劳动教育作为新时代教育的重要组成部分，正逐渐受到各高校的重视。越来越多的大学开始将劳动教育纳入课程体系，通过理论教学与实践操作相结合的方式，培养学生的劳动精神和实践能力。
在国内，清华大学是最早开展劳动教育的大学之一。该校设立了劳动教育课程，要求学生参与校园绿化、实验室管理等劳动实践，旨在培养学生的劳动习惯和社会责任感。北京大学也积极推行劳动教育，通过组织学生参与社区服务、农田劳作等活动，让学生在劳动中体验生活、感悟成长。
除了顶尖高校，许多地方高校也紧跟时代步伐，加强劳动教育。例如，某省的一所地方高校，将劳动教育作为必修课程，通过组织学生参与校园清洁、图书馆整理等工作，让学生在劳动中培养勤劳、节约、自律等优秀品质。
劳动教育的开展，不仅限于综合性大学。一些专业性强的大学，如农业大学、工科大学等，也结合各自专业特点，开展形式多样的劳动教育。例如，农业大学的学生可以参与农作物种植、农业机械操作等实践活动，工科大学的学生则可以参与实验室建设、设备维修等劳动任务。
劳动教育的目的不仅仅是让学生参与劳动，更重要的是通过劳动培养学生的综合素质。在劳动中，学生可以学会合作、沟通、创新等能力，同时也可以增强对社会的认知和对生活的理解。越来越多的大学开始重视劳动教育，将其作为人才培养的重要环节。
劳动教育已经在国内众多大学中得到了广泛的推广和实践。这些大学通过创新课程设置、丰富实践内容等方式，不断推动劳动教育的深入开展，为培养新时代全面发展的人才作出了积极贡献。