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2019年国家公务员考试,行测的言语理解主要考什么
言语理解与表达在公务员考试行测当中所占题目数量几乎都在35道或40道左右，所占试卷比重还是很大的，要想在考试中取得一个好的成绩，那么言语这一部分我们就需要重视起来。言语理解与表达常考题型分为：逻辑填空、片段阅读、语句表达等，
逻辑填空
(1)语境
语境是做逻辑填空这类题目的一个基础，只有你了解所给题目的语境，才可以去选出正确答案，所以这部分是我们的重中之重。语境分为言外语境、言伴语境和言内语境。
言外语境更多的是去考验自身积累，因为每个人积累程度不同，所以不多加赘述，同学们课下所积累就好。
言伴语境就需要我们去关注一下，因为言伴语境代表的是题目所表达的语体、情绪或是场合、对象等，那我们了解到题目所表达的之后，就可以去在选项里进行删选，包括词语的书面或者口头表达，词义的轻重程度，甚至褒贬性，我们都可以通过了解题目言伴语境去进行筛选，对我们做题还是有很大帮助的。
言内语境则是我们需要重点关注的，因为在逻辑填空当中，言内语境更多的是去透析前后句、上下文之间的关系，而这个是我们可以通过分析题目本身就可以得出答案的，所以，在这块我们需要着重进行讲解。
上下文关系分析
解释关系：上下文之间呈现解释说明的关系
反对关系：上下文之间呈现相反相对的关系
递推关系：上下文间呈现递进或因果、假设、顺承、条件等推断关系
联合关系：上下文为并列或选择的结构，文意上呈现相近或相反的表达
其中，解释关系尤为重要，对于解释关系的题目，我们优先去找题目中是否存在判定标志，若有判定标志，判定关系之后，根据前后文的呼应点去理解空的意思，然后去选项中去选择最优项。
例1：定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是______。
A.指鹿为马 B.削足适履 C.自欺欺人 D.掩耳盗铃
答案：B空前有指代词“这”，其指代的是前文概括不了就开除那些事物的做法，那么这个空所表达的意思应该是对前文做法的总结，那么A选项意思为颠倒是非，混淆黑白。B选项为不顾具体条件，生搬硬套。B符合前文的做法，故选B.
这些是解释关系有标志的情况，但在我们解释关系中无标志的情况会经常出现，这个时候需要我们去透析句间关系，因为只要是解释，那么必然会存在前后文对于空的解释，那么我们只要去找对应的呼应点就可以了。
例2：未来的学习型社群，离不开互联网，也离不开人，两者是____的关系。网络的普及，突破了地域的局限，为兴趣社群的发展提供了更多便利，而人与人的线下交流，则拉近了社群成员的心里距离，方便开展深入讨论，从而能营造公共空间中的学习氛围。
A.相辅相成 B.珠联璧合
答案：A
【中公解析】空的前文论述未来学习型社群，互联网与人之间的关系，空是对互联网与人之间关系的一个总结，那么前文说既离不开互联网，也离不开人，那么代表其是相互依存、缺一不可的一种关系，符合这种意思的只有A，故选A。D项多用来形容那男女之间。
(2)词语辨析
在了解上下文关系之后，经常会了解了要选的词语的大概意思，但是选项中总会出现一些相近词语来干扰你的选择，那么这个时候就需要我们对词语之间有一定的辨析，那么我们一共分为两种方法，三个角度对相近词语进行辨析，两种方法是指语素联想法以及遣词造句法，三个角度是指意义方面、色彩方面以及用法方面，其中，意义方面中的含义侧重以及用法方面中的搭配对象是我们格外需要注意的，接下来，通过两道例题来分别看一下。
例3：亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同____危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的____力量，才=使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作、沟通和大量的双边援助是十分必要的。
A.防御整合 B.防御整治
C.抵御整治 D.抵御整合
答案：A
【中公解析】防御侧重于防备，在事前。抵御侧重于抵抗，在过程中，而第一空前说的是金融股危机的爆发暴露了什么，那么强调的更多是我们没有做好事前防备，所以才会爆发，所以排除C、D。整合侧重于组合，整治侧重于治理，那么第二空前说的是各国存在差异性、多样性等，所以缺少的是整理在一起的力量，所以选择整合，故答案选A。
