这篇文章给大家聊聊关于北京市公务员考试真题，以及2015年北京公务员考试《申论》真题及解析对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
本文目录
- 北京市公务员考试的面试形式是什么
- 国家公务员考试和北京市公务员考试哪个难度大一些,该如何准备
- 报考北京市公务员考试,提前多长时间开始准备最好
- 2015年北京公务员考试《申论》真题及解析
- 北京公务员考试历年行测真题及命题趋势分析
北京市公务员考试的面试形式是什么
现在一般都是结构化面试；
看两道面试真题吧：
2013年4月15日上午北京公务员面试真题
第一题：某电视台播放艺术展，报道大卫雕像时将雕像的敏感部位用马赛克遮挡了，引起大众的热议和争议，重播时电视台又将马赛克去掉了，请问你对此事的看法。
第二题：发展乡村经济，组织乡村有我一份地周末度假种田活动，邀请城里人种植农作物，村里的集体土地一百亩地分成一千份租给城市居民种，如果你是大学生村官，你怎么组织？
第三题：你刚参加工作很有积极性，但是和你合作的小王不配合你，并且总跟领导和其他同事说你坏话，致使领导和同事对你也不太满意，你应该怎么办？
4月16日上午
1、春节期间大家都去饭店吃年夜饭，部分商家趁机抬价，霸王条款，你怎么看待这个现象？
第二题：民政局要针对失独家庭开展一个关于他们状况和诉求方面的调查，你如何组织？
第三题：领导让你牵头一项工作，因为时间紧急，你的方案没有跟其他部门沟通，于是在执行过程中，其他部分意见很大，请问你怎么办？
好好准备吧，祝万事如意；
14年国考，还有3个月就报名啦，大约今年10月中旬报名，记得参加啊，同学；
祝万事如意，^_^
国家公务员考试和北京市公务员考试哪个难度大一些,该如何准备
难度相差都不大。
公务员复习技巧：
行测篇
行测这一科目，有很大的技巧性在里面，考生一定要抓住规律，避免盲目的搞“题海战术”，要使自己的“投入产出比”得到最大化。
根据以往的经验，行测的各个模块有如下的特点：
一、言语理解与表达：
平均每题耗时最长，有些题目的正确答案与干扰项之间令人难以抉择，甚至会产生一些争议题。主要考察的知识点有：
1、逻辑填空：近义词辨析;关联词辨析(并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、转折关系、条件关系、让步关系、取舍关系);成语辨析(成语的意思误用、感情色彩、搭配范围、句法功能)。
2、片段阅读：主旨概括、意图推断题、态度观点、细节判断、词语理解、代词指代、语句衔节、语句排序、标题填入。
二、数量关系：
主要考察做题的速度和解题技巧。如果给出一个小时的时间做数量关系，相信大多数考生都能有很高的正确率，但是在时间紧迫的情况下，就必须熟练的掌握各种题型的解题技巧了。主要考察的知识点有：
1、数字推理：数列：多级数列(二、三级等差、等比数列)，和数列，多重数列(交叉、分组数列)，分数数列，幂次数列，递推数列，特殊数列;图形数列：圆圈题、九宫格。
2、数学运算：计算问题、比例问题(浓度问题)、初等数学(余数相关问题、星期问题、周期相关问题、平均数等)、行程问题(初等行程和比例行程问题)、几何问题(几何公式、割补平移、平面立体几何问题)、计数问题(容斥原理、方阵问题、过河问题、植树问题等)、
杂题模块(年龄、利润、牛吃草、盈亏、时钟、统筹等问题)。
三、判断推理：
知识点较少，技巧性很强，必须通过练习掌握必要的做题技巧，掌握整个模块体系，考试时才能心中有数。主要知识点有：
1、逻辑推理：形式推理、日常推理、论证方式
2、图形推理：规律推理、重构推理
3、类比推理：语法、集合、映射
4、定义判断：单定义、多定义
四、常识判断：
占试卷的比重相对较少，知识性为主、技巧性为辅，知识的难度不是很大，但广度很宽，需要平时的积累。主要考察的知识点：
1、科技常识(与日常生活相关的科技)
2、人文常识(时事、政治、历史、文化、法律、经济等等)
这其中，需要考前突击复习的是时事，这部分内容是常识判断这一模块中“投入产出比”相对较高的，而其他学科主要以平时积累为主，考前没有必要专门复习。
