大家好，今天给各位分享公务员数字规律考试的一些知识，其中也会对2017年国家公务员考试行测备考:数字推理规律进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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公务员考试行测指导:数字推理重要题型
近日，随着各地公考方案的陆续公布，公务员考试已经进入日益激烈的竞争状态，如何在短时间内理解考试精髓，考出理想成绩，把握出题类型是关键。现在笔者将近年来各地公考中数字推理部分的重点题型给予汇总，希望对广大考生有所帮助。
一、等差数列
等差数列是比较基础的数列，同时也是考试中出现概率比较大的数列，考生尤其需要特别关注。
例1：5，12，21，34，53，80，（）
【2009年国家公务员考试真题】
A. 121 B. 115 C. 119 D. 117
【解析】D这是一道二级等差数列。规律是：原数列后项与前项的差依次是：7、9、13、19、27；新数列后项与前项再次做差得：2、4、6、8、（10）；所以（）＝10＋27＋80＝117。
二、幂数列
幂数列历来是考试的重点所在，也频繁出现在各地公考的试卷中。因为其变形多，广大考生尤其需要特别留意。
例2：153，179，227，321，533，（）
【2009年国家公务员考试真题】
A. 789 B. 919 C. 1229 D. 1079
【解析】D这是一道幂数列。规律是：原数列各项依次可以化成：150＋31，170＋32，200＋33，240＋34，290＋35，其中新数列150，170，200，240，290后项与前项做差得20，30，40，50，故（）＝60＋290＋36＝1079。
三、积数列
积数列的显著特点是：数字涨幅比较大，且项数超过5项，如果遇到这样的数列，可以考虑从乘积的方面入手解题。
例3：2，3，5，11，46，（）
【2008年河北事业单位招考】
A．520 B．490 C．410 D．97
【解析】B这是一道积数列。规律是：原数列后一项为前两项的乘积减去12，22，32，42，…即5＝2×3－1，11＝3×5－4，46＝11×5－9，故（）＝11×46－16＝490。
四、质数数列
质数是自然数中除了1和它本身之外，不能再被其他数整除的数。常考的质数处于2～19之间，有些考生由于粗心，易将2，3，5，7，11中的11误写成9。
例4：2，3，5，7，（）
【2008年安徽公务员考试真题】
A. 8 B. 9 C. 11 D. 12
【解析】C本题考查质数数列，2，3，5，7的下一个质数为11。
例5：3，8，24，48，120，（）
【2008年山西公务员考试真题】
A. 148 B. 156 C. 168 D. 178
【解析】C本题考察的是质数平方与常数项的叠加数列。本题规律如下：2的平方减1等于3，3的平方减1等于8，5的平方减1等于24，7的平方减1等于48，11的平方减1等于120，13的平方减1等于168。
五、图形数列
图形究其起源还是数字的组合，不过是变形而已，考察的还是考生对数字的敏感度。
例6：【2009年北京春季公务员考试真题】
6.4 0.9 6.5
6.8 1.6 6.2
？ 7.2 8
A. 14.2 B. 16.4 C. 18.6 D. 15
【解析】A这是一道九宫格题。规律为：数列的“第三列”减去“第一列”再加上“第二列”等于1，在此崔熙琳老师特别提醒考生，要十分留意九宫格中数列之间加减关系之后的“末尾数”，这常是解题的突破口。
例7：【2008年国家公务员考试真题】
A. 12 B. 14 C. 16 D. 20
【解析】C这是一道数图推理题。题干中图形三个角的数字经过某种数量组合，得出中间的那个数。即：26＝（7＋8－2）×2，10＝（3＋6－4）×2，16＝（9＋2－3）×2。
例8：【2008年北京公务员考试真题】
A. 13 B. 7 C. 0 D.- 6
【解析】D本题的规律是：左边一列数字的积等于右边一列数字的和。即：6×9＝28＋26，3×9＝15＋12，故？＝0×9－6＝- 6。
六、特殊数字数列
这两年的公考真题中，特殊数字数列多有出现，除了从大小上考察之外，还需考生从数字的排序上多加留意。本类试题多出现在江苏、浙江、河北等地的考卷中。
例9：21648，2165，217，22，（）
【2008年河北公务员考试真题】
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
【解析】C这是一道特殊数字数列。规律是：数列的前项除以10，结果四舍五入之后得后项。此类题目可从题干前后项之间的变化看出。
例10：2，12，121，1121，11211，()
