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奥尔夫教师资格证奥尔夫音乐的作用
音乐是可以听的，音乐是可以看的，音乐是可以玩的!
现代脑科学研究证实，0—6岁，是人类大脑发育最快、可塑性最强的时期，同时也是形成个性、发展智力、学习思考、开发潜能的关键时期。
奥尔夫音乐最大的特点，是关注对孩子内心世界的开发，这样的学习过程中，孩子不会把学音乐当成一种负担，而会全身心地投入到音乐世界中来。
奥尔夫教师资格证通过声音给孩子快乐和美的体验
奥尔夫音乐坚持语言音乐化的思想，无论是问候、交谈都可以以音乐的形式展现出来,让儿童随时随地都能够感受到音乐的美。
家长也可以为自己的指令配上相应的曲调,曲调要随着语气的变化而变化,家长还要能够充分挖掘声音的潜力,搜集和利用任何有趣的声音去吸引儿童的注意力。
奥尔夫教师资格证通过律动提高孩子的自我表达能力
奥尔夫音乐律动包括结构性律动和非结构性律动两部分,其中结构性律动又可分为手指游戏小律动和肢体大律动。
通过手指游戏小律动,可以帮助儿童逐渐学会辨别自己的两只手和十个手指头，并让他们通过各种手指游戏提高手指的灵活性和手的配合度。
肢体大律动是指以奥尔夫音乐为背景让儿童尝试配合各种大肌肉律动。
它可以帮助儿童认识自己的身体和四肢,同时提高儿童的运动能力和协调性。老师从最初的让儿童去模仿到自己创作不同的动作,还可以通过利用身边的乐器和工具跟随音乐进行律动。
奥尔夫教师资格证通过聆听提高孩子的感知能力
奥尔夫音乐中将聆听分成主动聆听和被动聆听两个部分。
主动聆听是指儿童跟随老师做出与音乐相关的动作，这些动作要能够起到表现歌曲内容和展现音乐结构的作用;
被动聆听是将儿童置身于音乐环境之中,并辅助儿童跟随音乐节奏摇动,让音乐去滋润儿童的心灵,从而逐渐提升其感知能力。