五、资料分析：
考察对表格、图型、数据的认知度和理解力。这部分题目的难度并不高，与数量相比，更加容易拿分，因此必须要有足够的时间去做，建议考试时先做资料分析、后做数量关系。
申论篇
在申论备考方面提两点建议：选对资料，培养语感。《半月谈》是不错的准备公务员考试的资料，其中的“半月评论”的文体风格非常值得借鉴;《人民日报》的“人民论坛”也是不错的选择;其次推荐周报《每日学习时报》、《中国青年报》等。当然，要想在语言上真正有所突破，简单地浏览是不够的，需要花费时间和气力。如果能够熟读、甚至背诵两到三篇人民日报社论或半月评论，效果是非常好的。关注社会热点，掌握基本的理论知识。关注这些问题的同时，不但要关注其理论背景，而且最重要的是关注这些问题的发展现状以及针对其问题的具体的解决思路和对策，这些积累很可能在考试中发挥巨大的作用。申论试题一直在进行创新，然而很多时候形式发生变化，其考察的能力和解题的方法都是与传统题型一致的，各位考生需要多多琢磨真题，比较分析各类试题的特点，把握各自的答题技巧，从而迅速准确作答。
另外，还需要关注招考公告和新大纲的发布时间及详细内容及时关注，找一个适合自己的职位，大部分职位都有学历、经验、专业、政治面貌等要求。
报考北京市公务员考试,提前多长时间开始准备最好
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如果基础好的话，高中、初中的基础知识掌握牢固的话，复习的效果就会很好。按照40天的备考时间计算，华图教育为考生精心制定了一份复习计划，供考生参考，帮助考生达到最佳的复习效果。一、入门阶段(大约3天)这一阶段需要考生做的工作就是对公务员考试大纲进行认真研读，熟悉公务员考试的内容，确定报考的大概范围、方向和岗位，尽可能全面地了解所报部门、岗位的信息。选择一本公务员考试资料，如果选择一本品牌、口碑都较好的教材，对公务员考试将会起到事半功倍的效果。考生可以结合自己的实际情况参考此教材复习备考。同时建议考生先做一两套历年国考真题进行自我摸底测试，通过测试可初步了解考试内容、题型、题量，测试最重要的目的是要对自身的优劣势有一个清晰的定位，接下来就是制定复习计划，全身心进入备考周期。二、基础复习阶段(大约12天)这一阶段主要是为备考打下坚实的基础。此阶段考生应以看教材为主，以做配套练习为辅。建议考生在每天学习新知识之前复习前一天学习过的知识，4天进行一次总结，教材学习完之后用一天的时间对整个知识体系进行梳理。在梳理知识的过程中，考生要按照大纲的要求复习，同时查缺补漏，尤其是一些重要的知识和考点，绝对不能放过。考生每天可安排大约一个小时的时间看新闻，读社论，并把重要的知识点记下来。考生在这个复习阶段注意避免两种极端情况出现：一是将自己全部的时间都放在自己的劣势模块上。二是将自己的全部时间都放在优势模块上。考生应该在保证足够时间提高自己优势的同时，安排适当的时间来提高自己的劣势。这样才能为下面的全面提高和模拟模拟训练打下坚实的基础。三、全面提高阶段(大约10天)考生在这一阶段的重点是真题套题训练(把2011年和2012年的的真题留着，在考前冲刺阶段用)，并辅之以质量较高的模拟题。此阶段考生应注重通过做题提高自己答题的速度和解题的能力，摸索答题技巧，找到适合自己的答题方法和答题顺序。最终达到突出强项，提高弱项的目标。申论备考除了要注意理论知识的积累还要通过练笔来提高，建议考生每天安排一个小时的时间练习写作。考生在熟知一些理论知识的同时，要提高对实际问题的分析和解决的能力。在申论考试中，答题字迹工整是取得好成绩的重要方面，考生可在复习的时候坚持练字，相信考试的时候你会收到意想不到的结果。四、模拟训练阶段(大约10天)这个阶段主要是做套题。通过做套题的训练，考生要以提高答题速度、调整思维转换能力为目标，同时进行查缺补漏和巩固复习过的知识，还要优化自己的时间、安排做题顺序，以提早进入考试状态。各位考生做套题的时候尽量按照考试时间的安排，上午练习行测，下午练习申论，做题之后一定认真分析对错的原因，总结经验，吸取教训，尽快提高成绩。