例4：可以说，任何技术创新的最终目的和结果是，是给人们带来更多更好的产品和应用。因此，作为企业，要____社会责任，创新是最终极的选择。
A.履行 B.执行
答案：A
【解析】履行的都是自己主动需要承担的，执行的更多是任务之类的被动的，所以本题选A。
片段阅读
言语理解与表达另一分值占比较大的题型是片段阅读题。近年来，片段阅读题的题型命题特点以主观性强、阅读量大为主。根据命题的特点以及趋势，要求我们的学生在做题时要从作者的角度出发，切勿主观臆断，要根据材料。其次，就是阅读量大，平均每道题200~300字，这就要求我们在阅读的时候要抓住关键部分去阅读。片段阅读题中，主旨观点题仍然是考查最多的题目。在做主旨观点题时，其实有些解题的技巧。
(1)我们要先确定他的表达方式从而找到它的论述对象、关键词以及关键句。
例5：相对于政府公关，民间外交更具柔性，传播内容和载体更易于被接受，更能达到“润物细无声”的效果。当前，越来越多外国民众来华参观访问，中国越来越多的公民走出国门，网络媒体的发展也使普通公共更易影响舆论。因此要因势利导，通过新闻媒体、社区组织。民间社团等渠道，引导国内公众主动配合公共外交，积极传播中国的文化传统和价值理念，维护国家形象。
这段文字意在强调：()
民间外交与政府公关的差别
民间外交在国际交往中的意义
应引导民间外交积极发挥作用
媒体应在国际交往中正确引导公众
答案：C
【解析】拿到这道题，首先锁定了文段最后一句话“因此”。“因此”是引导因果关系的词语，可知上文论述的是原因，下文是结论，那么也就是说，“因此”引导的句子是文段的关键句，也即我们分析的重点。C选项恰恰是关键句的同义转换，正确选项就锁定了C选项。我们再来看看A、B选项，它只是文段的一句话，且是属于原因部分，不是文段的重点。D选项看起来正确，但是仔细分析文段最后一句话出现三个主体，媒体、社区组织、民间社团，而D选项只有一个，所以不全面排除。
(2)我们要深入分析文段的行文脉络。在做题中我们发现，很多题目很难直接找到关键词句，需要我们分析每句话的意思以及之间的关系才能找到。
例6：“在中国传统观念中，雕塑一直未被看作是与绘画同等的艺术形式;在中国传统学术中，也只有“画学”而没有“雕塑学”，历史上的这种不重视，成19世纪末20世纪初，大量具有极高史料研究价值的石雕作品流失海外。而今天，新兴收藏家们的目光也只停留在艺术品的财富表象上，因此使得元、明、清三代的铜塑金佛像价格一路飞涨，而面对那些真正体现中国雕塑文化及历史风貌的高古石雕时，他们表现得却有些畏畏缩缩、举棋不定，这难免让人觉得遗憾。”
这个文段的论述对象是“高古石雕”。首先“而今天”中“而”表示转折，也就是后文才是文段的论述重点，前面都是为了对比的铺垫。又在转折句子中出现了“因此”表示因果，也就是说后面的才是“果”，是我们要的重点。再接着往后看出现了“而”，再一次出现转折，又是后面是重点，后文中出现了论述对象是“高古石雕”，也即本文的论述对象。
因此我们在做题中要注意这些句间关系。常见的有因果、转折、总分、分总、总分总、并列以及顺承关系。
(3)除了分析文段，还要分析选项。常见的选项设错的类型有：偏离文段重点、内容片面化、过度推断以及主客体混杂。以内容片面化为例，上述例题1中，AB选项就是出现了内容片面化的问题。
除了主旨观点题，还有其他类的题型，但是相对考察的比较少，比如：细节判断题、细节判断题、道理启示题、标题添加题、承接叙述题以及词句理解题。题量在2~3道。比如细节查找题，我们解题的技巧在于要了解选项的设错类型，不能盲目的带入原文对比。例如原文“不同的文化，不同的生活方式”，选项为“不同的文化导致不同的生活方式”，这种强加因果的设错方式是比较常见的。又比如承接叙述题，我们要知道“承接”中接在哪，接的是尾句，我们就需要了解尾句的作用，是承上、启下还是承上启下，这是我们需要关注的重点。对于标题添加题，我们首先需要了解它的表达方式是何种。如果是议论性片段，在题目中要体现文段的论点、论述对象;如果是说明性片段，在题目中要体现说明对象的特点或原理等等。
总之，无论什么题型，我们在解题的时候都要忠于原文，站在命题人的角度分析文段。只有分析文段的句义以及句间关系才能正确的归纳概括出文段的主旨，从而选出正确答案。
语句表达
分为语句衔接和语句排序两类，衔接类的题目比较简单，把握好空位，把握好作者的感情色彩及主旨即可选出，尤为需要注意的是语句排序类题目。
排序类的题目，先去观察选项的特点，看四个选项之中是否有共同之处，确定共同之处之后，再去根据各个选项的首句是否可以作为文章首句以及一些关联词去排除，最后若还不能得到正确选项，在去分析各句话之间的关系，这样解题效率较高，切忌将选项挨个代入去读，这样极易产生错觉，造成错误。那么接下来，通过一道题来具体看一下。
