首先，学校拥有一支专业结构合理、充满朝气与活力的教师队伍。目前，学校共有教职工116人，这些教师都具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够为学生提供优质的教育教学服务。
其次，学校一线教师的平均年龄相对较低，这使得教师们更具活力和创新精神。同时，学校教师队伍的学历达标率高达91%，反映出教师队伍整体的高素质和专业性。此外，还有在读硕士等高层次人才，进一步提升了学校的教学和科研水平。
最后，学校非常重视教师的培养和发展，通过各种途径提高教师的教学水平和业务能力。这种对教师队伍建设的重视，使得弥渡二中的师资力量得以不断增强，为学生提供了更好的学习环境和条件。
（二）合理划定招生范围。各乡镇要按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，综合考虑辖区内适龄人口、学校分布、学校规模、交通状况等情况，按照就近或相对就近的入学要求，为每所义务教育学校科学划定招生片区范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。学校招生片区划定后，应保持相对稳定，确需调整招生片区的，要在广泛听取群众意见、科学评估、审慎论证的基础上，逐级上报至县人民政府同意后实施，并深入细致做好宣传解释工作。初中学校原则上按户籍属地招生，严禁跨区域择优招生。弥城镇要认真分析入学需求与学位供给情况，统筹制定招生方案及招生计划，明确入学顺序，认真落实“阳光招生”政策，严控超计划招生，合理引导学生分流，积极回应社会关切，避免引发群体性舆情
（三）落实免试就近入学。各乡镇要坚决落实免试就近入学要求，严禁通过笔试、面试、面谈、考察或附加其他任何条件招生，严禁收取或变相收取与入学挂钩的择校费、赞助费。要积极探索“多孩同校”就读具体实施办法，帮助解决家长接送不便问题。初级中学严禁以公布、宣传学生成绩排名，炒作中考“状元”和升学率等方式助长择校风气。
（四）严格控制校额班额。各乡镇要按照优质均衡的校额、班额要求，谋划并组织好招生工作，坚决做到起始年级班额小学不超45人、初中不超50人，同时采取控制转入、分班等方式，积极稳妥化解原有小学45人以上、初中50人以上班额，确保2023年校额、班额达到优质均衡指标要求。
（五）简化入学证明材料。各乡镇在组织入学报名登记时，要按照材料非必要不提供、信息非必要不采集、证明材料时限要求不超6个月的原则，提前明确、广泛宣传报名登记所需材料、报名时间和办理方式。全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明、随迁子女在户籍地无人监管等无谓证明材料；预防接种证明不作为入学报名前置条件，可在开学后及时要求学生提供。信息采集工作应在招生入学时一次性采集，不得随意反复采集学生相关信息，严禁采集学生家长职务和收入信息。