五、考前冲刺阶段(大约5天)。这个时候，2011年和2012年的国考真题就派上用场了，在考前要严格地按照国考考试时间安排把这两年的真题做一遍，提前进入考试状态。然后要总结前四个阶段的复习成果，调整考试兴奋点，一方面要调整心态，关注题型的变化和社会热点，熟悉考试环境和流程，准备参加正式考试。以上五个阶段是华图教育根据考试大纲的要求，同时结合多年的备考经验制定的复习计划。考生要结合自身的情况对计划进行调整，以达到最佳的利用效果。有耕耘就会有收获，考生通过不懈努力，最大限度地完善充实自己，千方百计地提高自己的竞争实力，应该相信自己会取得一个不错的成绩。建议考生朋友在备考时“战术上重视，战略上藐视”，保持一份轻松愉快的心态，全力以赴，迎战国考，最终一举成“公”。公务员考试培训班首选华图教育，华图教育是公务员培训领域的第一品牌，在13年的从业过程中，帮助了数以亿计的考生完成了自己的公考梦！并受到了广大考生朋友们的一致好评！建议您联系所在地区的华图教育客服，或者登录华图教育网上咨询报名！如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。
2015年北京公务员考试《申论》真题及解析
一、注意事项
1.申论考试与传统的作文考试不同，是分析驾驭材料的能力与表达能力并重的考试。
2.作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。
3.仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答题纸指定位置。
4.答题时请认准题号，避免答错位置影响考试成绩。
5.作答时必须使用黑色钢笔或签字笔，在答题纸有效区域内作答，超出答题区域的作答无效。
二、给定材料
材料1:
科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
公民科学素质通常用公民科学素质指标（Civic Scientific Literacy,简称CSL）来测量。它是综合性指标，由了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响等三部分构成。
经国家统计局批准，自1992年起，我国共开展了八次公民科学素质调查。调查将“公民对科学的理解程度”作为核心指标，用以测算CSL值。一个公民如果在“了解科学知识”、“理解科学方法”、“理解科技对个人和社会的影响”三方面都达标了，我们就将其视为“具备基本科学素质的公民”。“具备基本科学素质的公民”数占全体公民数的比值，就是CSL值，通常用百分数表示。
2010年进行的第八次公民科学素质调查结果表明，2010年中国大陆的CSL值为3.27%，比2001年有“明显提升”，但总体水平相对较低，相当于日本、加拿大、欧盟等主要发达国家和地区20年前的水平。另据报道，我国和美国曾同时公布了截止到2007年年底的CSL值，当时美国为25%%，我国只有2.25%。
材料2:
中共中央、国务院印发的《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》，明确要求到2015年我国公民具备基本科学素质的比例超过5%。2012年9月北京市委、市政府发布的《关于深化科技体制改革加快首都创新体系建设的意见》中明确提出“到2015年北京公众科学素质达标率超过12%”。2013年9月11日，中国科协和北京市政府签署了《落实全民科学素质行动计划纲要共建协议》，提出的共建目标是：北京市到2015年实现本辖区公民具备基本科学素质的比例超过13.04%。
北京市于1997年首次开展全市公民科学素质调查。据悉，1997年全市具备基本科学素质的公众比例为4.0%，2002年增至6.6%，2007年达到9.2%，2010年升至10.0%。在2010年全国公民科学素质省市排名中，北京市位居全国第二，略低于上海。