例7：(1)我的奶奶是这样的，我的父亲也是这样—那张画像，已经成为许多老百姓生活必需品的一部分，没有它，似乎客厅都是空的
(2)如果因为认知能力的提升而将偶像抽离出记忆，那么，在那个时代里成长、生活的许多人，脑子里将空空如也，甚至不记得自己曾经活过这一回
(3)卷的过程，是在收叠他个人的历史。
(4)有时挂旧了、破了，也会认认真真卷起来放好，我曾经看别人卷过画像，那种澄澈的眼神令人难忘。
(5)有些伟大者永远不会被人遗忘，因为那个伟大者，在那个时代。其实是一种生活，精神生活。
(6)从这个意义上说，尽管也许并不懂他，但人们心甘情愿尊他的名为圣。
请将上述句子进行排列()
A.(2)(6)(5)(1)(4)(3) B.(2)(6)(4)(3)(1)(5)
C.(1)(4)(3)(2)(6)(5) D.(5)(2)(6)(1)(4)(3)
答案：D
【解析】观察选项发现四个选项(2)(6)两句都在一起，那么这两句话顺序就为(2)(6)，看首句，(1)(2)(5)句都可以做首句，但是(1)句举自己奶奶和爸爸的例子，是属于例证，想对于(2)(5)来说，做首句不太合适，故C项排除，A.B.D三项看(5)句位置即可，(5)句说伟大者不会被遗忘，(6)句说尽管不懂，但依旧愿尊他成圣，一定是先说其伟大。才会去总结人们对他的看法。故(5)在(6)前，符合选项的只有D,故选择D项。
国家公务员考试言语理解部分主要考什么
一、国家公务员笔试公共科目中，行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。主要测查与公务员职业密切相关的、适合客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。
报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答一律无效。
二、其中，言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
三、言语理解题型介绍：每道题给出一段语言文字，要求报考者根据对这段文字的理解或运用一定的语言文字知识，选出符合要求的答案。
例题1：解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的。以往的改革从技术商品化、科技运行机制、组织结构、人事制度等方面采取了一系列措施，主要着力在微观组织层面。改革进程发展到今天，需要更多地从宏观管理层面思考问题。换句话说，改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。政府科技资源配置的理念需不需要转变?对科技活动管理的模式需不需要改变?管理科技活动的组织机构需不需要调整?回答了这三个问题，才有可能解决科技、经济“两张皮”的问题。
这段文字意在说明：
A.应从政府管理角度思考科技体制改革问题
B.进行国家科技体制的深层次改革迫在眉睫
C.明确政府职责是科技体制改革的重要前提
D.科技与经济相脱节是我国科技体制的弊端
(答案：A。根据“改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上”一句，可知A为正确答案。)
例题2：说话不仅是一种生理功能，更是一种能力。会说话的人，纵然，滔滔不绝，听者也不以为苦；纵然，一字千金，也能绕梁三日。人士大多是的说话者，毫不夸张地说，其至少有一半是用舌头的。
依次填入划横线部分恰当的一项是：
A.能言善辩讷口少言实现
B.绘声绘色不露声色完成
C.口若悬河片言只语创造
D.侃侃而谈缄口不言获取
(答案：C。从上下文的意思，及词语本身的含义，可知选项C更为贴切。)
公务员考试中言语理解部分主要考什么
您好，中公教育为您服务。
言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
国家公务员考试之言语理解与表达题型有哪些啊
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
公务员言语理解和表达考什么
根据测查要求，国考中言语理解与表达常见的题型有阅读理解、逻辑填空和语句表达等。这三种常见的题型根据考试大纲中的相应规定，有着不同的测查重点和复习要求。
一、逻辑填空
