大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下公务员考试问卷的问题，以及和河南公务员考试,2016年河南省考面试题型都有哪些的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
为何公务员考试的题目很怪,有何实际意义吗
这个问题暴漏的第一点就是你根本不了解公务员考试，也许你只是简单的看了看题，更有可能其实你只是在人云亦云。
公务员考试无论国考还是省考纵观开考至今的所有考试（除了某山东喜欢发散思维以外）考试没有偏题怪题，题目的难度多数停留在小学水平，部分需要高中知识，大学的内容除了专业考试以外无论行测申论都没有。换句话说，只要你没把高考前学的东西都就饭吃了的话这个考试不难也不怪，不信你去看，言语很多题小学语文也在考，数量很多题都是小学奥数里面的经典类型，其余都是比比皆是的，说难只能说你忘了，说怪只能说你不了解。
下面我就来分别说一下行测和申论的目的吧
行测，全名行政能力测验，是个全世界选拔人才都在用的一种手段，不是中国人原创的，考试内容是一种能力的测验，类似智商问卷（也许我这样说你能理解，很多人觉得智商问卷的题也很奇怪）。主要考察的是人对常识的理解能力，逻辑分析能力，数学运算能力，言语的理解与驾驭能力，资料的分析运算能力等等，都是我们在实际工作生活中能用到的能力，意义也就是在于，选拔出能够胜任公务员这项工作的人，毕竟谁也不想招个傻子。
申论，这个是中国原创的，定义很复杂，简单点说就是考察你能不能看懂文件，领会文件精神，以及表达他，还考察了你公文写作的能力。毕竟这些都是公务员实际工作之中要用到的能力，公务员遴选时也是将公文写作作为重要能力来考察的，意义很简单，因为你以后从事的就是这个工作，我们自然要招底子好的人选，难到不是吗？
公务员考试心理素质测试是什么
公务员考试心理素质测试是用人单位选拔安置人才的一个重要手段，是选拔合格人才，并做到人尽其才的重要保证。所谓心理测验是指通过一系列的科学方法测试个体的智力水平和个性差异的一种科学方法。
合理素质是指个体各种心理因素在行为活动中表现出来的机能。它是在生理素质、文化教育和自我修养基础上表现出来的知识、经验、品德、智能、才能、技能等的个性特点。
扩展资料：
公务员考试“职业心理素质测评”通常是全选择题的笔试。“例如一小时内完成200道或300道选择题”，但没有标准答案，最终只有“合格或不合格”。
举个例子，考题可能会出现，“当朋友遇到麻烦时总是来找你帮忙，你会怎么想？”“领导交办的事情，你明知是错的，你会怎么办？”等等，然后给出选项。
再比如，可能前面考题出现过“你以前偷过东西没有？”，到了后面再次出现相同考题。因为考生在考试中压力较大时间紧张，可能会出现忘记自己之前选项的情况，这也是一种考验。因此，每位考生的答案都没有对错之分，而是一个前后综合的分析，得出考生心理素质是否合格胜任该岗位的结论。
公务员考试中可以在问卷上打草稿 划线 画圈之类的么
公务员考试在试卷上勾勾画画对成绩没有任何影响。不过考试的时候会给发草稿纸的，可以在草稿纸上进行验算。行测答题卡必须保证清洁，没有折痕，不然会影响机器读卡。申论的卷面也很重要，尽量不要把字写在格子外面，字体整齐，看得清楚就可以。注重卷面，也是给阅卷老师留下好印象。
教师礼仪常识问卷
1.作为一个老师,良好的教师礼仪规范在日常工作和生活带给你的帮助
礼仪的概念是：尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。
礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。礼仪、文明交往等，对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。
因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我又进行了一翻思考，我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题： 1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。
2.教师职业礼仪包括写在考试卷上怎么写