调查还显示，虽然不少市民表示对科普感兴趣，但多数人只是口头说说，仅有两成左右主动参观过“高校和科研院所实验室”.这也说明当前的科普活动对公众仍然吸引力不够。市民对“医学与健康”感兴趣的程度远远高于其他方面的科技信息，是排在第二位的“环境科学与污染治理”的1.77倍；“材料科学与纳米技术”、“遗传学与转基因技术”、“天文学与空间探索”等与生活距离较远的科技发展领域，市民并不关心。
材料3:
2006年2月6日，国务院发布了《全民科学素质行动计划纲要（2006~2010~2020）》（以下简称《科学素质纲要》），确定了“政府推动，全民参与”的方针，明确提出了“十一五”至“十二五”期间全民科学素质行动计划的基本目标：到2010年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民科学素质明显提高，达到世界主要发达国家20世纪80年代末的水平；到2020年，科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质在整体上有大幅度的提高，达到世界主要发达国家21世纪初的水平。
为确保到2015年实现我国公民具备基本科学素质的比例超过5%的目标，国家有关部门提出加强以下几方面的工作：一是着力推动工作长效机制建设，深入实施《科学素质纲要》，二是加大投入力度，为《科学素质纲要》实施提供强力保障。三是做好重点人群工作，扎实推动全民科学素质提升。大力组织实施未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员、社区居民科学素质行动。努力提高城镇居民、青少年、农村妇女、边境地区群众等重要群体的科学素质。四是充分发挥新媒体的作用，大力提升科技传播能力。五是完善政策措施，进一步调动科技工作者从事科普工作的积极性。
为推动《全民科学素质行动计划纲要》，2013年，中国科协先后与北京、山东、江苏等20个省级政府及新疆生产建设兵团，签订《落实全民科学素质行动计划纲要共建协议》。与此同时，河北、山西、江苏、浙江等省将全民科学素质工作纳入了政府考核工作中。有些省级政府还分别与其所辖市县签订目标责任书，对其所辖地区“十二五”末公民科学素质的目标值和科普经费保障能力提出具体要求。
材料4:
华罗庚是一位当代自学成才的蜚声中外的数学家，是中国理论数学的创始人与开拓者。他的研究涉及多元复变函数、数论、代数及应用数学几个领域。华罗庚一共发表学术论文150多篇，着有10部专着（其中8部在国外出版，有些被译成俄、日、德、匈、英等文字），由于其成就杰出，被选为美国科学院外籍院士，第三世界科学院院士，德国南锡大学、美国伊利诺大学、香港中文大学荣誉博士，德国巴伐利亚科学院院士。
在研究之余，华罗庚坚持从事科普活动，一共写了10余部科普作品。他还是中国中学生数学竞赛活动的首倡者和主导者，从1956年至1979年，在中国倡导组织了全国中学生数学竞赛活动。为指导这个活动，他还亲自为中学生写过5本通俗易懂的小册子。
材料5:
1994年，中共中央、国务院下发了《关于加强科学技术普及工作的若干意见》，把科普工作提到国家兴旺和民族强盛的战略高度。2002年，《中华人民共和国科学技术普及法》出台，明确规定了政府及相关部门在科普方面的职责，提出科普是全社会的共同任务。
科普工作的推进需要大量的人力资源。统计数据显示，2009年全国共有科普人员180.84万人。其中，科普专职人员23.42万人，占科普人员总数的12.95%。也就是说，加上兼职人员，全国每万人口中拥有的科普人员仅为13.55人（2009年全国科普兼职人员人均投入作量为1.46个月）。
“我们要号召科技战线的人员都投入到科普工作第一线去，研究怎么将科普工作、科学道德和社会的道德精神建设结合起来。”某专家向媒体这样表示。
材料6:
某专家发表文章说，*前，由于多年科学常识的普及和反对封建迷信的教育，虽然在民间可能残留一定的迷信观念，但是至少在人们的行为和思维上，这种东西基本没有什么市场。*结束后，原来的极“左”政策得到迅速纠正，但与此同时，一些宣扬封建迷信的东西也死灰复燃。
