管理模式
为了提高学生自主管理和自主学习的能力，我校对中学的管理模式作了大胆的创新，采取以学校管理为主，学生管理为辅的方式。其目的在于增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力。学校希望通过这种方式培养出学生的自理、自立和自强意识。正如苏霍姆林斯基所说的那样:"真正的教育是自我教育。"作为新时代的学生，不仅应该有学习的能力，更应该有自我约束的能力。现代班级教育要以学生的全面发展为本，着力培养学生自主管理的意识和能力。
官渡区钟英中学的师资优势主要体现在以下几个方面：
首先，学校拥有一支优秀的教师队伍，这些教师不仅具备丰富的教学经验和专业知识，而且在教学方法和教学理念上都相当先进。他们能够以专业的态度、严谨的治学精神和精湛的教学技能，为学生提供高质量的教学服务。
其次，钟英中学的教师团队中不乏名师和骨干教师。这些教师不仅在教学上取得了显著的成绩，而且在学术研究、课程开发等方面也有深厚的造诣。他们的存在，为学校的教学和科研工作注入了强大的动力，也为学生的学习提供了更为广阔的视野和更为深入的思考。
此外，学校还注重教师的培训和发展，通过组织各类教学研讨会、教师进修课程等活动，不断提升教师的专业素养和教学能力。这种持续的教师培训和发展机制，确保了学校的教学水平能够始终保持在行业前列。
最后，钟英中学的教师团队还注重与学生的互动和沟通，能够根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学方案，帮助学生更好地理解和掌握知识。这种以学生为中心的教学理念，使得学生能够更加积极地参与到学习中来，提高了学习效果和学习兴趣。