仁寿县第二高级职业中学是一所办学资质正规、师资雄厚、教学实力强、教学资源丰富且有着良好就业保障的职业技术学校。为了让更多想要报考学校的同学能顺利报名，老师为同学们整理并分享了仁寿县第二高级职业中学2024年招生指南的内容。
一、学校基本信息
* 建校日期：1955年
* 院校类型：职业中学
* 所在地：四川眉山
* 学校地址：仁寿县文林镇城北大道1号
* 学校排名：全国2139，本省排名307。
二、学校简介
四川省仁寿县第二高级职业中学始建于1955年，1988年由普通高中改制为职业中学。2005年，仁寿县批准建立仁寿县职业教育中心，挂牌在四川省仁寿县第二高级职业中学。2008年，仁寿县委、县大力实施职教攻坚，大力发展职业教育，划拨土地336亩，新建以仁寿县第二高级职业中学为主体，归并国办一、四职业中学、县成人中专校和教师进修校的仁寿县职业教育中心。现正规划启动二期工程建设。
三、2024年各专业招生计划
* 机械加工技术：150人
* 学前教育：50人
* 计算机应用：50人
* 汽车运用与维修：150人
* 数控技术应用：160人
* 农村经济综合管理：100人
* 电子电器应用与维修：100人
四、专业介绍及教学目标
* 机械加工技术：主要包括金属切削基础知识、材料成型方法、金属切削方法与装备等。教学目标包括掌握钳工、车工职业技能中级水平，能够制定中等复杂零件的工艺规程等。
* 学前教育：主要学习学前教育基本理论、儿童发展心理学、幼儿园课程与教学法等。教学目标包括掌握学前教育的基本理念和教学方法，能够设计和组织幼儿园教育活动等。
* 计算机应用：主要学习计算机基础知识、操作系统、办公软件应用等。教学目标包括掌握计算机基本操作技能，能够运用计算机进行文字处理、表格制作和简单程序设计等。
* 汽车运用与维修：主要学习汽车构造、汽车电器设备、汽车维修技术等。教学目标包括熟悉汽车性能和结构，能够运用维修工具进行汽车维护、诊断和修理等。
* 数控技术应用：主要学习数控技术基础、数控机床操作与编程、CAD/CAM软件应用等。教学目标包括掌握数控机床的操作和编程方法，能够进行简单的CAD/CAM软件操作和设计等。
* 农村经济综合管理：主要学习农村经济学、农村财务管理、农村经营管理等。教学目标包括了解农村经济发展规律和趋势，能够运用所学知识进行农村财务和经营管理等。
* 电子电器应用与维修：主要学习电子电器技术基础、电子电器设备维修技术、电子电器产品开发等。教学目标包括熟悉电子电器设备性能、结构和原理，能够运用维修工具进行电子电器设备的维护、诊断和修理等。随着电子技术的飞速发展，计算机硬件和软件技术都获得了飞速的发展，出现了晶体管的第二代计算机。这一代的计算机体积缩小，运算速度加快，系统维护相对简单，软件开始形成系统，出现了高级语言，应用程序编制相对容易，但仍需程序员直接编写程序。主要应用于商业数据处理、数值计算、事务处理、自动控制等。
3.60年代末至70年代末
随着集成电路的发明，出现了集成电路的第三代计算机。这一代的计算机体积更小，运算速度更快，系统维护更简单，软件更加成熟，出现了操作系统和数据库管理系统，应用程序编制更加容易，程序员只需编写少量程序即可。主要应用于商业数据处理、数值计算、事务处理、自动控制、人工智能等领域。
4.70年代末至今
随着超大规模集成电路的发明，出现了超大规模集成电路的第四代计算机。这一代的计算机体积更小，运算速度更快，系统维护更简单，软件更加成熟，出现了各种操作系统、数据库管理系统、编程语言等，应用程序编制更加容易，程序员只需编写少量程序即可。计算机应用领域更加广泛，包括商业数据处理、数值计算、事务处理、自动控制、人工智能、图像处理、视频处理、网络应用等。将“开始向非数值应用方面发展。”这一段进行大幅度改写：
计算机的发展已超越了单纯的科学计算领域，步入了一个全新的阶段。在这个阶段，我们运用了第二代晶体管计算机，不仅继续进行着复杂的科学计算任务，更进一步拓展到了数据处理、工商业事务处理以及企业信息管理的广阔领域。到了60年代后期，随着小型机的问世，计算机硬件逐渐形成了一系列的产品线，接口设备和外围设备的种类也日益丰富。与此采用组块式的软件设计方法，使得软件的编制更加工程化，并成功地应用于生产过程的实时控制中。
对于接下来的内容，我也进行了改写：
3. 进入70年代，计算机的应用已经渗透到社会经济的更多领域。随着第三代集成电路计算机的普及，其良好的性能价格比和可靠性进一步推动了计算机的广泛使用。微处理机的飞速发展更是让计算机广泛应用于工业、农业、文化教育、卫生保健、服务行业以及社会公用事业等多个领域。特别是家用电器中采用了微处理机后，计算机应用已经深入到家庭的日常生活和娱乐之中。与此计算机技术与通信技术的结合，也推动了计算机网络的发展。信息服务业的崛起则使得社会信息资源得到了更广泛的利用。