文章中提到，气功本是我国传统文化优秀宝库中的一部分，但在上世纪80年代至90年代，由于科学介入得不够，气功中很多超乎实际的功能被无限夸大，为一些骗子行骗开了绿灯。再往后，迷信的东西逐渐泛滥。算命、看相、风水、卜卦等活动，一一浮现，像野草一样疯长。某些高校借着弘扬传统文化的旗帜，提出要开风水课，说这不是迷信。
文章指出，现在不要说文化程度不高的人们，就是在接受过高等教育的群体中，迷信意识严重，迷信行为甚至成为一种时髦。他们的行为，丝毫都没有体现出他们受过科学教育。这让人感到很困惑。
材料7:
某省的调查显示，目前该省农村公民具备基本科学素养的比例为2.1%，即100人中有2.1人达标，比城镇公民基本科学素养2.8%的比例低0.7个百分点。有65.03%的农民认为科学知识重要，有农业科普方面的需求，他们中多数人受惠于农业科技，并通过农业科技发展起致富项目。认为科技知识一般或不重要的，占34.97%，他们觉得科技太深奥学不会，或是没钱学不起、学得起用不起。
电视、广播和互联网是该省农民了解科技知识最主要的三种渠道，比例分别为45.71%、17.40%和12.70%，而通过报刊了解的较低，只有9.51%。农民最喜欢的交流方式是“农科110”，接近60%的农民认为打电话询问专家既清楚又方便。“专家大院”虽然是近几年才开展的便民活动，但还是有37.0%的人爱向专家问长问短。
在科普知识的内容方面，有47.90%的被调查者认为重点应放在特色经济上，指导发展高效农业；有38. 80%的农民希望重点放在大宗农作物上。
材料8:
某报记者对全国部分媒体的抽样调查显示，目前我国开展科学报道的媒体相对较少。中国发行量的都市报、晚报等，几乎都没有设置科学新闻版面。这些报纸一般都有专门的时政记者、娱乐记者、体育记者和财经记者，但鲜有科技记者。报纸上即使有科技新闻，一般也是安排在比较靠后的版面，篇幅不大。
就图书而言，国家每年印刷的科普图书数量并不算少，但与百姓需求还有一定的距离。现在经济高速发展、物质极大丰富，国内却出不来一套能够像《十万个为什么》那样包罗万象、融汇古今又通俗易懂、妙趣横生的百科全书。
该记者指出，广大科技人员本应是科普工作的依靠力量，是科普作品的源头，但目前科技工作者的科普热情不高，在科普工作中的作用远没有发挥出来。从事科普创作20余年的某教授坦言：“写科普作品无名，科普既不能当研究成果，不能为提职添砖加瓦，也没有多大的经济效益。现在的科技工作者，大部分人都对科普创作不感兴趣。”
该记者还指出，“用大众语言把科学问题讲清楚很难，并不是所有科研工作者都适合做科普工作者，我们需要更专业的科普工作者。”
材料9:
近年来，每一个成为热点的科普话题，几乎都是由公众关注的社会事件引发的，诸如“非典”的肆虐，让公共卫生及健康教育成为热点；日本核事故及所谓中国出现的“盐荒”,也再次掀起一波与核相关的科普宣传；近期出现的食品安全问题，又使人们对添加剂倍加关注……与此同时，诘问之声不断：从三聚氰胺、绿豆治病到食用盐脱销、西瓜膨大剂，为什么总是在食品等安全问题发生后，专家学者才出来解答？为什么科普工作总是滞后？
突发性公共事件中，公众急切想要了解相应的科技知识、消除不必要的恐慌，但与此同时，科学家的声音却十分微弱和迟缓。对此，一些人认为，“这与我国普遍存在的轻科普现象有很大的关系。”……
材料10:
高考期间，网络上大量转载“丢准考证”的消息，这是网络骗子在利用人们“助人为乐”的心理进行电话吸费诈骗；热点事件中，网络上充斥着大量“现场照片”,其实大部分是陈年旧图，事后证明此类信息多为子虚乌有；诸多反复出现的“生活小窍门”“养生知识”,其实已被权威机构证伪……
2013年8月1日，在北京市互联网信息办公室、首都互联网协会的指导下，6家网站共同发起的北京地区网站联合辟谣平台正式上线。这是全国首个集宣传、教育、举报、公示、互动等功能于一体的互联网联合辟谣平台，一上线即整合汇集数据10万余条。前述的网络谣言、不实信息，被一一呈现，轮流曝光。
