目前我国心理健康指导师的缺口需求巨大，有专业证书在手的心理健康指导师是有很好的就业前景的，下面就由八角藤老师为大家解答2024年心理健康指导师证的就业前景怎么样。
2024年心理健康指导师证就业前景
随着社会发展的速度加快，现代人群心理承受的压力越来越大，心理疾病随之也越多，心理健康指导师的需求也与日俱增。国家《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《“ 健康中国2030”规划纲要》等政策均对心理健康服务体系建设和规范化管理作了相关阐述。据统计，目前我国心理健康指导师的缺口需求巨大。而因市场的巨大需求，心理健康指导师的时薪也在不断攀高。心理健康指导师证岗位职责
1.负责宣传和普及心理健康知识。2.负责学生骨干、班级心理委员的培训工作。
3.负责开展学生个体心理咨询和学生团体心理辅导活动。
4.负责心理健康教育课题研究工作。
5.承担学生心理健康教育必修和选修课程，及心理健康专题讲座的开设。
6.组织心理健康教育专兼职教师的培训进修及案例督导工作。
7.指导各系（院）开展心理健康教育工作。
学校心理健康指导原则
1、目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生优良的心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教育的内容不仅应包括人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等主题内容，还包括与之相关的心理测验、咨询辅导、课程安排、活动训练等各项工作。2、现实性原则。要根据本校的实际情况、教师的实际教育能力、学生发展的实际水平和需要，有针对性地选择、确定适宜于学校的心理健康教育的内容。
3、发展性原则。确定学校心理健康教育的内容时应“面向全体、注重发展”，选择具有普遍意义的、有代表性的主题内容，重视发挥心理健康教育的“预防、促进”的功能。
4、差异性原则。不仅要尊重个体差异，还应尊重年级差异。考虑不同年级、不同学生的心理需要，这是保证学校心理健康教育效果的前提。
5、活动性原则。在确定学校心理健康教育的内容时应突出活动为主的特点，把心理健康教育的内容渗透于灵活多样、富有情趣的活动中，发挥心理教育活动的优势，注重活动过程的教育作用。
