奥尔夫指导师资格证考试难度较大，需要考生具备扎实的音乐素养和教育理论知识，同时也需要考生在幼儿音乐教育方面具备一定的实践经验。通过该考试并获得证书，将有助于考生在音乐教育领域获得更好的职业发展机会。
任何一种知识或学科，都是由人的思想创造出来的。理念即是思想的沉淀，也是对事物认知的支撑。奥尔夫音乐教育起源于德国，这一理念中对原本性、原始的表述非常重视，到底如何理解原本性呢?本文就来简要的和大家交流一下。
其实原本性的音乐并非是指单一、天然的某种音乐或响声，奥尔夫指的是和人的语言、动作联系到一起，发挥出人本有的天性，本能的体验。这种思想是朴实、率真的教育观，因此比较适合小孩子。我国古代的音乐著作【乐记】相信科班出身的老师比较了解，其中的“故歌之为言也，长言之也;说之故言之，言之不足故长言之。。。”所表达的含义，就和这种原本性有相通之处。
那么我们在提升学习的时候，该如何理解以至于更好的应用于实践呢?
奥尔夫指导师资格证综合教学方法
一，原本性是和多种本能反映联系在一起，动作、语言、舞蹈、表情等。
因此这种教学方法是综合的，具体点说就是把歌唱演奏、动作舞蹈、朗诵戏剧进行整合编排。但注意的是尽量不要拼凑叠加，要保持整体的连贯性和学生的可操作性。尽量给学生创造一种立体的多元的音乐活动。
奥尔夫指导师资格证突破传统教育方式
二，原本性是所有人都可参与的音乐体验，突破传统的灌输教育方式。
国外有位专家评价奥尔夫音乐让老师从讲台上解放了，学生从台下走上了讲台。奥尔夫音乐注重即兴的具有创造力的表现，追求过程中大家的积极反馈，尽量带动每个人都沉浸在音乐活动中，通过节奏律动等多种形式的表现，去共同展示。所以对于奥尔夫音乐老师的教案创造能力和指挥能力，是需要长时间反思积累的。
奥尔夫指导师资格证音乐的原始语言
三，崇尚朴实无华，没有复杂的曲式结构，让不懂音乐的人也能理解。
很多打击乐都采用固定音型，伴着不同节奏重复变化，这是为了让每个学生都能感受到音乐的原始语言。即使稍微复杂点，建议老师也只用基本的和弦，尽可能不加入变奏等方式。相信有乐理基础的老师很多都懂的，奥尔夫为什么入门简单，但实际确需要长期打磨，主要是音乐老师对其理念的认识和升华不是仅依靠学几节课就能体悟的。
奥尔夫指导师资格证自然教学理念
四，接近土壤、自然的音乐，适合每个人体验，更适合儿童
奥尔夫其倡导的音乐风格，演奏方式注重本土的语言、习俗、文化，所以这也是其教学法没有统一范式的原因。奥尔夫的伟大之处，我认为是“不为了教课而教，尊重儿童的心灵体验，尊重对本土文化的运用，崇尚本民族特有的艺术元素”。 所以，有的老师学习时较难把握方向，认为奥尔夫音乐是国外的东西就得按固定的路子教，这种误区就是因为对奥尔夫教育的理念没有理解导致的。或许真正有难度的不是学一些课例或理论，而是如何把奥尔夫原本的教育思想，转换为属于咱们民族本土的实践中，让其更有“中国味道”。这样也许更符合奥尔夫音乐的初衷。
