在我国。护士的数量远远不够。医护比例严重失调。按照卫生部要求。 我国 医院的医生和护士的比例是1：2。重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前 全国１:0.61的医护比例远远达
在我国。护士的数量远远不够。医护比例严重失调。按照卫生部要求。 我国 医院的医生和护士的比例是1：2。重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前 全国１:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求。与1:2.7的国际水平相差很大。 与发达国家1：8.5的比例相差更远。根据卫生部的统计到2015年我国的护士数量 将增加到232.3万人。平均年净增加11.5万人。这为学习护理专业的毕业生提供了 广阔的就业空间。
本专业培养与我国社会主义现代化建设和护理事业发展要求相适应的德、智 、体、美全面发展,掌握护理职业岗位必备的科学文化知识及护理的基本理论、基 本知识和基本技能。具备护理职业生涯发展基础和终身学习能力。具有健康的身 体和心理。能够在二级以下医院、社区卫生服务中心（站）等场所从事临床护理 、口腔护理、老年护理、社区护理等岗位的一线高素质劳动者和中等技术技能型 人才。
1.成都卫生学校护理（学制三年）
专业培养目标：培养掌握护理基础理论、基本技能及与本专业有关的中西医基础知识。能运用中、西医护理方法。对常见病、多发病、进行护理。并能进行急救护理、心理护理、社区护理、整体护理的新型护理人才。
专业主要课程：中、西医基础。基础护理学、临床各科护理、医学心理学、英语、计算机等二十多门课程。同时开设针灸、推拿、整体护理、养老护理等专题讲座。
就业方向：各级医疗、保健机构。从事普通护理、社区护理等工作。
2.护理——康复护理方向（学制三年）
专业培养目标：培养与国际康复护理接轨的。能运用临床康复和临床护理技术实施功能促进的护理。使患者达到康复和重返社会的目的；能在各级医院、康复治疗中心等单位从事康复护理、临床专科护理和社区康复护理及卫生保健等工作的高级应用型康复护理人才。
专业主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、健康评估、中医基础理论、针灸学、推拿学、康复评定学、临床康复学、康复心理学、康复治疗技术、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、急救护理学、儿科护理学、康复护理学、营养学、护理伦理、英语、计算机、传统体育等三十余门课程。
就业方向：在各级医疗机构的临床科室、康复治疗中心等单位从事专科康复护理、临床护理和社区康复护理及卫生保健等工作。
3.护理——老年护理方向（学制三年）
专业培养目标：培养适应我国老龄化社会发展和卫生保健事业发展的需求。具有现代护理理念、良好的职业道德素质、一定的求实创新意识。系统掌握护理学、医学、人文社会科学、老年护理学等基础知识。具备较强的护理操作技能和对服务对象实施整体护理、长期照护的工作能力。在各级各类医疗卫生保健服务机构和养老机构、社区、家庭等领域中从事临床护理、预防保健、老年护理及相关工作的技能型护理人才。
专业主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、健康评估、预防医学、护理药理学、针灸学、推拿学、基础护理学、内科护理、外科护理、妇产科护理、急救护理、老年护理、临终关怀、老年康复护理、护理安全管理、老年营养学、护理伦理、社区护理、英语、计算机、传统体育等三十余门课程。
就业方向：各级医院、卫生保健院、疗养院、康复中心和服务机构从事临床护理及老年护理工作。
一、成都卫生学校护理招生条件
（1）五官端正。身体健康。身材匀称。性格开朗。举止端庄。
（2）身高要求：初中：女身高要求152cm-170cm；男身高要求165-180cm； 高中：女身高要求155cm-170cm；男身高要求165-180cm；
（3）视力要求：眼球无变形。无色盲、色弱、斜眼。矫正视力1.0以上；
（4）面部、颈部、手部无明显疤痕,无久治不愈的皮肤病；
（5）口齿清楚。听力不低于5米；
（6）行走正常无明显的内、外八字；
（7）无精神病史及癫痫病史。肝功能正常。无肾炎、传染病及各类慢性疾病；
（8）无犯罪史。无严重违纪史。