国考中逻辑填空经常考察常见的实词和成语，虚词的考察涉及较少。
考生在备考过程中，要多做真题，对选项给定的词汇和成语进行词语含义、搭配范围、感情色彩、表达风格、词性功能等方面的全面掌握，通过大量的练习和积累，从而培养自己解题的语感。
二、阅读理解
国考中的阅读理解题的提干来源一般是截取文章的某一段或某些语句组成一个段落，因此国考中的阅读理解通常称为片段阅读。片段阅读题根据不同的提问方式又可分为七个小题型，分别是主旨概括题、意图判断题、态度观点题、细节理解题、词句理解题、代词指代题和标题填入题。
1、主旨概括题
主旨概括题要求考生阅读一段文字进行概括归纳或者把握中心主旨。
常见提问方式：“这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈论的是”、“对这段文字概括最为准确的是”、“这段文字的关键词是”、“这段文字的中心议题是”、“根据以上文字信息提炼的关键性信息”等等。
2、意图判断题
意图判断题要求考生通过阅读一段文字把握作者说话的意图、目的。
常见提问方式：“这段文字意在强调”、“这段文字意在阐明”、“这段文字意在说明”、“通过这段话作者想表达的是”、“上面这段话最想表达的意思是”、“通过这段话，我们可以知道”、“从这段文字中可以推出的是”、“根据这段文字，可以看出作者的意图是”等。
3、态度观点题
态度观点题要求考生通过阅读一段文字把握作者的态度观点、倾向性或者对某事的评价。
常见提问方式：“通过这段话可知作者的观点是”、“作者支持的观点是”、“符合作者观点的一项是”、“下列说法与文章作者态度不符合的是”等。
4、细节理解题
细节理解题主要考查考生迅速辨别文段细节信息的能力。
常见提问方式：“下列说法中正确的一项是”、“下列说法中错误的一项是”“下列说法符合文意的一项是”、“下列说法不符合文意的一项是”、“根据上述文字，……的原因是”、“……主要是为了满足/其目的是”、“依据上文，……最突出的特点是”等
5、词句理解题
词句理解题要求考生正确阅读材料中指定词语或语句的准确含义，考查考生把握词语或语句在具体语境中特定含义的能力。
常见提问方式：“对文中画线部分语句理解正确的一项是”、“‘×××’可以理解为……”
“×××指的是”、“对‘×××’理解不正确的是”等
6、代词指代题
代词指代题要求考生理解文中出现代词所指代的具体含义。
常见提问方式：“上文中‘这’指的是”、“上文中‘此’指的是”、“文中‘他们’指的是”、“文中‘它’指的是”等。
7、标题填入题
标题填入题要求考生给指定文段填入一个恰当合适的标题。
常见提问方式：“最适合做上文标题的一项是”、“该段文字作为一则报纸上的新闻，最适合做该段文字题目的是”等。
片段阅读涉及的题型较多、考点复杂，因此考生在备考中，要明确不同题目的考查要点，结合具体的考点进行作答。大部分的题目通过提问方式即可提炼考点所在，少部分难度较高的题目需要考生结合提干表述进行综合，再做判断。概括来讲，片段阅读主、要涉及对归纳总结、分析、演绎、推理、提炼等能力的考查，有些特殊题型还要求考生结合一定的语文基础知识，如标点符号、修辞手法、诗词鉴赏等，因此考生一方面要注意培养自己的阅读能力，另一方面要夯实基础知识。
三、语句表达
语句表达部分主要测查考生正确使用语言的能力，要求考生能够将打乱顺序的语句重新排序，或准确衔接，或是对下文内容进行推断。因此，我们又可以将语句表达题分为三种小题型，分别为语句排序题、语句衔接题和结语推断题。
1、语句排序题
语句排序题要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。要充分利用文段提供的隐含信息，比如句中的关联词、句子的谈论话题、句子的主体、文段的行文脉络等，在选择答案时要注意确保句子之间话题、主体的一致性和连贯性。
2、语句衔接题
语句衔接题是指在文段中有部分语句空白，要求考生根据上文选择一个最恰当、最适合的语句填入。主要考查了考生判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致的能力。一方面考查考生的语言表达是否通顺流畅，另一方面是考生驾驭文体的能力是否到位。
3、结语推断题
结语推断题要求考生推测接下来谈论的话题和语句信息，这类题目的解题关键在把握整个文段论述内容的基础之上进行预测，主要取决于对作者观点的正确理解，同时注意话题的一致性与连贯性。
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