【2008年广西公务员考试真题】
A．11121 B. 11112 C. 112111 D. 111211
【解析】D这是一道特殊数字数列。规律是：2的前后依次加上1
公务员考试中数字推理还有哪几个省份考
江苏、浙江、广东等，数字推理题是公务员考试行测考试中一种常见的题型。所谓数字推理，就是给考生一组数列，其中至少缺少一项，要求考生仔细观察数列的排列规律，然后从四个选项中选出最为合理的一项来填补空白项。解答数字推理题时，考生的反应不仅要快，而且要掌握恰当的方法和技巧，否则很容易卡壳。数字排列规律主要有六种：等差数列、等比数列、和数列、积数列、幂数列及其他特殊数列。
公务员行测数字推理题答题技巧:日常积累如何进行
【导读】数字推理题是公务员行测考试中的必考题型，很多考生说此类题型可控性低，正确率也不高，不仅需要掌握一定的知识，还需要进行数字敏感度的培养，很多考生一不小心就会出现偏题的问题，最终导致不好的结果，所以这就需要我们走出思维误区才可以，今天给大家带来的就是公务员行测数字推理题答题技巧：日常积累如何进行，下面我们就通过一些实例来学习一下。
题目难点分析
大家每个人对于数字的敏感度是不一样的，还有就是大家对于考试当中常考的一些考点和规律是陌生的。这样就导致了很多的同学看到这部分的题目之后束手无策。但是这部分题目真的是无计可施了吗?也不是这样的，只要我们做好了足够的积累，我们还是可以保证在考试当中做出大部分数字推理的题目。
必要的数字和数列方面积累
1、质合数
100以内的质数：
2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97
20以内的合数：
4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20
2、多次方数
数串一：2-21的平方数
4、9、16、25、36、49、64、81、100、121、144、169、196、225、256、289、324、361、400、441
数串二：2-11的立方数
8、27、64、125、216、343、512、729、1000、1331
数串三：3-5的4-5次方
34=81，35=243;44=256，45=1024;54=625，55=3125
数串四：2的1-10次方
21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，29=512，210=1024
3、常见数列积累
自然数列：0，1，2，3，4，5……
质数列：2，3，5，7，11，13，17，19……
合数列：4，6，8，9，10，12……
平方数列：1，4，9，16，25……
立方数列：1，8，27，64……
等差数列：1，4，7，10，13，16……
等比数列：1，3，9，27，81，243……
和数列：1，2，3，5，8，13……
积数列：1，2，2，4，8，32……
这些常见的数字规律是小伙伴必须要熟记的。那么除了这些数字规律以外，就是需要大家多做题，尤其是考试的原题，把常考的考点整理清楚，这样你才能在考试当中知道该往什么方向去找规律。
关于公务员行测数字推理题答题技巧：日常积累如何进行，就给大家介绍到这里了，其实此类题型是有规律可循的，希望大家在平时的时候就要注意做题思维的培养，从细节入手，不断进行练习和总结，加油!
公务员考试有规律吗
公务员考试题型和考察重点相对固定，总体来说是有规律可循的，但是仅仅重视考试本身的规律远远不够，要应对公务员考试还需要足够的实力，提升自身实力可一参考以下攻略：
(一)多练
正所谓“熟能生巧”，做的题目越多，申论的阅读理解能力就会越强，而良好的阅读理解能力是解答所有题目的基础。
1.多做真题，掌握思路：
对很多考生来说，考过的题目肯定不会再考，认为真题无需再做。但是每一年的命题人都会依据大纲要求进行命制，考察的能力一直没变。只有大量做真题，才能更好揣摩命题人的命题思路，在考场上发挥出“十年磨一剑”的自信。
(1)多做客观题
对于100分的申论试卷来说，客观题占到60分。只有做好客观题，才能赢得得高分的先机。对于客观题，具体作答思路如下：
第一步：审题。国考题干是所有公考中最灵活多变的，但仍要秉持原则“问什么答什么”。例如：2016年国考副省第四题考察的贯彻执行题——“导言”，很多考生一看到题目就慌了，但细心审下题目就能发现“围绕黎明的创造宗旨、作品材质、艺术追求等方面作答”。审清题干，此题就由贯彻执行变为归纳概括题。
第二步：找点。审清题干后就需回归材料找点，秉循“材料有什么写什么”的原则。对于客观题来说，答案中所有的要点和书写逻辑都在给定资料中。如果材料语言表达比较规范，直接提炼材料的核心词、核心句即可。但如果材料的语言表达比较隐晦、过于口语话，需要在原来语言的基础上予以加工。