教师职业礼仪：在人民教师工作岗位上待人接物、为人处事的行为规范；为人师表，无论形象方面，还是待人以礼方面，都应该起到表率的作用。
强***师礼仪：是时代要求和职业的期待；教师礼仪应该注意的两个方面：1、摆正位置：百年大计，教育为本；我们的传统文化强调天地君亲师；师者，所以传道授也解惑也。交往的重要规则：交往以对方为中心。
现代教育强调以学生为本；和传统的师道尊严有了区别；2、端正态度：有包容性：十里不同风，百里不同俗；闻道有先后，术业有专攻；摆正和学生、家长、同事、同行、领导及各层面的位置；。
3.教师礼仪包括哪些
（一）教师的服饰礼仪
影响着装效果的因素：
一是文化修养和审美情趣，即所谓“腹有诗书气自华”；
二是要有运动健美的形体，这是着装美的天然条件；
三是要掌握着装的常识、着装原则和服饰礼仪的知识，这是达到内外和谐统一美的不可或缺的条件。
2.教师的发部礼仪
在人际交往中，发部发型是被注视的重点之一。
作为教师，应当像注重脸面一样注重头发。
(1)原则：
干净整洁——无头皮屑、无异味、不凌乱、勤修剪。
发型适度——男教师不留怪异发型、不留过长发（前不超过额头，后不超过衣领，两侧不遮挡耳朵）；女教师发型不宜追新潮、不宜染夸张色、不宜佩戴花哨发饰。
3.教师的仪态礼仪
仪态是指人的举手投足、站行坐卧的姿态。古人讲，要站如松，坐如钟，行如风。生命的活力、青春的气息是从人们的一举手、一投足、一颦一笑中展现出来的。
在教学的过程中，教师恰当运用仪态语言，会有助于教学效果的提升。端庄的行为，自然的教态，形象的手势语，适当的姿势等都会成为教师与学生沟通的桥梁。只有教师富有活力，洋溢着蓬勃的朝气，才能带给学生有益的影响；也才能创造出充满生命活力的课堂。
包括站姿、走姿、坐姿、手势等。
4.教师礼仪有哪些主要的内容
一、形象与举止礼仪第1条、着装的礼仪——着装的原则教师无论是在教育教学活动，还是在公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份。
同时应当遵循以下原则：1、整洁性原则。教师着装要保持整洁干净，不允许存在明显的污渍、油迹、汗味与体臭；2、整体性原则。
正确的着装，应当基于整体的考虑和精心的搭配，尽可能地显得完美、和谐；3、合礼原则。服装具有一定的礼仪功能。
教师在正式的外交场合应穿显得庄重的深色礼服，否则就是对人不敬的失礼行为。——着装的禁忌：1、忌脏。
即忌懒于换洗衣服而使衣服皱皱巴巴；2、忌露。即不宜身穿露胸、露肩、露背、露腰以及暴露大腿的服装；3、忌透。
即外穿的衣服不能过于单薄透明，不外穿吊带衫；4、忌短。即不能穿着过于短小的服装，不应将肌体部位暴露出来；5、忌紧。
即不宜穿着紧紧地包裹自己身体的服装；6、忌异。忌着装过分怪异、色彩过于艳丽。
第2条、仪容的礼仪——仪容的要求：1、自然。自然是仪容美的境界，它使人看起来真实生动；2、协调。
即脸部仪容与发型、服饰相协调，仪容、发型要与所去的场合气氛要求一致；3、精神。教师无论在校园还是入课堂，都应容光焕发、精神振作，显示出愉快、自信的神情。
——仪容的修饰：教师仪容要保持端正、庄重、斯文、雅气，以维护教师为人师表的形象。妆容要得体，不浓妆艳抹；饰物搭配要协调雅致：不佩戴款式夸张的耳环、项链等饰物。
指甲要清洁，经常修剪，不染彩色指甲，不留长指甲。发型要简洁，发色要自然，不将头发染成怪异颜色。
男教师不蓄长发。第3条、举止的礼仪言谈举止反映人的内涵素养。
传承人类文明的教师，更应成为文明的标杆，要处处以儒雅的谈吐、文明的习惯去滋润学生的心灵，使学生“亲其师，信其道”。教师在处事和待人接物时要泰然自若，真诚坦荡，谈吐大方，举止优雅。
要体现出教师的精神境界、文化品位和道德修养。——坐姿须端庄：坐姿和站立一样，是人们的基本举止。
正确优雅的坐姿能体现一个人的礼仪修养。教师要坐如钟，做到稳健、直挺、端正。
坐时双手放在膝盖上或沙发的扶手上，也可以双手相叠或相握，两腿并拢或交叉。坐姿“五忌”：1、忌争先。
在落座时不能抢在来宾、长辈、女士之前入座；2、忌满座。坐在椅子上，切不可将整个椅面坐满，也不要仰在椅背上；3、忌叉腿。
女教师可以双腿并拢或交叉斜向一侧，男教师则可以平踏在地上，双膝稍微分开；4、忌乱伸。坐定之后，不要让脚四处乱伸，或是乱抖不止；5、忌先走。
