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哲学专业学什么啊
哲学听起来十分玄乎,甚至就算学了一辈子哲学的老学者,也未必可以瞬间回答究竟哲学是什么。肯定的是哲学是一门追求真理的学科,一门企图消除一切不可知,批判一切不合理,及解答一切问题为基础的学科。与其他学科不同,哲学本身几乎没有任何可以限制的框架,虽然说哲学本身所研究的对象,是一切普遍的规律,但是实际上哲学不但关心世界一切的普遍规律,也关心一切边缘的问题。例如几乎很多的边缘性问题及疑问都是首先由哲学家们所提出,然而发展延伸。
目前我国的哲学系主要是属于文科院系,就我国第一所哲学系北京大学哲学系而言,是创始于1914年。创始之初被称为“北京大学文科哲学门”,1919年更名为哲学系。先后有著名学者蔡元培、胡适、蒋梦麟、熊十力、唐钺、邓以蜇、汤用彤、梁漱溟、金岳霖、冯友兰、宗白华、朱光潜、冯定、陈康、贺麟、沈有鼎、洪谦、张岱年、胡世华等先后在这北大哲学系执教。
北京大学哲学系主要划分有8个大方向,中国哲学、西方哲学、伦理学、马克思主义哲学、逻辑学、美学、科学哲学、宗教学等。其中逻辑学属于理科方向,需要一定的高数基础,每年北大哲学系都会招收一定名额的理科学生来学习逻辑学方向。这8个大方向中有划分有许多许多旁支的方向。例如中国哲学有先秦哲学、宋明理学、易学哲学、另外诸子百家各家都属于单独的一个方向。
以下举出部分的旁支方向。例如北大哲学系在中国哲学方面,自建立初期及经历冯友兰先生时代的思想影响下,主要倾向儒家,其次为道家,但依然以儒家为主导思想。从这个事实上去看待,北大哲学系中国哲学研究室忽略了百家中的占有先进性思想的法家、墨家等。西方哲学划分方向有经验主义、唯理论、现象学、英美分析哲学、德国古典哲学、后现代主义、解释学、语言学、知识论、东西方比较哲学等等(只举出部分)。
伦理学方向主要以西方伦理学理论为主,中国伦理学学术理论研究发展较晚慢,主要理论有功利主义、利己主义、唯我论、利他主义、最大的善、幸福主义、快乐主义、伦理学原理、应用伦理学、道德心理学、中西伦理思想史等等(只举出部分)。
北大哲学系的马克思主义教研室主要偏向文献研究及基础理论研究,方向有中国马克斯主义、西方马克斯主义、苏联马克思主义、辩证唯物主义、马克思主义哲学史、马克思主义文献学、历史唯物主义(只举出部分)。逻辑学有符号逻辑、逻辑学、数理逻辑、现代逻辑、逻辑学等。
宗教学方向有道教、基督教、佛教、伊斯兰教、比较宗教学等(只举出部分)。科学哲学主要是介于哲学与科学之间,准确地说哲学属于本身所研究的方向就属于跨学科研究,而科学哲学更是明确的指明要将哲学与科学的优点相互补充结合。其方向有复杂性理论研究、科学哲学、科学史等(只举出部分)。
美学主要是论述各种美学理论、审美观、研究“美”普遍性及其性质、或者说研究一切与美有关的事项,其方向有中国美学史、西方美学、中国美学、东西方美学比较、美学原理、艺术史等等(只举出部分)。
以上简单介绍了8个方向,北京大学哲学系的这8个方向是由入学(哲学系)学生自主决定的,个人偏好喜爱那个方向最后就可以选择哪个方向作为自己的主攻领域,自从2000年开始哲学系教学制度是要求每位哲学系学生必须每个方向都学习后决定选择,而2007年开始制度改变为除了逻辑学方向以外每个领域都必须学习后选择。而哲学系的毕业文凭分为哲学学位、逻辑学学位、宗教学位,8个方向中除了逻辑学和宗教学以外,其余6个毕业都属于哲学学位。
简单的理解哲学系,哲学系首先研究学习的对象是思想史,是世界各地具有影响力的思想及其理论,通过研究思想史学习各种思想后,结合实际及现有的人文及自然科学建立新的理论体系创新、批判或继续研究思想史。因此哲学史也可以称呼为思想史,哲学系也许某种程度上也可以称其为思想系,专门研究各种思想理论的学科,哲学系所培养的对象及技能有两种一是思考、二是思想史,而思考模式是通过研习思想史达到的。建立哲学思考能力是为了进一步继续研究其他各种社会问题、自然科学问题所准备的。
读书学什么专业好
根据你的描述汽修专业。初中毕业学什么专业好,对于男生来说,可以选择汽修专业去学习。从最近几年的就业形势来看,汽修行业的发展趋势是潜力无穷的,就业市场倾向于技能型人才,特别是汽修行业。可以说在全国汽修行业也变得也来越重要,最重要的是对于初中毕业生来说,汽修技术也是一门比较好入门的技术。
计算机科学与技术是学什么的
计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业,旨在培养科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。
就业方向
该专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。
培养目标
掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力,能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力,了解和紧跟学科专业发展,在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。
以上内容参考百度百科-计算机科学与技术
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