北京地区网站联合辟谣平台还有一大使命一一对公众的媒介素养教育。平台相关负责人介绍，下一步将增强平台互动性，陆续推出谣言有奖举报、谣言分级评估、防忽悠互动游戏、谣言识别测试等特色栏目。此外，还将依托“谣言粉碎报告”、“谣言识别测试”等素材，制作辟谣社区宣传册，加大对非主力上网群体的辟谣知识普及力度。
材料11:
在2010年的公民科学素质调查中，相对于劳动人口，大学生群体的CLS值相对较高。但近年来，媒体报道的一些高校学生的迷信活动，引起了社会的广泛关注：一是星座占卜。学生中流行用星座占卜来预测运程、解说个性，不少学生对星座占卜中所谓的幸运日、幸运数字和幸运色痴迷。二是算命。一份调查显示，“有点相信”、“很相信”网上算命的学生分别达到了41%和5%.此外，还有11%的学生表示遇到某些难以决定的事，会以网上算命为决定依据。三是烧香、膜拜，佩带护身符。遇到考试、升学、求职等问题的时候去烧香拜佛，乞求神灵的保佑。不少学生佩带护身符，以求得平安。再比如有段时间，不少大学生到北京卧佛寺烧香，他们竟然能将“卧佛寺”跟英语“office”（“办公室”的谐音）联系在一起。
对此，一位专家评论说，“过去说科普，我们总是在说发了多少书，做了多少讲座，搞了多少活动。现在信息传播这么发达，获取科学知识比以前要容易许多。当前，公众特别缺乏的是科学精神，这是科普工作更应当关注的。”
材料12:
2013年6月20同上午，神舟十号航天员在天宫一号上开展了别开生面的太空授课。太空授课由女航天员王亚平担任主讲。10时04分，设在中国人民大学附属中学的地面课堂开始上课，师生们共同观看了讲述航天员太空生活的电视短片《航天员在太空的衣食住行》。10时11分，地面课堂建立与天宫一号的双向通信链路，太空授课正式开始。在大约40分钟的授课中，航天员通过质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，展示了失重环境下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象，并通过视频通话形式与地面课堂上的师生们进行了互动。据统计，全国8万余所中学6000余万生同步组织了收听收看。
对于此次太空授课，很多网友表达了欣喜之情。网友“流弊”留言道，“多有意思的太空一课，久别课堂的我也享受了美妙的一刻！还可以让更多孩子对宇宙和太空产生兴趣！”网友“杨街之”说，“直播太空授课把科学的种子播撒在孩子们的心灵。它将激发许多孩子的潜在兴趣和探索热情，未来中国优秀的科学家、宇航员就从他们中产生。”网友王康景说，“以前总是在国际空间站里看到这些有趣的东西，如今我们国家自己也可以做到了。这只是开始。”
材料13:
1985年，美国科学促进协会联合美国科学院等12个机构启动“2061计划”,致力于中小学课程改革，提升国民科学素质。之后，美国科学教育界又着手制定了全美科学教育标准，界定了科学素质，确定了本国公民科学素质教育的内容，并特别强调工程/技术教育、环境教育、健康教育；制定了具体的目标和学习标准；提出了多阶段实施的计划及其策略。美国公民科学素养建设的主要实施途径有三种：一是学校教育；二是社区教育：三是公司继续教育。
英国公民科学素质建设主要实施途径有两种：一是学校教育，包括科学课程、设计与技术课程等。政府规定，在学段三之前，学生都要学习科学课程；学段四时，学生可以根据实际情况选择单学科或双学科科学课程。
二是非学校教育。非学校教育中公民科学素质建设的实施，主要通过政府、研究机构、学术团体、某些基金组织、企业、社区以及各类媒体、博物馆、图书馆等进行。公民参与是英国公民科学素质教育的重要特点。
印度于1988年开始实施“国家素质行动计划”（National LiteracyMission,简称NLM）。该运动获得了1999年联合国教科文组织颁发的NOMA素质奖。自成立之日起，印度“国家素质行动计划”就采取措施加强与非政府组织的合作伙伴关系，促使志愿者组织在国家素质运动中发挥作用。NLM对在其议程下发起的成人教育项目强调严格的监督和系统的评估，并制定颁发了有关项目过程、最终结果的评估条例及项目资助比例，在NLM项目中，中央和邦政府对一般地区的资助比例为2:1.
