2024年昆明云丰中学（高一）的办学特色主要体现在以下几个方面：
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个性化教学：
- 云丰中学注重学生的个性化发展，实行小班制精英教育，通过控制班级人数，使教师的精力和教学资源更有针对性地投入到每个学生身上。
- 这种模式有利于个别教育行为的实施，最终实现学生的个性发展和全面发展的统一，短期发展和持续发展的融合。
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精细化管理：
- 学校采用寄宿制精细化管理模式，注重学生的生活和学习细节，为学生提供良好的学习和生活环境。
- 这种管理模式有助于培养学生的自律能力和责任感，同时也让家长更加放心。
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优质的师资团队：
- 云丰中学拥有一支爱岗敬业、积极奉献、素质精良的教职工队伍。他们身体力行，率先垂范，为学生做人做事树立榜样。
- 教师团队中不乏省特级教师、市级骨干教师等高水平教师，他们在各自的学科领域具有深厚的造诣和丰富的教学经验。
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注重学生的全面发展：
- 学校不仅注重学生的学术成绩，还注重学生的品德培养和综合素质的提升。通过丰富多彩的课外活动，如科技社团、文艺社团、体育社团等，为学生提供多元化的发展空间。
- 学校还定期组织各类比赛和竞赛活动，为学生提供展示自己才艺的机会。
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创新的教学方法：
- 云丰中学实行创新课堂，通过设立质量管理部和研究中心，采用1+1通关考核制度，以及基于PDCA闭环管理原则的教学模式，来充分调动学生的主动性和积极性。
- 这种教学方法有助于提高学生的自主学
全力打造重本培养新课改实验班
为进一步提高教育教学质量、高考效能，经学校董事会同意，学校自2021年起每年招收1个新课改实验班。实行小班教学，配强最优师资，全面落实国家新课改理念和要求，利用全新的新课堂教学改革理念进行培养；强化初高中教学衔接；根据学生具体情况，和学生及家长共同商议制定重本培养方案，做到“一生一案”，实施“一对一”个别辅导，全力助力实验班学生进入全国重点本科院校。
三重心教育理念
三重心教育教学理念。高一年级的重心：教会学生做人。从文明礼貌开始，重在习惯养成。高二年级的重心：教会学生学习。在养成良好习惯的基础上，高二的重心是激发学生学习的兴趣，教师的教和学生的学。高三年级的重心：高考冲刺。进入高三年级，终究要面对升学考试，很多学生临近考试都会感觉到巨大的学习压力。最终考试成绩的取得，一方面是对基础知识的掌握，另一方面就是考试的技能技巧。在高考冲刺阶段，重点教育引导学生如何锻炼、如何休息、如何复习、如何练习应试，做到事半功倍，完成高考冲刺。
名校长领航 理念先进
夏信仁
校长
正高级教师
云南省特级教师
云南省劳模、先进工作者
云南省教育系统优秀教师
昆明市首届春城名师
昆明市官渡区三十年功勋教师
云南师范大学物理与电子信息学院名誉教师
官渡区物理名师工作室主持人
他从事教育事业已经40年，自参加工作以来，曾在宣威二中、五中、一中，昆三中、昆十二中、云子中学长丰学校工作过，经历了从山区中学进县城到省城中学的过程。长期担任高中班主任，进行高中物理教学，担任年级组长、教研组长、政教主任、副校长、执行校长、校长等职务。
40载春秋，寒来暑往，他一直坚守在教育第一线，对教学工作勤勤恳恳，对育人工作孜孜不倦。他的教育座右铭是“学校不是我家的，但我必须以校为家”，每天都是早早到学校，最后一个离开，默默地耕耘在三尺讲台上，从没说过苦和累。
学校办学披荆斩棘的七年，夏校长用自身的行动，给全校师生树立榜样，用自身的行动告诉大家要把全部精力投入到学校工作当中去，在夏校长的带领下，学校探索“以德立校、质量强校、特色兴校”的高质量发展之路，以优秀的文化理念作引领，构建多元特色课程体系，建设现代化的教学设施，打造优秀的师资队伍、优良的育人环境，连续四年中高考成绩都位居官渡区前列，创造了长丰学校的办学奇迹，打造了老百姓满意的学校。
优秀教师团队
现有教职工人数146人，教师职称覆盖中级、高级和正高级，其中省级劳模1名，特级教师2名，正高级教师2名，昆明市春城教学名师2名，官渡区30年功勋教师2名，省市区学科带头人、骨干教师数名。教师平均年龄26岁，学校教师队伍年富力强，充满活力、激情。历年来，全校教职员工真抓实干，齐心协力提高教育教学质量。
深入推进课改 规范教学管理
2021年9月起，学校以国家教育教学改革、课堂教学改革文件精神、中国高考评价体系（“一核四层四翼”）等为指导，组织教师认真解读国家考试要求及新课标要求，转变教学观念，找准教学落脚点，深入推进以“学生”为中心、以“培养学生能力发展”为目标、以提高课堂效率、质量为核心、突出学生主体的新课堂教学改革，打造“自主、合作、探究”的高效课堂教学模式。
同时建设“学情分析，生涯规划，助力成长”的学生成长助力系统，给各类学生提不同的学习要求，强调过程管理，让每个学生都能获得进步，实现学生自我成长。
全方位精细化管理
学校把“育好人”作为工作的出发点和落脚点，以年级为单位加强全天候值日值班巡查管理，实行全员、全事、全程“三全”德育，狠抓“细、严、实、新、恒”精细化管理，注重对学生内在自我人格动力的引导；践行以德树人“低重心 扁平化 捆绑式”管理体系,努力提高学校规范化管理水平。学校全面实行“学生成长导师制”和“家校联动共管制”，根据学生个性差异，进行因材施教，为每个孩子的成长创设良好的平台，使不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。
多彩社团，全面发展
学校遵循学生的身心发展规律和思想品德形成规律,引导学生自主设计丰富多彩的、富有教育意义的活动，通过一年的实践，逐步形成了“每年十二月，月月有主题”的局面。同时，每个主题必须完成4次标准化常规教育活动。
此外，学校将建立科技社、舞蹈社、文学社、动漫社、棋艺社、音乐社、篮球社、演讲社等十余个学生社团。同时学校每年定期举办田径运动会，校园科技文化艺术节，演讲赛，书画摄影展，元旦师生联欢，十八岁成人宣誓仪式，篮球、排球比赛等活动，丰富了师生的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。
学校注重学生的全面发展，依托学生社团开展特色课程和丰富多彩的校园活动，旨在让学生们在活动中亲身体验，展示自我，丰富学生的精神生活，增强他们对生活和艺术的感知能力，让学生在体验中成长，为学生的幸福人生奠定基础，实现“德、智、体、美、劳”五育并举的教育目标。
学生社团活动的开展促进了学生个性化发展，让他们在活动中陶冶情操、感悟人生、充实自我。此外，学生们在参与互动的过程中，锻炼了组织、合作和协调的能力。
环境优雅，设施齐全
学校现有教职工146人，学生1602人，学校用地面积31273.5平方米，建筑总面积为20378.9平方米，运动设施总面积为6618.7平方米，绿化面积为10614.38平方米，配置建设有5幢教学楼、1幢综合楼、田径运动场、大型报告厅、食堂等必备基础设施，拥有先进的“云智慧”校园信息化设备，学校校园环境优美，是青少年求学进取的好地方。