这篇文章给大家聊聊关于山东省公务员考试申论a类,以及申论A类指什么,主要考哪些内容对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站哦。
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公务员考试中《申论》分A类B类是什么意思
公务员考试中不同等级的岗位,考试的试卷类型不同。不同的省市在具体固定上也会有所不同。以山东省为例,省级机关以及市直机关的相关职位,使用申论A类试卷。而地市基层单位以及县级的相关职位,使用申论B类试卷。
A类试卷与B类试卷因为招聘职位的不同,总的来说A类的难度要大于B类。由于A类试卷与B类试卷的考核重点不同,在回答上也是有所区别。A类试卷与B类试卷的作答要点如下:
一、申论A类试卷申论A类试卷主要考核的内容更加宏观,更多的是需要对于整体的概况能力。
作为参加申论A类试卷考试的学生,要把自己的位置定好。这类考生要让自己明白,他们进行的是更加宏观的管理工作。所以在回答问题时,要有足够的高度,不能在细节中迷失自己。要能够用管理者的姿态来,回答试卷的相关问题;要能够用大局观观,解决相关问题。在语言表达方面要更加概括,理论基础一定要更加扎实。
二、申论B类试卷申论B类试卷主要考核的内容更加接地气,更多的会涉及具体的基层事务。
作为参加申论B类试卷考试的学生,要明白自己所处的位置是在基层。这类考生需要进行具体事务的处理与相关实际困难的解决,他们进行的是更加微观的实操工作。
作为这类考生在回答问题时,千万不能回答的太空。对于申论B类试卷的考生来说,他进行的就是基层热点问题的解决工作。在进行申论B类试卷作答时就要给予具体的、实际的工作指南,而不是空洞的理论。
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山东公务员考试职位表中A类B类和C类是什么意思
山东公务员考试职位表中A类、B类和C类是根据招考岗位区域划分,A类一般是指省直、市直、县直机关,如各局室;B类是指专业技术岗位;C类主要是指乡镇公务员。
A类职位主要包括国家机关和相关机构中,从事政策、法律法规、规划等的研究起草工作和政策、法律法规、规划实施的指导、监督检查工作,以及从事机关内部综合性管理工作的职位。
B类职位主要包括国家机关和相关机构中,从事机关内的专业技术工作,对机关的业务工作提供专业技术支持的职位;直接将各项具体规定施于公民、法人和其他组织的行政执法职位。
C类职位是公务员录用考试中划分的专门针对乡镇一级的职位。选调生公共科目笔试同A类。
拓展资料:山东公务员考试考试科目
A类试卷:靠近政治类的,从事国家机关法律法规类的为社会公共管理提供法律服务的职位,《申论》考试使用A类试卷;
B类试卷:靠近经济类的,多为会计审计经济管理等工作的职位,申论考试使用B类试卷;
C类试卷:在山东省,几乎所有乡镇职位的考试均划C类,除上述职位以外的履行综合管理以及机关内部管理等职责的综合管理类职位。
参考资料:公务员考试网公务员考试A、B、C三类的区别
山东省公务员考试的申论分ABC三类吗
申论ABC类区别如下:
一、适用职位不同:
1、申论A类:各级机关中履行司法、行政执法、法制工作职责,以及为社会公共管理提供法律服务的职位,申论考试使用A类试卷;
2、申论B类:各级机关中从事财务管理、审计、经济管理等工作的职位,申论考试使用B类试卷;
3、申论C类:各级机关中除上述职位以外的履行综合管理以及机关内部管理等职责的综合管理类职位,乡镇机关的招考职位,申论考试使用C类试卷。
二、考察侧重点不同:
1、申论A类:针对报考在机关单位中履行司法、行政执法、法制工作职责,以及为社会公共管理提供法律服务的职位。这些职位对考生的法律知识要求比较高。
2、申论B类:针对报考在机关单位中履行财务管理、审计、经济管理等工作职责的职位。这些职位要求考生具有较好的财经类知识基础,能够在未来的工作中快速适应岗位要求。
3、申论C类:针对报考除上述职位以外的履行综合管理以及机关单位内部管理等职责的职位。这些职位的专业类别比较庞杂,对特定专业知识要求并不是特别高。