离座时，应当合礼而有序。如辞行之时，当先则先；如送客之时，该后则后。
——站姿应挺拔：站姿，就是站立时的姿态。教师在站立之时，应当显得挺拔而庄重，即身体站直，腰部挺直，挺胸而收腹，双腿并拢，双手交叉于身前，双肩平直，双目平视，头部保持端正。
站久感到疲劳时，可调整一下姿势，但必须避免散漫、不文明、不礼貌的举止。——行姿宜稳健：行姿，即走路时的姿态。
教师的行姿应显得潇洒、稳健、从容、文雅、持重、自信。无论在工作或生活中选择何种走姿，教师都应当避免行走时带响。
行走时抬头挺胸、步伐稳健。不勾肩搭背，不嬉闹，不大摇大摆或左右摇晃。
教师在行走中，应“礼让三先”，在走廊、过道、楼梯等处让道于人，不应与他人抢道。遇到有贵宾、长辈、女士等在场时，应当从其身后“绕道”，而不宜从其前面通过。
第4条、社交的礼仪社交有其一定规则和惯例，正是这些基本规则和惯例构成了社交礼仪的核心内容。教师是培养人的人，教师的一言一行事关社会风化、国家民族的前途。
因此，教师在社交中，要自觉遵守社会公德，尊重对方的人格尊严，举止得体，气质儒雅，维护教师良好形象。——尊重他人，礼貌待人：人际交往活动中必须尊重对方的人格尊严，尊重是礼仪的情感基础，人与人之间彼此尊重，才能保持和谐愉快的人际关系。
在人际交往中讲究礼貌是为了表达对人的尊重，只有尊重别人才能赢得别人的尊重。教师拜访他人家庭或前往他人办公室谈事，眼睛不要四处张望，更不得在对方未允许之前去翻看或挪动桌子上放臵的材料及物品。
因为这些都是他人的私人领域，不能有冒昧举止或侵犯行为。——约束自己，自律自重：礼仪规范是为维护社会生活的稳定而形成和存在的，它反映了人们的共同利益要求，教师应当自觉遵守执行。
教师要自觉学习礼貌、礼节、民俗等方面的知识，尊重风俗，明礼诚信，谦恭礼让，以身示范。从尊老爱幼、女士优先，主动给老弱病残让座，不乱扔杂物、不随地吐痰、不讲粗话，自觉排队购物等小事做起。
讲文明，讲礼貌，守纪律，自律自重，努力成为践行社会公德的楷模。
5.教师礼仪考核标准
一、规范要求
（一）仪容仪表清新端庄
1.衣着体现职业特点，清新端庄，整洁美观。
2.发型简洁，发色自然，妆容得体，饰品搭配协调、雅致。
（二）言谈举止文明大方
3.谈吐文雅，举止文明，待人接物，真诚坦荡。
4.语言规范，语速适中，语气亲切，语音清晰，语意准确。
5.师生间微笑交谈，平等沟通；同事间主动问候，热情回应，保持良好的团结协作关系。
6.尊重家长，与家长交谈谦和、诚恳；接待家长热情有礼，做到来有迎声、问有答声、去有送声。
（三）公共场合儒雅风度
7.公共场合，自觉保持良好形象，讲文明，讲礼貌，守纪律。
8.尊重风俗，守时守信；谦恭礼让，尊老爱幼，女士优先；举止得体，气质儒雅。
（四）网络通讯恪守公德
9.上班时间不煲电话，不上网聊天、玩游戏。
10.在网络活动中，自觉遵守网络文明，自觉***不健康的、非法的、低俗的网站和内容；恪守公德，诚信为本，做到尊重他人，尊重他人隐私；不造谣、诽谤、谩骂和制造流言等，不损害或搅乱他人工作与生活。
（五）师表形象率先垂范
11.师生关系平等，尊重学生人格。关心爱护学生，对学生一视同仁，经常和学生交流，倾听学生心声；不歧视、讽刺、挖苦、体罚学生。
12.按时进课堂，学生起立时教师及时还礼；上课时教师目光亲切、有神；站着讲课，与学生交流，多用“请”字；不拖堂、不提前下课，不携带通讯工具进课堂。
13.校园行走精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让。
14.不在办公室、会议室等公共场合喧哗；会议期间，手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信；不随意走动；不吸烟；不做其他可能扰乱会场秩序的事情。
二、考核方式与标准
（一）理论考核
根据教师礼仪内容，采用抽题问答的形式，参赛教师回答两个问题。
（二）实践考核
舞台上采用情景模拟的方式展示个人礼仪风采。
6.教师礼仪包括哪些
教师礼仪包括教师的仪表、教师的素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、师生礼仪、课堂礼仪、校园礼仪、办公室关系、社会交往这十个方面。
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