第三步：加工。申论要点不是简单的罗列，要进行适当的要点合并和逻辑加工。例如：归纳概括一般为“总分”逻辑，解释型和评价型综合分析一般为“总分总”逻辑。
第四步：书写。保证要点齐全、逻辑清晰、卷面整洁，字数写在规定字数的90%-95%之间。
(2)多写大作文
对于很多考生，一提到写作文，从心底里就畏惧，认为自己的语文功底差，不知如何下笔写。这其实对文章写作存在一定的误解。文章写作有确定的立意，且立意一定来源于给定资料。围绕立意，结合材料中、材料外的素材就能展开论证，书写一篇完整的议论文。对于文章写作，具体作答思路如下：
第一步：谋篇布局——在草稿纸上写出文章的立意、结构。对于立意的寻找很多考生刚开始认为很难，无从下手，但只要审清题干找准关键词和逻辑关系，读懂材料理清命题人的命题思路，立意便显而易见。对于文章写作结构一定要保证完整且匀称，具体采用何种结构需要根据分论点确定。
第二步：下笔成文——在答题卡上写出文章的标题、开头、分论点论证、结尾。标题要简短精炼，重点在于体现立意。开头目的是为了亮明观点，要保证句子与句子之间有必然的逻辑关系，无论是用案例、名言、排比、政策还是背景引入都可以。分论点论证最重要的是做到有效，即围绕分论点的核心关键词展开论证，可以采用摆事实、讲道理的多种方法进行论证。结尾目的是为了总结全文，升华主题。
第三步：平时练习写作文，不能仅仅停留在写完，一定要明确自己的进步空间有哪些。建议考生在写完的作文的同时，去网上搜索相应的范文，对比来看，自己的哪些句子写的好，哪些句子写的过于口语化，范文中的哪些表述可以借鉴。不仅是对比去看，还要动笔去写，将范文中好的句式、之前积累的素材运用其中，改三遍五遍，直到自己满意为止。
2.多做联考、省考真题，加强巩固
国考真题的数量有限，有精力的同学可以选择联考真题和山东省考真题进行训练，做过的题目也要适当进行归纳整理，当作自己今后写作的素材。日日练，日日写，方可将学到的做题技巧内化于心、外化于形。
(二)多看
申论的客观题考查最多的要素是“问题、原因、影响、对策”，而在真正的机关工作中也会遇到大量的信息、现象、各种问题、相应的解决措施。为了提升考生的阅读理解能力、归纳概括能力，建议考生多关注政府官方网站发布的文件以及新闻1+1等电视节目，让自己从纷繁杂芜的信息中能够去粗取精，去伪存真，整理、归纳、提炼出材料所蕴含的关键信息。
申论最后的文章要想冲击一类文，离不开丰富的论证，而这恰恰最令考生头疼。所以考场上抄材料，只用材料中的例子的论证的考生比比皆是，这就显现不出自己的思考性。若能由命题老师给定的总分论点说开去，将经典典故、时政热点、自己的所见所感运用其中，定能让阅卷老师眼前一亮。所以，在揣摩出命题老师的意图后，一定要结合生活实际，让作文回归本真。
获取素材的公众号有人民时评、人民日报评论、新华社、央视新闻、每日经济新闻、南风窗、瞭望等。但是建议考生只关注其中的一两个，切记贪多，只要每天把其中一个的公众号的内容了解清楚、揣摩到位、表述明确即可。在此也建议考生选择专门的一个笔记本积累素材，可按照五位一体的框架，或者“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念，亦或是社会主义核心价值观分类整理。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，在离考试越来越近的日子更需要考生脚踏实地、久久为功，即便每天积累一个事例，长此以往也会让头脑更丰盈。
(三)多念
对于山东的考生来说，说比写难得多。即便进了面试，很多考生在备面过程中也一筹莫展。为此，建议各位考生在准备笔试环境就早做打算。每天拿出早上或者晚上一个小时左右的时间把积累的好词好句、经典案例等拿出来念一下，保持自己语感的同时让自己的写作素材更充盈。对于材料逻辑梳理不清的同学，建议念一下国考真题材料，让自己语言能清晰表达命题人的命题思路，以此梳理出材料的逻辑关系。
2017年国家公务员考试行测备考:数字推理规律
思路一：整体观察、分析趋势。
1.若有线性趋势且增幅(包括减幅)变化不大，则考虑加减，基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路。
【例1】-8，15，39，65，94，128，170，()
A.180 B.210 C. 225 D 256
【华图解析】做差，得23,24,26,29,34,42，再做差得出1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项是5+8=13，因而二级差数列的下一项是42+13=55，因此一级数列的下一项是170+55=225，选C。
2.增幅较大做乘除
【例2】0.25，0.25，0.5，2，16，()