因此在命题过程中,会延续山东省考历年的命题风格和特点,侧重于考察考生的阅读理解、归纳概括、提出问题、解决问题、贯彻执行、综合分析以及文字表达等与机关方案工作相关的能力,命题变化相对较小。
扩展资料
申论考察的主要能力:
1、阅读理解能力
阅读能力,就是读者运用本身已有知识、经验和方法顺利进行阅读的能力。这些能力包括认读能力、理解能力、欣赏能力、记忆能力及其阅读速度。
在阅读理解的过程中,读者需要不断完成由事实上升到观点、由具体问题上升到本质属性,把一堆材料划分为几类材料,把分散的事物综合为具有一定内在联系的事物,由给定材料内的事物联系到以外的其他事物。
所谓“横看成岭侧成峰”,同样一则材料,角度不同的人,往往会从中获得不同的信息。有的应考者能看得深些,有的应考者则看的浅些,这样就可以充分反映出应考者阅读理解能力的高低。
2、分析归纳能力
分析归纳就是指对材料的提炼加工,其能力就是从思维的具体到思维的抽象。申论考试给出的材料并不是完整的文章,一般仅仅是半成品,这些材料有些是按时间顺序编排的,有些则根本没有什么规律可言;
有些内容反映了质的东西,而有些内容甚至完全是滥竽充数,增加对应考者的迷惑性的。在这种情况下,就要求应考者能够在众多材料中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,把握具体事物运动的客观规律。要完成这个任务,一要分析给定材料的量的方面,即反映的内容和问题、方面和层次;
二要分析给定材料的质的方面,即给定材料所表达的观点和意见。在实际应考的过程中,应考者不但要抓住矛盾的特殊性,具体问题具体分析,还要充分考虑材料所包含的两极,避免片面化、绝对化。这样对于后面所提出的方案,尤其是议论部分,都会有基础性的作用。
3、解决问题能力
这方面的能力是申论的主要考察目标。也就是考察应试者解决实际问题的能力。前面所说的阅读理解和分析归纳最终也表现在提出问题解决问题的能力上。
公务员每天面对的就是许许多多具体的事务,怎样应对这些事务便反映了公务员的真正能力。这种能力一般分为两种:一是处理一般事物的能力,二是处理突发事件的能力。当然,在日常生活中这两方面实际上常常是融合在一起的。
4、文字表达能力
公务员要把材料所反映的主要内容进行书面汇报,就需要有一定的文字表达能力。主要表现为:规范、用词准确、简明扼要、说理透彻。申论的问题虽然非常灵活,但是对申论语言的要求一般没有很大的变化。其中间接可以说是最重要、最基本的一个要求。
由此可见,申论不仅要求应试者具备相当的语言文字表达能力,它还需要应试者表现出深刻地阅读理解能力、较强的分析归纳能力,尤其是较高的提出问题、分析问题的能力。其难度显然大于一般意义上的命题作文。
参考资料
百度百科—申论
山东省公务员申论a类和c类什么区别
山东省公务员申论a类和c类试卷不一样,试卷本身难易程度相当,主要依据报考岗位来区分的。相对来说,报考c类岗位的考生较多,导致竞争激烈,分数要求更高。
A类试卷:靠近政治类的,从事国家机关法律法规类的为社会公共管理提供法律服务的职位,一般为省直机关报考考生《申论》考试使用A类试卷;
C类试卷:在山东省,几乎所有乡镇职位的考试均划C类,除上述职位以外的履行综合管理以及机关内部管理等职责的综合管理类职位。
拓展资料:申论考试准备
1、教材——将书读薄成体系
没有人会把一本厚厚的教材完全背下来,即使全部背下也未需代表着已经掌握了所有内容。教材不是用来背诵的,教材的作用在于助人理解知识,里面蕴含着一系列的思维方式与方法,我们跟着思路走下去便得到了应有的训练。
2、真题——把握特点找规律
备考中后期,最重要的东西算是真题了,真题的价值对于考试来讲是无法想象的。申论考试的阶段改革性决定了参考价值性特别高的试卷还是为数不多的,因此我们要有效地利用好这些真题,参透其中的规律与发展趋势,才能做到有的放矢。
3、时政——图书媒体黄金屋
关于时政热点是比较灵活的备考部分,在接下来的这段短期的复习时间中能多多关注和积累些相关的资料和知识是很可能有突出效果的。
4、写作——克服懒惰动笔杆
其实申论写作如同英语四六级的作文,反复练习才是王道。在申论备考期间,千万不能忽视了对作文的训练。真题也好,模拟也好,甚至看到了热点新闻写写时事评论也好,都是提高写作水平的优选途径。
5、作息——劳逸结合调状态