扩展资料
《教师礼仪规范》是教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目的成果之一，由著名礼仪专家金正昆教授主编。介绍了教师礼仪的基本原则与操作技巧，对教师的职业道德、职业形象、职业语言、职业行为与职业交往等进行了系统的规范，可以帮助教师内强职业素质，外塑职业形象，并更好地进行人际交往。
作者金正昆，浙江东阳人，1959年出生。中国人民大学教授，中国人民大学国际关系学院外交学系主任、礼仪与公共关系研究中心主任，外交学博士生导师。目前主要从事外交学、礼仪学、传播学与公共关系学的研究。
其交往艺术与应用礼仪的研究，目前在国内居于前沿位置，现为中国人民公安大学、中国青年政治学院、西北大学、西南大学等多所院校***教授。
已正式出版专著、教材18部，主编教材、著作多部，发表论文与文章百余篇，累计个人发表约720万字，其代表作有《外交学》、《现代外交学概论》、《公务员礼仪》、《商务礼仪》、《涉外交际礼仪》、《社交礼仪概论》等。在国内高校中率先开设礼仪课程，并积极致力于向全社会推广、普及礼仪。
参考资料来源：百度百科-教师礼仪
参考资料来源：百度百科-教师礼仪规范
7.教师礼仪案例分析题
【案例描述】冯老师是一位高中的政治老师，在学校工作努力，为人勤俭节约，学校领导对他抱有很大期望。可是，据笔者高中三年所知，该老师在学生中很不得人心，很多学生都不喜欢他，甚至常有学生到校长处要求更换教师。他存在哪些问题呢？冯老师平时穿衣随便，不修边幅，头发常常油腻腻，衣服经常一个学期一套穿出头，脸上也是常常油光满面。以致如果有一天，冯老师穿戴整齐，学生的注意力都聚集在当天将有什么大事发生上而不能静心读书。他还喜欢吃大蒜之类有味儿的食物，和学生讲话经常“带味儿”。上课时，冯老师习惯性懒散地靠在讲台上，等等。一篇教育新闻曾报道，一位小学英语女教师人靠衣装，出名靠报道，俨然一个时尚潮人的派头。
【分析处理】
一、遭遇问题：合适的教师礼仪的定义到底是什么？
上述两个案例表现了两个既然相反的教师形象，这一现象在很大程度上反映出现代教师在自我定位上、教师正确的礼仪上认识不清，不知道到底何为合适的教师礼仪。礼仪是“礼”和仪的统称。在人际交往过程中，人们为了表示尊重与友好而共同遵守的行为规范和交往程序。教师礼仪，是礼仪在教育行业履行职能工作过程中的具体运用，教师在教书育人岗位上向受教育对象开展教学、育人工作时的有形象化、规范化的正确做法。但在上面两个案例中，两位教师显然没有做到遵守合适的教师礼仪，成为学生的表率。
二、直面问题：
教师为何不能遵循正确的教师礼仪？
在接触《师德与教师礼仪》课程之前，笔者一直都不知道教师需要遵循多种教师礼仪规范，只是觉得有一些老师的行为不好。学习了《师德与教师礼仪》之后才明白，这些都是不符合师德与教师礼仪的行为表现。教师不能遵循正确的教师礼仪，我认为很大一方面是教师礼仪的教育工作未能做到位。再者，一些教师在观念上认为教师礼仪无关紧要，教学效果与外在的教师形象无关，外在形象邋遢或者时髦不影响学生的学习。这些原因造成了例如上述两位老师在平时教学中不注意遵循正确、合适的教师礼仪。
【反思和领悟】
歌德说过“一个人的礼仪‘就是一面找出他肖像的镜子”。英国教育家培根说“相貌的美高于色泽的美，而秀雅合适动作的美又高于相貌的美”。这就是美的诠释。教师礼仪作为教师职业行为规范，为教师在履行教育职能过程中使自身的行为符合教育对象的培养要求提供了依据，教师不仅要“知书”，而且要“达礼”，知行合一，才是人民教师应有的道德。在我看来，首先，学校要提高准教师学习的教师礼仪的重视程度，对师范生进行专业的教育。在教师方面，教师要遵循真诚与自律原则和适度从俗原则，不可与案例中的冯老师一样随随便便，邋邋遢遢，要求进行自我要求、自我约束、自我对照、自我反省，尊重学生的同时尊重自己，强化职业道德。也不适宜同那名女教师一样赶潮流，要明确角色定位，注意形象效应，在着装上要求能体现教师特色。当然，教师礼仪不仅包括着装方面，而且包括言谈举止等方方面面。学高为师，身正为范，教师的言行举止应成为学生的表率。合格的教师礼仪要做到以下六点：
一、平等相处、尊重学生；
二、谦和有礼、尊重家长；
三、关心同志、礼貌待人；
四、以身作则、为人师表；
五、举止大方、仪表端庄；