加拿大于1987年专门成立国家素质秘书处，负责公民科学素质建设工作。秘书处的工作目标主要是开发学习资料和方法，改进申请项目的途径与范围，增大项目受益面及加强科学素质建设协调与资源共享等。秘书处还与省一级政府、非政府组织、商业和劳工组织等密切合作，共同推进加拿大素质建设。
材料14:
焦裕禄只有4年小学文化程度。1953年，在洛阳矿山机器厂工作的焦裕禄，硬是通过刻苦学习弄懂了工厂生产的相关专业知识：1956年，他被任命为车间主任。为了试制国内尚且没有的重达108吨的大型卷扬机，他住在车间，吃在机器旁，带领工人夜以继同、合力奋战，攻克一个个难关，终于试制成功了直径4米的卷扬机。1962年12月，焦裕禄调任兰考县任县委书记。焦裕禄刚到兰考时，兰考风沙为害甚烈，他为治沙费了不少心血。他在张庄调研时听说村里有一座坟，不知道用什么方法封固的，几年来一直没让风沙搬走。焦当时就把坟主人找来，坟主人说他先用沙土封，然后把沙土底下的胶泥挖出来，盖在坟上，这样无论刮多大风，坟都没动过。随后焦就搞了一个封固沙丘的实验，十九小时封固了一个30亩大小的沙丘，后来，焦总结出三条治沙经验：①翻淤压沙，立竿见影；②育草固沙，当年见效。③选林固沙，这是百年大计。这三条经验都是他在精心调研过程中向当地群众虚心学来的。
焦治理盐咸地的经验也来自群众，他在乡村走访时发现，有一家农户种的菜比其他人都要好得多，就连忙向这家农户请教。原来，这家农户只是种菜时对盐碱地进行了较深的翻整。焦在这家农户经验的基础上，经过反复摸索，最后确定了在盐碱斑处挖深沟，将挖出的土堆在两边，经太阳暴晒后，再回填，同时加入杂草，然后灌水、洗盐压碱来改良。从此兰考人民治碱有了良方。
三、作答要求
第一题、阅读给定材料，概括当前我国公民科学素质方面存在的主要问题。
要求：（1）概括准确全面；（2）语言简练；（3）字数不超过300字。
第二题、阅读给定材料，结合实际，请对当前我国社会“轻科普”的原因进行分析。
要求：分析合理；条理清楚，语言简练，字数不超过300字。
第三题、阅读给定材料，结合实际，请就如何解决大学生等受过高等教育的群体的迷信问题，提出自己的建议。
要求：建议合理可行，内容全面、条理清楚、语言简练，字数不超过400字。
第四题、根据给定材料，结合首都实际情况和发展定位，围绕“科学知识与科学精神”这一话题，自选角度、自拟题目，写一篇文章。
要求：主题明确、内容充实、结构合理，语言流畅，字数控制在800-1000字。
北京公务员考试历年行测真题及命题趋势分析
本周末就是北京公务员考试的日子了，这里给大家总结一下历年京考行测的真题及命题趋势分析，当然，2017考试结束后，也会把分析分享给大家的。
二、2016年北京公务员行测真题特点及趋势分析
(一)言语理解与表达
1.真题特点
2016年言语理解与表达部分共考查5道片段阅读、6篇文章阅读(共30)。片段阅读主要考查主旨型、细节型，另外还考查一道语句填充题;文章阅读着重考查考生对文章主旨的把握及细节信息的甄别等能力。
2.趋势分析
(1)题量稳定在35题左右，考查题型以文章阅读为主，片段阅读很有可能像去年一样，只考5题左右。
(2)文章阅读的考查内容多样，着重考查考生对文章主旨的把握及细节信息的甄别能力，考点仍将以对词语、句子、细节、主旨观点、文章隐含信息、文章标题的考查为主。
(二)数量关系
1.真题特点
2016年数量关系部分总题量为15题，全部为数学运算。
1.基础必会题型占据主导地位。
