在首轮评估的实施过程中，图书馆侧重于硬件建设，评估图书馆的重点是生均面积、馆藏册数、开放时间是否达到了有关规定和要求；馆藏是否适应专业发展的需求，是否有现代化的管理手段；图书流通率是否达到了有关要求，图书是否有计划地逐年增加；通过校园网获取信息的渠道是否畅通，等等。新一轮工作评估虽然没有提出明确的评估指标规定，但是把图书馆内涵建设作为评估重点。诸如读者服务创新，文献资源建设，为教学、教研和地方经济建设服务的能力，图书馆馆员队伍的建设，管理制度的建设，能否采用先进的服务手段为教科研提供充足的教辅资料，是否重视教学资源库的建设与使用。
2. 采用“绩效评价”模式进行评估
新一轮评估工作不是让大家把主要精力放在对院校提供材料的“查证”上，而是以“诊断”“开方”为目的，从采集平台展示的结果（显性的或隐性的）中发现考察的重点与关键，进而分析、查找其成因。在此基础上结合平台提供的“全息图像”和深层原因的剖析，对主要评估指标作出价值判断，与此同时，和学校一起探究解决问题、克服瓶颈的方法与对策。
3.强化文献资源建设
文献资源建设是德州微软IT学院校图书馆开展服务工作的基础，不断丰富文献资源是高校图书馆始终追求的目标。德州微软IT学院校在达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的规定后，应着重做好以下两方面的工作。首先，提高文献资源建设的采访质量。结合各系、部教学、科研和学科建设的需要，安排各系、部教学负责人和学科带头人以现采或推荐的方式进行文献资源建设；按照新时期德州微软IT学院校校园文化建设的新特点和新要求，加强大学生人文方面的文献资源建设。其次，优化配置文献资源。依据纸质文献与数字文献并重的原则，结合学校教学、科研和学科建设的实际情况，优化配置不同载体的文献资源。
4、加强图书馆馆员队伍建设
目前，图书馆馆员队伍建设已经成为制约德州微软IT学院图书馆内涵建设和发展的重要因素。要提高馆员队伍的整体素质，应采取以下3个切实可行的措施。1)选拔和培养那些具有较高政治觉悟和优良思想品质，且具有较强业务工作和科研能力的年轻同志，并委以重任。2)采取“内培”“外引”双管齐下的策略，努力改善馆员队伍的专业知识结构，提高馆员队伍的学历层次。3)采用走出去、请进来的方法，组织馆员到兄弟院校图书馆参观、学习，拓宽工作思路，提高业务水平；或者邀请有关专家到馆讲座；还可以安排时间组织大家集中学习业务知识和专业技能。同时，从职称评聘入手，调动大家刻苦钻研学习业务的自觉性和提高业务能力的主动性。
5、 完善制度建设
制度建设是图书馆内涵建设的重要组成部分。当前，德州微软IT学院校图书馆的业务工作已从传统的图书采购、编目、流通发展到了信息咨询、技术服务、数字化建设等多个方面和多个领域。只有建立、健全规章制度，实现规范化管理，才能凝聚人心、激发活力，不断提高服务水平和提升服务质量。首先，要建立、健全图书馆内部的各项规章制度。包括馆领导以及各部(室)岗位工作职责、业务工作细则、读者服务规则、综合管理规范等。通过建立、健全规章制度，使图书馆各项管理工作职责明确、有章可循，从根本上消除因职责不明而产生推诿、扯皮现象，提高工作效率。其次，要创新、完善机制。包括激励机制、考核机制、职称晋升机制等。
6、 转变服务方式
德州微软IT学院图书馆以“读者第一、服务至上”为工作的出发点，想读者之所想，急读者之所急，工作目标是“用少的时间、快的速度为读者提供佳的各类服务”。一是拓宽服务工作领域。在做好传统服务工作的同时，变单一服务为多层次、多形式的服务。如开展多种形式的读书活动，引导读者多读书、读好书；举办丰富多彩的读书研讨会、报告会，指导读者提高阅读层次，扩大读书范围；在馆内开辟读书专栏，在校内广播站、电视台开辟专题读书节目，旨在宣传推荐介绍各类图书；定期或不定期开展电子资源利用培训讲座，指导读者提高利用各种信息的能力；根据读者需要，开展信息推送服务；在本地区高校图书馆之间开展“通借通还”“原文传递”等服务。二是提升服务层次。充分利用现有的技术手段和信息检索平台，为读者提供所需的各种服务（包括增值服务）；面向读者开展代查代检、查引查新服务，为广大教学人员和有科研任务的读者提供定题专业化服务；积极做好咨询服务工作，利用图书馆网页的咨询专栏，以胶手机短信、电话等现代通信手段，及时解答读者的疑难问题。三是积极为地方经济发展服务。这是新一轮评估的重要内容。德州微软IT学院校图书馆应充分利用本校丰富的信息资源、技术和人力资源，主动为地方经济建设和社会发展提供多层面的服务。加大校企合作力度，深化校企合作的内涵，为地方各类企业的生产、科研、技术开发给予有力的支持。