六、说话和气、语言文明。
作为即将走上教师岗位的师范生，必须遵守这些规范，这既是一种能力的体现，也是对自己和他人尊重的体现。
8.教师礼仪包括哪些
1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。（1）目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。（2）站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
（3）手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。 2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。
因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。（1）表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。
老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。（2）音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。
如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。（3）语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
（4）讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。 3、与学生谈话：（1）提前通知，有所准备。
谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。（2）热情迎候，设置平等气氛。
举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
（3）分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。
在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
河南公务员考试,2016年河南省考面试题型都有哪些
2016河南省考面试题型主要分四大类，一、综合分析观点类，二、组织管理类，三、故事预言类，四、综合分析现象类。
下面河南华图小编为考生分析各类题型的主考内容，并举例说明。
一、综合分析观点类试题在历年国家公务员考试面试中经常出现，是结构化面试高频出现的题型之一。对于综合分析观点类试题，命题人一般从名言警句、社会流行语、国家领导人重要讲话等作为题目命题的来源，考查考生的综合分析能力、价值观等等。
例如：有微博名人在微博上宣称不会在网上购买低价的保健品和食品，因为他相信一句俗话：一分钱一分货。对于这个现象你怎么看?(2016年2月26日国家公务员出入境检验检疫局面试真题)
对于这道综合分析观点类试题，考生在答题的时候注意表达清晰，思路连贯。考生应能准确把握问题，并详尽阐述此问题出现的社会背景。也可以在一开始答题的时候注意对题干内容进行论述，对于俗语“一分钱一分货”进行评判，亮明自己的观点，接下来将理论联系实际，联系到实际社会中，对社会大众的消费行为、消费理念、消费习惯等等进行分析，同时也可以对网络购物的监管漏洞等进行论述，能客观、全面地对此问题展开分析，并提出有建设性地意见或建议，言之有理、言之有据。另外，考生在回答观点类试题时，注意语言表达恰当，不要出现过于主观的词语或者个人偏激的看法。
二、组织管理类试题在历年国家公务员考试面试中，是非常容易考的一类题型。这类试题主要考查的是考生的组织管理能力。要求考生依据目标，做出计划;看清各方面的关系，根据需要做出适当选择，及时做出决策;合理调配、安置人财物等资源。同时组织管理题的活动形式多样(调研类、宣传类、晚会类等等)，需要大家都有所了解。
例如2016年2月26日下午国家公务员考试统考面试题：
目前仍然存在农民工讨薪难的情况，为了进一步了解市里的企业是否按时给农民工发放工资，领导派你去调查，你怎么做?