近几年数学运算的主要考点正逐步向基础传统题型倾斜，考查内容包括以整除、比例性质为主的核心知识，常见的几何、工程、行程等基础必会问题，以及几乎年年必考的排列组合、概率问题。其中工程、利润、浓度、盈亏等问题，考生只需掌握最基本的概念公式和针对性方法即可解答。
2.综合性试题的考查力度逐步增加。从 2013年至 2016年，数学运算部分的综合性考题数量逐步增加。
这种综合性考题的命题方式多表现为以基础知识点为依托，将实际生活中的情景与多个传统考点相融合，如数列与比例、植树与整除等。虽然难度不大，但更加强调考生的思维分析过程。
只有准确抓住考查重点并选择合适的技巧方法，才能快速正确地得出答案。
2.趋势分析
(1)题量稳定在15道左右，主要考查数学运算。
(2)数学运算考点多样，但仍以计算问题、和差倍比问题、工程问题、行程问题等传统题型为主，不排除出现新考点的可能性。
(三)判断推理
1.真题特点
2016年判断推理总题量为30题，题型稳定为图形推理、定义判断和演绎推理三种。
(1)图形推理题目一直保持为 5道，难度一般。题型主要为传统的顺推型、九宫格和类比型图形推理，2016年首次涉及国家公务员考试中的分类型题目，至今未考查空间类图形推理。
(2)演绎推理部分的题量一直稳定为15题，必然性推理占比较大，整体难度不高。必然性推理题量占总题量的近60%，考点主要涉及直言命题、复言命题、模态命题和智力推理几个方面。
(3)定义判断是北京市公务员行测考试考查的固定题型，题量一直稳定为 10道，所考查的定义形式以单定义为主，2015年出现 2道多定义题目，2016年增加至 4道。
2.趋势分析
题量稳定在30题左右，题型为图形推理、演绎推理和定义判断等。
(1)图形推理部分题型多样、考点众多，也不排除图形分类、空间型等新题型出现的可能性。
(2)所考查的定义形式以单定义为主，2015年出现 2道多定义题目，2016年增加至 4道。这说明考查的难度在逐渐加大，对考生能力的要求越来越高。虽然单定义和多定义的考查形式略有不同，但其核心知识却是一样的。
(3)演绎推理仍将以必然性推理为主，同时涉及可能性推理和智力推理，从 2013年到 2016年，可能性推理的题量经历了 3-5-5-7
的变化，2016占近50%，这说明对可能性推理的考查力度逐渐加大。因此，考生必须对必然性推理和可能推的知识同等重视，做到全面备考。
(四)资料分析
1.真题特点
2016年资料分析部分总题量为20题。
资料分析材料类型以综合型材料为主(文字+表格、文字+图形)。此部分重点考查增长率、增长量、比重和倍数等概念，要求考生具备快速查找数据、列式并进行准确计算的能力。
2.趋势分析
题量继续稳定在20道左右。
(1)增长问题、比重问题、倍数问题等仍然是考查的重点题型。
(2)计算题占比超过 70%，技巧解题是关键。 2016年计算类题目 15道，占比达到 75%，仍是资料分析重头戏。同时，查找题、排序题等也会作为考点出现，但占比不大。
(3)材料仍以政府发布的统计信息为主，且经济方面的材料较多，时代性较强。
(五)常识判断
1.真题特点
2016年常识判断部分总题量为35题，共中单项选择题为25题，多项选择题为10题。
常识判断部分考查的内容主要包括政治、法律、科技生活、人文历史、地理。
2.趋势分析
(1)题量将稳定在35道左右。
(2)考点涵盖广的特点将保持不变，政治、法律、经济、科技生活、人文等仍为考查重点，难度不会太大，要求考生注重积累。
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