最后,到了越是临近考试的时刻,就越要有良好的心态作保障。稳定的心理状态能够保证消除考前的焦虑,保证考试中有稳定的发挥,保证这次考试不会因为心理突发因素而留下遗憾。
申论A类指什么,主要考哪些内容
申论A类是指:报考市级以上的职位和全区法院、检察院系统职位。
主要考:
1、阅读理解能力
阅读能力,就是读者运用本身已有知识、经验和方法顺利进行阅读的能力。这些能力包括认读能力、理解能力、欣赏能力、记忆能力及其阅读速度。
2、分析归纳能力
分析归纳就是指对材料的提炼加工,其能力就是从思维的具体到思维的抽象。
3、解决问题能力
这方面的能力是申论的主要考察目标。也就是考察应试者解决实际问题的能力。前面所说的阅读理解和分析归纳最终也表现在提出问题解决问题的能力上。公务员每天面对的就是许许多多具体的事务,怎样应对这些事务便反映了公务员的真正能力。这种能力一般分为两种:一是处理一般事物的能力,二是处理突发事件的能力。当然,在日常生活中这两方面实际上常常是融合在一起的。
4、文字表达能力
公务员要把材料所反映的主要内容进行书面汇报,就需要有一定的文字表达能力。主要表现为:规范、用词准确、简明扼要、说理透彻。申论的问题虽然非常灵活,但是对申论语言的要求一般没有很大的变化。其中间接可以说是最重要、最基本的一个要求。
拓展资料:申论科目分A、B类,B类指:报考县级以下的职位(以下简称“B类职位”)。
二者不同点:
1、主题选择
A卷:话题选择一般较宏观,抽象,有比较强的“寓教于考”的特点
B卷:话题选择一般较微观,具体,有比较强的:实物操作
2、题型选择
A卷:综合分析,贯彻执行(讲话类/短评类)
B卷:提出对策,贯彻执行(工作方案/工作总结)
3、材料特点
A卷:全文首段一般以理论型为核心,有重大理论政策为引导
B卷:材料全文多为具体案例故事,考生需透过现象看本质,提升对案件的概括能力。
申论考试的全部过程,可归纳为阅读资料、概括要点、提出对策、进行论证四个主要环节。
1、资料的阅读
“申论测试所给定的背景资料通常会很长”,考生一定要静下心来细读,真正掌握资料内容,才能保证以下各个环节的质量。
因此考生在阅读理解的过程中,需要不断完成由事实上升到观点,由具体问题上升到本质属性,把一堆材料进行分门别类,将分散的事物综合为具有一定内在联系的事物,从给定材料内的事物联系到以外的其他事物等多种活动。这种思考、分析、概括等各种逻辑思维活动,都不是一次性的简单行为,而是要经过多次反反复复的过程才能够准确概括、提炼出主旨,为下一步提出解决问题的对策措施奠定良好的基础。
2、要点的概括
概括要点是一个承上启下的重要环节。一方面它是阅读资料环节的小结;另一方面,这个环节完成得好不好,又会直接影响提出对策是否更具针对性,影响到将进行的论证是否有扎实的立论基础。概括要点的目的,在于准确把握住给定资料,以便进一步着手解决问题。
在概括时要注意语言的准确、精炼。通常概括要点时会根据材料的不同情况要求其字数在200字左右,因此应惜墨如金,简明扼要地表达出题目的要求。
3、对策的提出
提出对策是申论的关键环节,重点考查考生思维的开阔程度、探索创新意识、应变能力和解决问题的能力。考生可以有较大的自由空间,根据各自的知识阅历,对同一问题各抒己见,见仁见智。需要注意的是,只有结合给定资料所涉及的范围和条件,才可能提出切实可行的对策方案。
应该特别注意所提对策应是针对背景资料反映的主要问题的,有很强的限制,不能超出资料给定的范围和条件。针对主要问题提出的对策方案必须写得合理和切实可行,要符合我国的国情、民情、政策、法律等,措施要切合实际,应抓住要害,切忌面面俱到,舍本求末。
4、论证的进行
进行论证是申论的最后一个环节。它是“论”的能力的充分体现。它要求考生充分利用给定资料,切中主要问题,全面阐明、论证自己的见解。前面三个环节尽管非常重要,不容任何懈怠,但相对于最后这个环节来说都还是铺垫。论证环节,需要浓墨重彩,淋漓尽致。这不仅因为它所占字数多,分值相对较高,而且一个人的知识基础、能力水准、思维品质、文字表达都将在这个环节得到更全面、更充分的展示。
参考资料:百度百科--申论
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