4. 自70年代至今，软件资源愈发丰富，数据库系统、可扩展语言、网络软件等纷纷出现。随着微型计算机和网络的普及，其应用领域已经覆盖了各个行业。在办公自动化、数据库管理、图像识别、语言识别、专家系统以及家庭娱乐等领域中，计算机都展现出了其强大的功能。
接下来是关于计算机应用专业发展前景的部分：
在“十.五”规划期间，北京、上海、广东等地的信息化试点经验正在全国范围内推广。在科学发展观的指导下，我们将建设多个信息化示范省市、地区、城市社区和乡镇。预计到2010年，全国各地区、中小城市的信息化将迎来快速发展的阶段。社会公用事业、公共服务等领域的信息化步伐将进一步加快。文教卫生、社会保险、社会治安、公共交通、供水供暖供电系统以及社区服务等领域将广泛运用信息技术。这些领域的信息化水平将上一个新台阶，为人民群众提供更好的生活环境和服务。
其余关于“汽车运用与维修”和“数控技术应用”的专业介绍部分，因原文信息较为详细，我进行了适当的语序调整和表述上的微调，但未进行大幅度的改写。
以上即为对您原文的大幅度改写。毕业生在职业道路上主要承担数控设备及自动生产线的操作、调试、维护与保养工作，同时也能够胜任生产现场工艺实施、数控软件应用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测及产品销售等多方面的任务。
关于数控技术应用专业的教育内容，学校根据学生的能力和专业知识需求，设定了一系列的核心课程。这些课程包括但不限于计算机应用基础、机械制图、机械工程材料研究、机械设计基础理论、电工与电子技术的学习，以及设备控制基础、测量技术、微机原理与应用的实践。还有针对数控系统、数控设备与编程、数控加工技术的专业课程，以及机电专业英语和企业管理与营销的跨学科知识。
在数控技术应用专业的实践环节中，学生将经历测绘训练、CAD训练、钳工实习、机械拆装实习等多样化的实习体验，包括机加工实习、电工技术实习、电子技术实习以及设备控制基础数控系统的实际操作实习。这些实践环节旨在提升学生的实际操作能力和专业素养。
为了使学生具备更强的岗位适应性和更广的就业面，数控技术应用专业还设置了多个专门化方向。包括但不限于数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统研究、经济型数控系统应用、设备数控改造设计以及可编程控制器等领域。毕业生将主要面向企业，特别是从事数控技术方面的工作，涉及数控机床的加工工艺规程制定、数控编程及设计，以及数控机床的安装、调试、维护和维修服务等。
近年来，该专业毕业生的就业单位主要包括大连柴油机厂、大连机床厂、冰山集团等知名企业，以及佳能、三洋制冷、中村精密模塑等公司。
而对于农村经济综合管理专业，其背景是为了推动全面建设小康社会和新型农村的发展，需要培养具有时代特征的新型农民，掌握农村经济管理、农村政策与法规、农产品营销等知识和技能。该专业主要面向涉农企业、农村经济组织、行政管理部门等，培养学生掌握农村企业经营管理、农村经济管理、农产品市场开发等综合能力。核心课程包括农村政策与法规、农村经济管理、会计基础、农业推广等。
至于电子电器应用与维修专业，其核心课程包括电子电工技术基础、电视及电热电动器具维修、音响设备原理与维修等。毕业生主要面向电子电器设备的生产、销售和维修服务部门，可以从事电子电器设备的装配、调试、销售和检修等工作。他们的知识结构需包括文化基础知识，熟悉电子电器设备的采购、推销等基础知识，并掌握相应的电工、电子、机械理论。他们还需掌握至少一大类电子电器设备的工作原理和生产过程。改写后的内容：
掌握电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识，了解常用元器件的性能和功能。熟悉电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。
能力结构要求：
具备基本的文化基础知识和电工、电子电器设备理论知识。扎实的机械、焊接基本功，以及检测、选购电子元器件和电冰箱、空调器零部件的能力。安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品，日用电器产品，办公自动化设备中某几类电子电器设备的能力。操作、维护电子电器设备的能力。