- 师资力量：学校的教师团队由来自全国双一流大学和重点本科院校的优秀教师组成，他们具备高水平的专业知识和丰富的教学经验，为学生提供了优质的教学服务。
二、教学方法与模式
- 个性化教学：学校实行分层教学和个性化教学中心，确保每个学生都能得到适合自己的教学资源和学习环境。这种教学方法有助于激发学生的学习兴趣和潜能。
- “海亦丰创新课堂”模式：学校采用“海亦丰创新课堂”模式，注重培养学生的实践能力、创新精神和团队协作能力。教师设置课堂目标、任务和问题，引导学生独立思考和实践，达到教学目标。
三、课外活动与社团
- 多元化社团：学校设有各类社团和俱乐部，如科技社团、文艺社团、体育社团等。学生可以根据自己的兴趣自由选择参与，丰富课余生活，培养兴趣爱好。
- 定期活动：学校定期组织各类比赛和竞赛活动，如春游、艺术节、冬运会等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也促进了学生之间的交流和合作。
四、关注学生发展与沟通
- 心理辅导：学校注重学生的心理健康教育，设有心理辅导室，为学生提供心理咨询和辅导服务。这有助于帮助学生解决学习和生活中的问题，保持良好的心态。
- 家长学校与沟通：学校设有家长学校，定期组织家长会议，与家长保持密切联系。这种沟通机制有助于学校及时了解学生的需求和问题，提供有针对性的帮助和支持。
综上所述，2024年昆明云丰中学（高一）的学习氛围浓厚，得益于丰富的学习资源、创新的教学方法、丰富的课外活动和关注学生发展的理念。这种氛围为学生提供了一个积极向上的学习环境，有助于他们在学业上取得更好的成绩。
学校介绍
官渡区云丰高级中学（原云子中学长丰学校高中部），是一所民办高中学校。学校充分发挥民办教育资源优势，构建特色教育教学模式，以先进的教育理念、一流的师资队伍、精细的学校管理，创建名校，创立优质教育品牌。
学校校园环境优美，花木成荫，四季溢香，教学设施齐全，拥有领先的校园信息化设备。面向全国，学校高薪聘用特级教师执教，保证师资力量。现有教师职称覆盖中级、高级和特级，其中省级劳模1名，特级教师2名，正高级教师2名，昆明市春城教学名师2名，官渡区30年功勋教师2名，省市区学科带头人、骨干教师数名。
学校实行小班制精英教育，促使教师的精力和教学资源更有针对性地投入到每个学生身上，实现学生的个性发展和全面发展的统一，短期发展和持续发展融合。同时采取以“班主任制”为基础的学生成长“导师制”，和小班化形成以“教学规程”为核心的多种教学策略，实现了课堂内外对学生个体培养的目标，同时也促进了学生智育和德育的发展。
学校坚持五育并举、立德树人的办学思想，深度融合教育教学资源，重视学生的音体美劳教育和学生综合素质能力培养。在完成国家规定的基础课程外，合理构建适合学生特长发展的课程体系，体现出学校教育主体性角色的回归和强化，也促进学生健康成长、增强教育服务能力，多途径多视野地为学生提供多元化的成长教育及学习资源。
办学特色
全力打造重本培养新课改实验班
为进一步提高教育教学质量、高考效能，经学校董事会同意，学校自2021年起每年招收1个新课改实验班。实行小班教学，配强最优师资，全面落实国家新课改理念和要求，利用全新的新课堂教学改革理念进行培养；强化初高中教学衔接；根据学生具体情况，和学生及家长共同商议制定重本培养方案，做到“一生一案”，实施“一对一”个别辅导，全力助力实验班学生进入全国重点本科院校。
三重心教育理念
三重心教育教学理念。高一年级的重心：教会学生做人。从文明礼貌开始，重在习惯养成。高二年级的重心：教会学生学习。在养成良好习惯的基础上，高二的重心是激发学生学习的兴趣，教师的教和学生的学。高三年级的重心：高考冲刺。进入高三年级，终究要面对升学考试，很多学生临近考试都会感觉到巨大的学习压力。最终考试成绩的取得，一方面是对基础知识的掌握，另一方面就是考试的技能技巧。在高考冲刺阶段，重点教育引导学生如何锻炼、如何休息、如何复习、如何练习应试，做到事半功倍，完成高考冲刺。