A.32 B. 64 C.128 D.256
【华图解析】观察呈线性规律，从0.25增到16，增幅较大考虑做乘除，后项除以前项得出1，2，4，8，典型的等比数列，二级数列下一项是8*2=16，因此原数列下一项是16*16=256。
3.增幅很大考虑幂次数列
【例3】2，5，28，257，()
A.2006 B.1342 C.3503 D.3126
【华图解析】观察呈线性规律，增幅很大，考虑幂次数列，数规律较明显是该题的突破口，注意到257附近有幂次数256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。而数列的每一项必与其项数有关，所以与原数列相关的幂次数列应是1，4，27，256(原数列各项加1所得)即1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5，即3125，所以选D。
思路二：寻找数列特殊性——是指数列中存在着的相对特殊、与众不同的现象。而这些现象往往引导成为解题思路。
1.长数列，项数在6项以上。基本解题思路是分组或隔项。
【例4】1，2，7，13，49，24，343，()
A.35 B.9 C.14 D.38
【华图解析】尝试隔项得两个数列1，7，49，343;2，13，24，()。明显各成规律，第一个支数列是等比数列，第二个支数列是公差为11的等差数列，很快得出答案A。
2.摇摆数列，数值忽大忽小，呈摇摆状。基本解题思路是隔项。
【例5】64，24，44，34，39，()
A.20 B.32 C 36.5 D.19
【华图解析】观察数值忽小忽大，马上隔项观察，做差如上，发现差成为一个等比数列，下一项差应为5/2=2.5，易得出答案为36.5。
3.双括号。一定是隔项成规律。
【例6】1，3，3，5，7，9，13，15，()，()
A.19，21 B.19，23 C.21，23 D.27，30
【华图解析】看见双括号直接隔项找规律，有1，3，7，13，();3，5，9，15，()，很明显都是公差为2的二级等差数列，易得答案21，23，选C。
4.分式。
(1)整数和分数混搭——提示做乘除。
【例7】1200，200，40，()，10/3
A.10 B.20 C.30 D.5
【华图解析】整数和分数混搭，马上联想做商，很易得出答案为10。
(2)全分数——能约分的先约分;能划一的先划一;突破口在于不宜变化的分数，称作基准数;分子或分母跟项数必有关系。
【例8】3/15，1/3，3/7，1/2，()
A.5/8 B.4/9 C.15/27 D.-3
【华图解析】能约分的先约分3/15=1/5;分母的公倍数比较大，不适合划一;突破口为3/7，因为分母较大，不宜再做乘积，因此以其作为基准数，其他分数围绕它变化;再找项数的关系3/7的分子正好是它的项数，1/5的分子也正好它的项数，于是很快发现分数列可以转化为1/5，2/6，3/7，4/8，下一项是5/9，即15/27。
5.纯小数数列，即数列各项都是小数。基本思路是将整数部分和小数部分分开考虑，或者各成单独的数列或者共同成规律。
【例9】1.01，1.02，2.03，3.05，5.08，()
A.8.13 B.8.013 C.7.12 D. 7.012
【华图解析】将整数部分抽取出来有1，1，2，3，5，()，是一个明显的和递推数列，下一项是8，排除C、D;将小数部分抽取出来有1，2，3，5，8，()又是一个和递推数列，下一项是13，所以选A。
6.像连续自然数列而又不连贯的数列，考虑质数或合数列。
【例10】1，5，11，19，28，()，50
A.29 B.38 C.47 D.49
【华图解析】观察数值逐渐增大呈线性，且增幅一般，考虑作差得4，6，8，9，……，很像连续自然数列而又缺少5、7，联想和数列，接下来应该是10、12，代入求证28+10=38，38+12=50，正好契合，说明思路正确，答案为38。
7.大自然数，数列中出现3位以上的自然数。因为数列题运算强度不大，不太可能用大自然数做运算，因而这类题目一般都是考察微观数字结构。
【例11】1807，2716，3625，()
A.5149 B.4534 C.4231 D.5847
【华图解析】四位大自然数，直接微观地看各数字关系，发现每个四位数的首两位和为9，后两位和为7，观察选项，很快得出选B。
当然还有很多的特殊数列和猜蒙技巧，此文中不能一一概述，还需要考生在后面做题中多总结。但数字推理的理论体系有限，在事业单位中考查是考生的喜讯。数字推理规律有限，短时间内可以快速的掌握数字推理的规律，华图教育专家希望考生要给予重视，争取突破这类题目。
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