四川地区中专学校中开设中医康复保健专业的学校名单已经整理完毕。这些学校包括南充外国语中等专业学校、广元利州中等专业学校、成都希望卫校等。以下是详细的学校名单及简介：
一、四川开设中医康复保健专业的中专学校名单一览
| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |
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| 1 | 南充外国语中等专业学校 | 南充市顺庆区潆康南路526号 |
| 2 | 广元利州中等专业学校 | 广元市利州区上西学府路1号 |
| 3 | 成都希望卫校 | 成都郫县大学城 |
| 4 | 南充卫校绵阳校区 | 绵阳市涪城区丰谷镇南街61号 |
| 5 | 绵阳卫校 | 四川省绵阳市教育中路1号 |
| 6 | 攀枝花卫生学校 | 攀枝花学院阿署达校区 |
| 7 | 成都中医药大学附院针灸学校龙泉校区 | 成都市龙泉驿区阳光大学城幸福路27号 |
二、四川开设中医康复保健专业的中专学校详细介绍——以南充外国语中等专业学校为例
南充外国语中等专业学校，位于南充市顺庆区潆康南路526号，是一所1994年经四川省人民批准成立的中等专业学校。学校占地面积150亩，拥有现代化的教学设施和生活设施。学校致力于服务区域经济社会发展，紧密对接传统优势产业和现代服务业，开设了多个专业，其中商务英语和学前教育为市级重点专业。
学校与多个行业领域紧密合作，拥有广泛的校企合作网络。学校领导团队得到了各级领导的关怀与支持，多次有重要官员视察学校，对学校的工作给予高度评价。学校办学成果显著，为社会培养了大量优秀人才，得到了社会各界的认可与赞誉。
其他开设中医康复保健专业的中专学校也同样致力于为学生提供优质的教育资源和实践机会，培养具备专业技能和素养的中医康复保健人才，以满足社会需求。以下是改写后的伪原创内容：
我校作为南充市的一所重要中等职业学校，历经18年的办学积累，与多所高校如四川外语学院、四川大学等建立了紧密的联合办学关系，为社会培养了超过3万名实用型专业技能人才。我们拥有丰富的中职、高职办学经验，并形成了独特的办学理念和特色。我们的办学水平和人才培育质量得到了社会各界的广泛认可。曾有一次，日本世川和平财团和日本AFS协会来校考察，开启了毕业生赴日研修的合作项目。至今已有500多名学生赴日本、美国等国家留学或就业，他们的年薪大部分超过十万元人民币。
除此之外，我校还积极响应劳务培训需求，完成了省市农劳办、劳务办等部门交付的农村劳动力转移培训任务，如“温暖工程李兆基基金百万农民培训”等。近八年来，我们共培训并输出了19700多名劳务人员，其中出国劳务人员达到4520人次，取得了显著的社会效益。我们被省、市命名为“四川省劳务开发培训基地”等，并多次荣获省级、市级荣誉称号。
四川省南充外国语中等专业学校高度重视师资队伍建设，我们的教师队伍结构合理，专业齐全。现有专兼职教师220多人，其中26人具有高等学校教师资格。我们坚持校内培养和校外引进相结合，积极扩大教师数量，提高教师的师德品质和教学水平。我们的专业课教师占比较大，双师型教师更是占据了专业课教师的较大比例。
在教学质量方面，我校深化人才培养模式改革，注重学生的综合素质和职业技能的培养。我们实行工学结合、订单培养，与众多企业签订了校企合作协议，为企业定向培养实用技能人才。我们的教学内容注重职业岗位群的知识结构和课程体系的优化，注重与产业结构和职业资格证书的对接。在教学方法上，我们注重理论与实践的结合，突出职业教育的教学特色。
对于未来，四川省南充外国语中等专业学校制定了长期发展规划，旨在用十年左右的时间，实现三个重要台阶的跨越。我们力争在专业布局、实训基地建设、学历教育和社会培训规模等方面取得显著进展，并最终建成具有鲜明职业教育特色、办学实力雄厚的高职院校。
广元利州中等专业学校是一所国有公办的全日制国家级重点中等职业学校，直属于广元市教育局。学校历史悠久，前身为创建于1986年的广元市重工业技工学校。经过多年的发展，学校不断壮大，并经历了多次的历史性跨越。目前，学校拥有现代化的教学设施，分为多个校区，拥有优秀的教职工队伍和一流的教学环境。
成都希望卫校作为一所知名的卫生职业学校，也以其独特的教学特色和优秀的教育质量在行业内树立了良好的口碑。成都希望卫校以其严谨的办学态度、规范化的管理和300余亩的占地面积为学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。校内各类软硬件设施齐备，绿树成荫，公寓实行现代化管理，每个公寓配有专职公寓老师和专职清洁工人，保安24小时轮换值班。学校还设有大小食堂、小吃部、小卖部、计算机中心、多媒体中心、学生活动中心、校医室、学生心理辅导室、多功能活动厅、电子阅览室等，以满足学生的各种需求。
成都希望卫校的师资力量强大，由经验丰富的优秀教师团队组成，致力于以急救护理为特色的职业教育事业。学校还依托希望集团，有足够的经费用于教学实验仪器设备、试剂等供学生教学和实验操作。
学校强调常规化，落实教学环节，保证教学质量;强调科学化，在创新中发展，将学生的执业准入考试及临床实践与学生的日常教学相结合;强调信息化，加强对外交流，切实解决学生实习与就业问题;强调学习终身化，创造条件。这些举措为学生提供了良好的学习和实践机会，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。