观察题目，领导让你去开展一次调查活动，这是一道调研类的组织管理题，我们需要明确调查目的及做好调查的前期准备。如为解决“讨薪难”问题提供参考，界定调研问题，设计调查方案，设计调查问卷等;实施调查，根据调查要求，根据调查对象不同，采取多种调查方式，由调查人员广泛收集各方信息;调查后结果的处理，将收集回来的信息进行汇总、整理、分析和归纳，并将调查结果以书面形式汇报给领导。
对于这类题目，我们需要了解各种活动形式的组织要点，如调研类需要有调研对象、调研内容及调研方式，培训类需要有培训资料、课程安排、相关考核等。每种活动类型的题目都有练习，并在相同的活动形式中答出一些特点，这样在考试中就能答好这类题目。
三、故事寓言类试题一般是命题人通过一个故事或寓言作为题目命题的来源，考查考生的综合分析能力、灵活应对的能力、逻辑思维能力等。
例如：一个蜂蜜罐打翻了，香甜的蜂蜜洒出来，一群苍蝇闻香都飞来吸食蜂蜜，沉浸在蜂蜜的香甜中，却不料被蜂蜜粘住了，再也飞不起来了，请谈谈你的看法?(2015年3月14日国家公务员国税系统面试题)
应对此类题目，考生应认真思考，仔细审题，找准答题的切入点,表述清楚这个故事寓言带给自己的哪些启示。对于题目中的故事寓言应全面的分析问题、思考问题，例如蜂蜜、苍蝇，再到苍蝇因吸食蜂蜜被蜂蜜粘住飞不起来，这些给考生哪些启发和感悟，考生应条例清晰的表达出来。我们从这个角度入手，可以这样表述：这个故事寓言告诉我们这样的一个道理，那就是任何事物都有两面性，正如外表漂亮的蘑菇往往会有毒，味道甘美的蜂蜜也会足够黏住前来吸食的苍蝇，让它们再也飞不起来。这样简单的事例给我们一定的警醒。考生只需紧密结合题干联想，论述其中的寓意和道理，言之有理即可。
四、综合分析现象类试题在历年国家公务员考试面试中，都是考试中的重中之重。这类试题命题人从社会现象、热点事件、时事政治等事件中作为题目命题的来源，考查考生的综合分析能力。
例如：近年来，有些城市为举办重大体育赛事，投入巨额资金，修建了一些大型体育场馆。但赛事活动结束后，这些场馆逐渐被闲置下来。请谈谈你对这一现象的看法。(2016年2月26日上午国家公务员考试统考面试真题(地震局、公安部、储备物资管理局、国务院国有资产监督管理委员会、边检等))
对于这道题，我们能看出来题中反应的问题是某些城市体育场馆利用不足，造成资源浪费的现象。对于这样的现象，考生在答题时应思路清晰，逻辑完整，可以先进行破题，谈一下这个现象产生的背景，或者这个现象会产生哪些不利的影响，也可以直接点题。围绕体育场馆再利用这个主题进行论述，考生可以从地方政府、有关部门、监管、理念等方面入手，进行分析，给出相应的解决建议。
END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！